![《兩隻青蛙》教學設計]( "《兩隻青蛙》教學設計")
- 《兩隻青蛙》教學設計教學目標：1.藉助拼音,認識16個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容,明白看問題不能太片面,幹事情只要有恆心、有毅力就會獲得成功。教學重難點：重點:認識16個生字;在讀中理解兩隻青蛙的言行。難點:在理解課文內容的基礎上體會故事...
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![兩隻青蛙教學課件]( "兩隻青蛙教學課件")
- 青蛙（Frog）屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產於水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。兩隻青蛙教學課件教學目標：１、學習課文中出現的生字新詞２、進一步學習默讀課文３、理解課文內容,明白看問題不能太片面,幹革命...
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![《小青蛙》教學設計]( "《小青蛙》教學設計")
- 《小青蛙》教學設計1《小青蛙》是一首兒歌韻文。這篇課文語言優美、極富童趣，有利於啟迪學生的智慧、激發學生的想象、啟發學生開動腦筋。本課的設計力求貼近學生的生活實際，以學生的活動作為教學活動的重點，以情感為基礎，以識字為主線，讓學生自主發展，主動探究，增強合作意識。...
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![兩頭公牛和一隻青蛙]( "兩頭公牛和一隻青蛙")
- 兩頭公牛為了贏得一頭小母牛的垂青，他們爭鬥了起來。有一隻公認最聰明的青蛙見了這情景連連歎氣眉頭緊鎖。他的同伴十分關切地問道：為什麼悶悶不樂，他們打架跟我們沒有關係的，你何苦自尋煩惱呢?不要這樣了，開心點親愛的朋友。這隻青蛙回答他的朋友：夥計，你難道看不到嗎?這場打鬥...
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![《青蛙寫詩》教學設計]( "《青蛙寫詩》教學設計")
- 教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。下面小編為你分享《青蛙寫詩》教學設計，歡迎參考！教材分析：這是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節。作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、...
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![兩隻青蛙作文400字]( "兩隻青蛙作文400字")
- 在很久很久以前，有兩隻青蛙，它們在一個池塘裏認識了，然後就在池塘住了下來。在那裏，池塘的水清澈見底，清澈到能當水喝，鮮花盛開、綠樹成陰，花和草芬芳的味道能讓人們聞到，綠樹上翠綠的.枝葉能讓人們迷住，那裏如同仙境般的美麗可是有一天，它們出去玩，走着走着，突然有一隻青蛙看見有一...
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![觀察青蛙教學設計]( "觀察青蛙教學設計")
- 教學目的：1、通過教學，認識青蛙，瞭解青蛙的生活習性，制定觀蛙計劃；2、通過活動，談談自己的收穫與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護活動，向社會發出倡議書。3、通過活動樹立學生的生態環保意識。教學重難點：制訂出觀蛙計劃，瞭解青蛙的生活習性，發出保護青蛙的倡議。教...
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![大班音樂活動《五隻小青蛙》教學設計]( "大班音樂活動《五隻小青蛙》教學設計")
- 大班音樂活動《五隻小青蛙》教學設計一、活動目標1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容。2、學用肢體動作表現出青蛙叫、跳和吃蟲子時的有趣神態。3、讓幼兒輕鬆地表現自己的情感和體驗，培養幼兒的組織能力。二、活動準備1、青蛙道具，大青蛙1只，小青蛙5只。2、青蛙頭飾21個。3、DVD...
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![兩隻青蛙小學作文]( "兩隻青蛙小學作文")
- 從前，有兩隻青蛙在一條又涼爽又美麗的水溝裏，快樂地生活着。不知過了多少天，在一個陽光強大的6月裏，太陽升得特別高，水溝裏的環境慢慢的被強烈的陽光破壞了，那裏的水也慢慢的被光線吸乾了。一天，兩隻青蛙討論怎樣逃脱這個地方。一隻青蛙説：“我知道有一個池塘裏的水特別多，那兒環...
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![青蛙寫詩教學設計]( "青蛙寫詩教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的青蛙寫詩教學設計，希望能夠幫助到大家。青蛙寫詩教學設計1一、課...
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![兩隻青蛙的童話作文]( "兩隻青蛙的童話作文")
- 在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的兩隻青蛙的童話作文，歡迎大家分享。兩隻青蛙的童話作文1井底有兩隻青蛙，他們渴望見到井外的世界。一...
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![兩隻青蛙作文2000字]( "兩隻青蛙作文2000字")
- 從前，有兩隻青蛙，他們是兩兄弟。哥哥叫小青，弟弟叫小綠。他們從小就生活在井裏，見不到外面的世界，所以，他們總想出去看一看。小青性格開朗，遇到不好的事總會往好的一面想，什麼事都爭着做，而且做事有始有終、井井有條，家裏的事都是他做的。他最喜歡的事就是唱歌了。一到晚上，“呱呱呱...
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![兩隻青蛙作文1200字]( "兩隻青蛙作文1200字")
- 一個村莊裏，有一口枯井，在井底有兩隻青蛙，它們在井底過着無聊的生活，多年來它們都非常渴望能見到井外的世界。一次突降的暴雨，井水漲滿了井口，兩隻青蛙躍出井面，它們終於離開了井底。離開井底的青蛙一隻向東一隻向西去看外面的世界。向東的那隻青蛙走了一會，就感覺很累了，忙在一塊...
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![兩隻青蛙軼事散文]( "兩隻青蛙軼事散文")
- 有兩隻青蛙，他們都想到外面的世界去看看。但是，他們聽説要翻山越嶺還要過河過江才能到達。為了滿足自己的夙願，他們每天都堅持蛙跳鍛鍊。只是，一隻青蛙住在鄉下，另一隻青蛙住在大城市裏，他們的出發地點不同。鄉下的青蛙長期生活在農村的田野上，內心深感孤獨寂寞，他聽説城裏很熱鬧...
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![兩隻青蛙作文600字]( "兩隻青蛙作文600字")
- 從前，井底有兩隻青蛙，它們渴望見到井外的世界。一次暴雨過後，井水漲滿井口，兩隻青蛙躍出井面。其中一隻向東走，它在路旁一蹦一跳的，看見人類走路的樣子，它覺得很奇怪，怎麼人類走路不跟它一樣呢？於是，它懷着滿腦子的疑惑在路旁跳。這時，它覺得很累，便停下來休息，它仰望天空，不禁"啊"地叫...
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![《青蛙搬家》教學設計]( "《青蛙搬家》教學設計")
- 活動目標：1、欣賞並理解故事《青蛙搬家》，能分角色進行故事表演。2、知道做人要謙虛，大家互相合作，不能處處爭功勞。活動準備：幼兒用書《青蛙搬家》、故事《青蛙搬家》錄音磁帶。活動過程：一、欣賞故事《青蛙搬家》1、教師：你們説，青山會飛嗎?這次呀。大雁帶着青蛙一起飛到了天上...
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![兩隻青蛙600字作文]( "兩隻青蛙600字作文")
- 從前有一口枯井，井裏住着兩隻青蛙，一隻叫小爽，一隻叫小翰。他們很想去看看五彩繽紛的世界，可惜他們無能為力。皇天不負有心“蛙”。終於，天上下起了傾盆大雨。井水越漲越高，小爽和小翰趁此機會，離開枯井，來到一條小河邊。小河兩旁綠樹成蔭，樹下長滿了五顏六色的小花。他們都不由得...
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![湘教版《兩隻青蛙》優秀教學設計]( "湘教版《兩隻青蛙》優秀教學設計")
- 【教學目標】1.藉助拼音,認識16個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容,明白看問題不能太片面,幹事情只要有恆心、有毅力就會獲得成功。【重點難點】1.重點:認識16個生字;在讀中理解兩隻青蛙的言行。2.難點:在理解課文內容的基礎上體會故事所藴含的道...
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![兩隻青蛙童話作文]( "兩隻青蛙童話作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的兩隻青蛙童話作文，希望對大家有所幫助。兩隻青蛙童話作文1在一個美麗的村子裏，有一口古老...
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![青蛙看海教學設計]( "青蛙看海教學設計")
- 作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的青蛙看海教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。青蛙看海教學設計1教學目標1、理解課文內容，體會青蛙看海的不易，使學生懂...
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![青蛙教學設計]( "青蛙教學設計")
- 教材簡析《青蛙》是“快樂讀書屋”中的一篇説明文。作者採用總—分—總的結構方式，綜合運用多種修辭手法和説明方法，生動形象、深入淺出地介紹了青蛙的特點，適合兒童閲讀。設計理念新課程理念下的語文教學重視培養學生的語文綜合素養。教學中，引導學生通過看、讀、議等學習方...
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![《青蛙看海》教學設計]( "《青蛙看海》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《青蛙看海》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《青蛙看海》教學設計1一、教材分析。蘇教版...
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![《青蛙》教學設計]( "《青蛙》教學設計")
- 教材簡析《青蛙》是“快樂讀書屋”中的一篇説明文。作者採用總—分—總的結構方式，綜合運用多種修辭手法和説明方法，生動形象、深入淺出地介紹了青蛙的特點，適合兒童閲讀。設計理念新課程理念下的語文教學重視培養學生的語文綜合素養。教學中，引導學生通過看、讀、議等學習方...
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![五隻小青蛙教案設計]( "五隻小青蛙教案設計")
- 五隻小青蛙教案設計活動目標1．在掌握歌表演的基礎上，學習以小組為單位，合作使用3種樂器為歌曲《五隻小青蛙》配伴奏，並能較連貫地演奏。2．能借助對“數青蛙”段落配器方案的討論，瞭解為歌曲配器與記錄配器的方法。3．合作配樂時，能進行協商、共同嘗試，體驗合作演奏帶來的挑戰與成功...
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![小青蛙教學設計]( "小青蛙教學設計")
- 小青蛙教學設計活動準備小青蛙頭飾、池溏背景圖、音樂、音符卡片、漿糊、泡沫板活動過程（一）1、聽2/4拍律動，來到草地上。2、帶上小青蛙頭飾，聽音樂自由玩耍。提問：小青蛙在哪？幹什麼？請幼兒根據音樂來講述、想象。（二）複習歌曲《小青蛙》：進行分聲部合唱。（三）教師引導幼兒創編節奏...
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