![一個小夥伴小學三年級作文]( "一個小夥伴小學三年級作文")
- 我有一個很帥的朋友，一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的頭髮，白白的臉，如果戴上眼鏡，那就是“哈利.波特”。女生們都説：“我最喜歡他了。”跟他交朋友就是不錯，他可是我們班的“百科全書”。有一次，我們班舉行百科知識競賽。我們組多虧有他了，要不然早輸了，尤其是他在比賽時那全神貫注的樣...
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![一年級語文《三個小夥伴》評課稿]( "一年級語文《三個小夥伴》評課稿")
- 今天，我認真觀看了黃老師執教的《三個小夥伴》，認真學習了教學設計、效果分析等內容，很有收穫。黃老師認真備課，做到教材與學情分析準確、全面；教學目標明確、具體，教學重點、難點突出，符合學生認知規律；問題解決指向明確，教學設計格式規範。教學環節相對完整、過程流暢、結構清晰...
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![三個小夥伴四年級作文]( "三個小夥伴四年級作文")
- 有句諺語説得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”下面這則小故事讓我深刻地體會到了這句諺語所包含的道理。一天，野豬貝貝、袋鼠蹦蹦和小象拉拉結伴去一塊草坪，準備栽種小樹苗，因為今天是植樹節嘛！一路上，小夥伴們説説笑笑，不一會兒就到了目的地——一片綠草茵茵的草坪。可是...
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![三個好夥伴小學作文]( "三個好夥伴小學作文")
- 在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的三個好夥伴小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。三角形、長方形、圓形是...
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![三個小夥伴小學四年級作文400字]( "三個小夥伴小學四年級作文400字")
- 有一天，熊貓，猴子和燕子在海邊玩。玩着玩着，熊貓説：“猴子，燕子不要玩這些遊戲吧!看看還有什麼東西玩。“猴子和燕子想了想，小猴説：”我們來捉迷藏吧！“燕子和熊貓説：”不好，不好，這裏這麼空曠怎麼玩呢？又沒有很多的樹，所以，別玩這個遊戲了。“燕子説：”不如，小猴和熊貓一起比賽跑步吧！我...
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![夥伴小學三年級作文]( "夥伴小學三年級作文")
- 早晨，媽媽正在屋裏做飯，忽然從外面飛進來一隻小鳥。媽媽趕緊叫我過去看一看，只見它站在地上東張西望，身子有些抖擻，顯然帶有驚慌失措的樣子，原來是一隻找不到夥伴的小鳥。媽媽説：“你去把它放回家吧！”“我不敢拿。”我邊看邊對媽媽説。媽媽又笑着説：“要勇敢些，你一定行的.。”我...
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![我的小夥伴的小學三年級作文]( "我的小夥伴的小學三年級作文")
- 【篇一：我的小夥伴】我的小夥伴有很多。鄰居中的，院子裏的，學校裏的……但和我最玩得來的要數陳瑩了。她今年12歲，和我差不多大小。她的個子不高也不矮，淡淡的眉毛；眼睛雖然不大，卻顯得炯炯有神；高高的鼻樑；臉蛋上有些雀斑；還有一張能説回到的小嘴。陳瑩是個性格開朗，樂於助人的女孩...
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![小學語文一年級《三個小夥伴》教學設計]( "小學語文一年級《三個小夥伴》教學設計")
- 一、複習鞏固1、默寫生詞：沒有一同就要夥伴2、指名認讀所默寫的詞語，及時訂正。二、精讀表演1、出示文中插圖（一），圖上畫了誰？板書：圖上畫了、和。指名學生按板書的句式説一説。他們是——生齊讀課題1）三個小夥伴去幹什麼呢？（植樹）出示第一自然段，指名讀。2）誰能將這裏的“一同”換個...
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![三個小夥伴四年級作文400字]( "三個小夥伴四年級作文400字")
- 有一天，熊貓，猴子和燕子在海邊玩。玩着玩着，熊貓説：“猴子，燕子不要玩這些遊戲吧!看看還有什麼東西玩。“猴子和燕子想了想，小猴説：”我們來捉迷藏吧！“燕子和熊貓説：”不好，不好，這裏這麼空曠怎麼玩呢？又沒有很多的樹，所以，別玩這個遊戲了。“燕子説：”不如，小猴和熊貓一起比賽跑步吧！我...
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![我的小夥伴小學三年級作文]( "我的小夥伴小學三年級作文")
- 我有一個特別好的同學，也是我的好夥伴，我們一起玩、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。從成為一年級的小學生開始，我們就同班，直到四年級才分開，這更讓我留戀我們在一起的日子了。她有一頭烏黑的頭髮，剪着一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有...
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![小學一年級《三個小夥伴》第二課時教學設計]( "小學一年級《三個小夥伴》第二課時教學設計")
- 小學一年級《三個小夥伴》第二課時教學設計一、複檢1．抽讀生字2．師：上節課我們初步學習了14課——生齊讀課題，誰知道“三個小夥伴”分別指誰？（師貼圖）3．它們一起幹了一件什麼事呀？板書：栽樹師引讀第一節：小野豬、小象、小袋鼠一同上山栽樹。二、學習第一節1．出示“一同”，指讀，齊讀。換...
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- 小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。沒有鋤頭挖樹坑怎麼辦？小野豬説：“不要緊，不要緊，我有硬硬的.嘴巴。”不一會兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。沒有籮筐運肥料怎麼辦？小袋鼠説:“不要緊，不要緊，我有一個皮口袋。”不一會兒，小袋鼠就用皮口袋運來了一堆肥料。三個小夥伴把小樹...
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![《三個小夥伴》反思]( "《三個小夥伴》反思")
- 《三個小夥伴》是蘇教版第二冊的一篇童話，講的是小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的故事。根據《課程標準》的要求、課程的題材以及學生的實際，我把本課的目標定為以上三個：1．能有感情地朗讀、背誦課文，練習分角色表演。2．理解課文內容，明白不論遇到什麼困難，只要大家團結協作，就...
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![我的一個小夥伴小學作文]( "我的一個小夥伴小學作文")
- 我的小夥伴叫王浩然，他長着圓圓的臉蛋，水靈靈的大眼睛，黑乎乎的.頭髮，愛穿一身白色的衣服。王浩然很愛幫助別人。每次看見別人有困難的時候，王浩然就會主動去幫助他們渡過難關。有一次，我和王浩然正要找他的小夥伴李星去廣場打籃球，走在路上看見一個小弟弟在哭，我想：他一定是和媽...
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![三個小夥伴小學作文]( "三個小夥伴小學作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的三個小夥伴小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。三個小夥伴小學作文1在海邊，住着三個...
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![三個小夥伴小學優秀作文]( "三個小夥伴小學優秀作文")
- 今天天氣很晴朗，藍湛湛的天空一碧如洗。小野豬、小象和小袋鼠一起去植樹。小象力氣大，扛着小樹苗，它們一邊走一邊唱着動聽的'曲子：“走，走，走走走，我們小手拉小手，走，走，走走走，一同去植樹……”它們來到了山坡上，選了一塊適合樹苗生長的好地方。開始植樹了，小袋鼠發悉地説：“沒有工具...
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![一年級語文《三個小夥伴》的教學反思]( "一年級語文《三個小夥伴》的教學反思")
- 尤惠娟老師《三個小夥伴》第二課時的教學能以學生的興趣為前提，教師的主導作用和學生的主體作用得以充分體現。我認為本課的成功之處較多，主要有以下幾點：一、設計新穎。教師先出示第一幅圖（三個小夥伴去植樹），提問：這三個小夥伴是誰？他們要去幹什麼？你們怎麼知道的？引出第一自然段...
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![《三個小夥伴》一年級教學設計]( "《三個小夥伴》一年級教學設計")
- 教材簡析：《三個小夥伴》是義務教育課程標準實驗教科書蘇教版一年級第一冊中的最後一課。這是一篇童話故事，講的是小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的事。課文內容淺顯易懂，二、三、五自然段的結構基本一致，讀講時可抓住重點，體會三個小夥伴的形象。教學要求：1、能正確、流利...
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![一年級語文《三個小夥伴》教學設計]( "一年級語文《三個小夥伴》教學設計")
- 一、導入1、上節課我們認識了一些生字寶寶，我們一起來讀讀吧。（出示詞卡，學生認讀）2、上節課我們還認識了三個小夥伴（指，學生説）二、新授第1自然段1、（多媒體出示，三個小夥伴一起去種樹的畫面，以及第一自然段的文字。）誰來讀讀這句話？（指名讀，評議，齊讀）。2、從圖上你能看出他們是去種樹...
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![我的兩個小夥伴三年級作文]( "我的兩個小夥伴三年級作文")
- 我的兩個“小夥伴”、我家養了兩隻小龍蝦，它們來到我家已經有一年半了。自從它們來到我家，就給我帶來了許許多多的歡樂。大約一年前，爸爸和我來到花鳥魚市場買小動物。我千挑百選終於抗種了一個帶過濾器的小魚缸，裏面還有兩隻小龍蝦。我高興的把它抱回了家。我的兩個小龍蝦樣...
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![三個小夥伴小學生作文400字]( "三個小夥伴小學生作文400字")
- 秋去冬來，一陣陣寒風吹來了一片片雪花。整個大地好像鋪上了一層雪白的地毯。湖水結冰了，猶如一面閃亮的銀鏡。這天，小兔、小狗和小熊來到白茫茫地雪地上玩。它們一會兒堆雪人，一會兒打雪仗、一會兒滑雪真是高興極了。這時，小熊提出一個建議：我們到結冰的湖面上玩，好嗎？小兔和小狗...
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![我的一個小夥伴六年級作文]( "我的一個小夥伴六年級作文")
- 我有一個小夥伴，他是我的同班同學，名叫馬恆。中等個子，瘦瘦的身材，濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，嘴巴很小。他聰明、好問，就是粗心大意。下面我來告訴你們，他是怎麼粗心的吧！有一次我們舉行了數學考試，考試題目並不難，馬恆看樣子胸有成竹，不到半小時就寫完了。寫完後都沒檢查，就...
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![三個小夥伴教案]( "三個小夥伴教案")
- 三個小夥伴教案設計理念：一，學生是學習的主人。在學習過程中，學生始終處於學習的主體的地位，教師只是在關鍵之處做必要的引導，點撥與評價;二，角色扮演，充分體驗。在教學過程中，我讓學生在讀的基礎上表演，在表演中領悟課文語言，使學生了解了三個小夥伴的特點，感悟了合作的意義。教學...
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![《三個小夥伴》一年級教案]( "《三個小夥伴》一年級教案")
- 教材簡析：《三個小夥伴》是義務教育課程標準實驗教科書蘇教版一年級第一冊中的最後一課。這是一篇童話故事，講的是小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的事。課文內容淺顯易懂，二、三、五自然段的結構基本一致，讀講時可抓住重點，體會三個小夥伴的形象。教學要求：1、能正確、流利...
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![一年級下冊《三個小夥伴》教學設計]( "一年級下冊《三個小夥伴》教學設計")
- 一年級下冊《三個小夥伴》教學設計[教材簡析]《三個小夥伴》是蘇教版實驗教材第一冊中的一篇課文，該童話講述了小野豬、小象和小袋鼠三個小夥伴一起上山栽樹的故事。全文共六個自然段，第一自然段寫三個小夥伴一同上山栽樹。第二至第五自然段寫三個小夥伴在栽樹過程中，各自發...
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文書都
