![《宋書·朱修之列傳》閲讀答案及原文翻譯]( "《宋書·朱修之列傳》閲讀答案及原文翻譯")
- 朱修之，字恭祖，義興平氏人也。曾祖燾，晉平西將軍。祖序，豫州刺史。父諶，益州刺史。修之自州主簿遷司徒從事中郎，文帝謂曰:“卿曾祖昔為王導丞相中郎，卿今又為王弘中郎，可謂不忝爾祖矣。”後隨到彥之北伐。彥之自河南迴，留修之戍滑台，為虜所圍，數月糧盡，將士薰鼠食之，遂陷於虜。拓跋燾...
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![《宋書·朱修之傳》閲讀及答案參考]( "《宋書·朱修之傳》閲讀及答案參考")
- （一）文言文閲讀（19分）閲讀下面的文言文，完成4-7題。朱修之，字恭祖，義興平氏人也。曾祖燾，晉平西將軍。祖序，豫州刺史。父諶，益州刺史。修之自州主簿遷司徒從事中郎，文帝謂曰：“卿曾祖昔為王導丞相中郎，卿今又為王弘中郎，可謂不忝爾祖矣。”後隨到彥之北伐。彥之自河南迴，留修之戍滑台，為...
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- 朱修之，字恭祖，義興平氏人也。曾祖燾，晉平西將軍。祖序，豫州刺史。父諶，益州刺史。修之自州主簿遷司徒從事中郎，文帝謂曰:“卿曾祖昔為王導丞相中郎，卿今又為王弘中郎，可謂不忝爾祖矣。”後隨到彥之北伐。彥之自河南迴，留修之戍滑台，為虜所圍，數月糧盡，將士薰鼠食之，遂陷於虜。拓跋燾...
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![《宋書·朱修之傳》文言文閲讀]( "《宋書·朱修之傳》文言文閲讀")
- 閲讀下面的文言文，完成4-7題。朱修之，字恭祖，義興平氏人也。曾祖燾，晉平西將軍。祖序，豫州刺史。父諶，益州刺史。修之自州主簿遷司徒從事中郎，文帝謂曰：卿曾祖昔為王導丞相中郎，卿今又為王弘中郎，可謂不忝爾祖矣。後隨到彥之北伐。彥之自河南迴，留修之戍滑台，為虜所圍，數月糧盡，將士薰...
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- 教學目標１、讀出本文生動形象、優美傳神而富於意藴的特點。２、調動豐富的想象拓延本文的意境。３、瞭解景物描寫的層次、藝術處理方法及作者的感情。重點賞讀基礎上熟誦全文，難點寓情於景課時安排1課時一、導入新課古人云：“仁者樂山，智者樂水。”我們要有仁智之人的修養，就要會...
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![《背影》朱自清詳細教案(人教版八年級必修)]( "《背影》朱自清詳細教案(人教版八年級必修)")
- 教材分析：《背影》是朱自清先生寫於1925年10月的一篇回憶性記敍散文。文章深刻的表現了父親的愛子之心和作者的念父之情。背影是全文描寫的焦點，也是敍事的線索。作者除了對背影作了筆酣墨暢的細緻描寫外，還以背影為中心，安排了許多精彩的襯托和鋪墊。《背影》無論記人、敍事...
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- 盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土地裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕俏俏的，草軟綿綿的...
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- 綠朱自清我第二次到仙巖的時候，我驚詫於梅雨潭的綠了。梅雨潭是一個瀑布潭。仙瀑有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見花花花花的聲音;抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒裏的，一帶白而發亮的水便呈現於眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對着那條瀑布;坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的...
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- 《浣溪沙·湖上朱橋響畫輪》宋代：歐陽修湖上朱橋響畫輪，溶溶春水浸春雲，碧琉璃滑淨無塵。當路遊絲縈醉客，隔花啼鳥喚行人，日斜歸去奈何春。《浣溪沙·湖上朱橋響畫輪》譯文帶有彩繪的的豪華馬車經過硃紅色的橋，車輪的響聲在湖上響起。春水豐盈的湖面，倒映着柔美的白雲。湖面平靜...
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![老朱語錄]( "老朱語錄")
- 1、我寧願培養一個庸才，也不願培養一個無道的人才！2、你把你的快樂凌駕於家長和班主任的痛苦之上，這難道就是酷嗎？3、上課又玩手機了，是不？我上的是課，可不是寂寞！4、你常假借學校收費和買資料之名，向家長敲詐勒索，你是在犯罪，知道不？5、上課可不能睡覺，否則你眼睛一閉一睜，這堂可沒了...
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- 《與朱元思書》教學設計教學目標１.知識目標：⑴瞭解文言知識，積累文言詞語、句式。⑵感受文中描寫的富春江獨特的美景。⑶把握本文景物描寫的特點。⑷背誦並默寫全文。２.能力目標：⑴指導學生積累文言知識，重視朗讀訓練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。⑵理解作者所創設的意境，體...
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- 執教人：宜城市實驗中學魯發福教學目標1、認識莎翁；2、鑑賞人物形象；3、欣賞詩樣的語言；4、理解悲劇意藴。教學重點悲劇意藴教學難點詩樣的語言教學方法圈點批註法、討論法、比較法教學時數1課時教學準備多媒體資料教學過程一、導入愛情題材在文學創作中是“永恆的題材”。我...
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![朱自清《綠》]( "朱自清《綠》")
- 《綠》是中國現代散文家朱自清於1924年2月所作的一篇寫景散文。全文以熱情的筆調，對梅雨潭的景物進行了細緻的描寫，頌揚了祖國大自然的絢麗風光，寫得清新細膩，漂亮縝密，精緻玲瓏，詩意盎然。表達了作者對美好境界的讚美和追求。下面是小編給大家帶來的朱自清《綠》，希望能幫到大...
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![荷塘月色朱自清(粵教版高一必修教案設計)]( "荷塘月色朱自清(粵教版高一必修教案設計)")
- 第一課時一、導入：“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。”這是我們在初中時學過的《愛蓮説》，作者是？周敦頤。蓮就是荷花。周敦頤筆下的荷花“出淤泥...
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- 教學目標1、初步瞭解理學產生的時代背景和發展概況，辯證思考理學的歷史意義。2、引導學生討論並把握朱熹在理欲問題、義利問題、讀書方法等方面的基本思想。教學重點了解朱熹關於理欲問題的思想。教學難點了解朱熹關於理欲問題的思想。教學時數三課時教學內容第一課時一、...
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- 教學目標：１、品味本文詩化的語言，理解人物對話中比喻、排比等修辭方法的使用對錶現人物性格所起的作用。揣摩人物語言的個性化，體會人物的內心情感。２、通過本文的學習，認識到在封建社會，由於封建思想和勢力對青年男女愛情和婚姻的摧殘和破壞而釀成的悲劇及其社會意義。同時也了...
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![淺析朱自清寫景散文的修辭美感]( "淺析朱自清寫景散文的修辭美感")
- 從思想內容説，朱自清的散文的核心是一個真字。用真摯的感情，寫真實的見聞和感受，記寫真實的景物，發表真實的議論。朱自清的散文，從題材上説比較狹窄，大多為親友的交往、家庭的瑣事，即使後期那些議論的文字，也很少發空論。下面我們為大家帶來淺析朱自清寫景散文的修辭美感，僅供參考...
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- 樹樑中學孫麗娟教學目的：1．學習本文描寫景物的方法。2.培養學生利用想像望“文”生“景”的能力。3.引導學生領略自然美景給人帶來的情感體驗。教學重點：1.學習本文任何從“奇山”和“異水”兩方面去描寫景物的。2.培養學生利用想像望“文”生“景”的能力。教學難點：引導學...
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- 導語：君之所貴者,仁也。臣之所貴者,忠也。父之所貴者,...朱熹朱子家訓翻譯作為國君,最重要的是懷有仁慈的心。以下是小編為大家分享的朱熹朱子家訓原文及翻譯，歡迎借鑑！宋朱熹的《朱子家訓》全文三百餘字，精闢闡明瞭修身治家之道，被尊為千古“治家之經”。朱熹著作眾多，《朱子...
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![朱柏廬《朱子家訓》原文翻譯]( "朱柏廬《朱子家訓》原文翻譯")
- 《朱子治家格言》（又名《朱子家訓》）詳解《朱子家訓》又名《朱子治家格言》、《朱柏廬治家格言》，是以家庭道德為主的啟蒙教材。作者朱柏廬（1617-1688）名用純字致一是明末清初江蘇崑山人，自幼致力讀書曾考取秀才志於仕途。清入關明亡遂不再求取功名，居鄉教授學生並潛心程朱理學...
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- 為新建區“白果朱家”重修宗祠擬聯6副，白果朱家堂號“務本堂”，乃明太祖朱元璋第十六子寧王朱權的後代，發脈於江蘇盱眙。1、白金遍地，士學工商須務本；果樹開花，榮華富貴要生根。橫批：衣冠百世2、太祖遺風世澤長，人文傑出，人才輩出；盱眙發脈孫枝旺，大樹參天，大手擎天。橫批：源遠流長3、...
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![寫給朱明宇同學的一封信及其修改稿]( "寫給朱明宇同學的一封信及其修改稿")
- 寫給朱明宇同學的一封信敬愛的“朱頭”同學：你好！我是你最好的朋友王盛賢，我最近有些感冒了，不過沒關係，你最近還好嗎？以你的能力，應該沒有病吧。記得有一次，考試了，你考了90多分，而我呢，只考了80多分，回家被媽媽罵了一頓。你不但沒有嘲笑我，還安慰我，在此，我向你説一聲謝謝你，沒有你，我一...
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![朱慶餘朱慶餘詩詞鑑賞]( "朱慶餘朱慶餘詩詞鑑賞")
- 生平簡介朱慶餘，閩中人，一作越州人。名可久，以字行。寶曆二年進士。官祕書省校書郎，曾客遊邊塞。有《朱慶餘詩集》。宮詞朱慶餘寂寂花時閉院門，美人相併立瓊軒。含情慾説宮中事，鸚鵡前頭不敢言。朱慶餘詩鑑賞唐人宮詞，大體上有兩種：一種是傳統的宮怨詩，王昌齡、李益等人的宮詞名作...
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- 中華民族素以重視家教著稱於世，有道是家和萬事興，孔老先生也説齊家治國平天下，足見家庭教育、家風、家庭氛圍對下一代對我們自己和對國家的重要性。下面和小編一起來看朱熹《朱子家訓》原文及翻譯，希望有所幫助！【原文】朱熹《朱子家訓》宋朱熹的《朱子家訓》全文三百餘字，精闢...
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- □洛陽阿木（朱海軍悼念室）當我在網上看到有人在悼念朱海軍時，我以為是誰在開玩笑，他在網上的論敵實在是太多了，可越來越多的消息證明，他確實是去了。於是我就想，我該寫一點什麼了。我最早知道朱海軍這個人是因為他的一篇文章，名字是《朱海軍説朱海軍》，是在１９９６年的洛陽教育報上吧，內容...
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文書都
