![寫作教學中，要重視學生的觀察能力培養教學反思]( "寫作教學中，要重視學生的觀察能力培養教學反思")
- 《新課程標準》中要求“在寫作教學中，應注重培養觀察、思考、表現、評價的能力。”新課標把培養學生的“觀察”能力放在首位，可見“觀察”的重要性。小學生的作文，大多是記敍文，包括記人、記事，還有寫景狀物。其實無論記什麼，只要能抓住其特點來寫即可。只有源於細心觀察，冷靜的...
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![寫作中如何描寫景物的教學設計]( "寫作中如何描寫景物的教學設計")
- 一、教學目的：明確什麼是景物描寫，在閲讀的基礎上學會描寫景物。二、教學重難點：明確敍述與描寫的區別；如何在寫作中進行景物描寫。三、教學方法：利用所學應該課文知識採用閲讀與寫作相結合的方法，在理論指導下進行寫作訓練。四、教學過程：(一)導入新課：導語略。(二)教學內容：1、...
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- 【摘要】作為一名初中語文教師，從學生初次步入中學的大門時，就應為他們做好規劃，制定出長期的作文教學目標。作文教學不是一蹴而就的。它是一個循序漸進的過程，教師要做好這個引導者。【關鍵詞】積累運用創新有關作文教學，長期以來一直是語文教學工作中的一個重點，同時也是一個...
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![高中作文寫作的教學心得]( "高中作文寫作的教學心得")
- 作文是很多高中生很頭疼的問題，學生反映，作文有素材卻無法準確選材；能審題卻常常偏題；有思路可經常中斷，令人煩惱卻有點無計可施。最典型的一個學生，高三，有思想、有見解，但無思路，一篇作文常常開頭拐彎抹角還不能提出論點，讀的人心焦；主體部分因為論點不明確，思路不清晰，常常讓人不知...
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![初中寫字教學課件]( "初中寫字教學課件")
- 中國的書法藝術源遠流長，精美絕倫。下面是小編整理的初中寫字教學課件，歡迎大家閲讀參考，希望幫助到你。【指導思想】寫字教育是實施素質教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯想起美好...
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- 寫作中如何描寫景物開課教師：楊春媚時間：2006年12月3日下午第二節一、教學目的：明確什麼是景物描寫，在閲讀的基礎上學會描寫景物。二、教學重難點：明確敍述與描寫的區別；如何在寫作中進行景物描寫。三、教學方法：利用所學應該課文知識採用閲讀與寫作相結合的方法，在理論指導下進...
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![中學教師中文簡歷寫作]( "中學教師中文簡歷寫作")
- 個人基本簡歷簡歷編號：22363XXX更新日期：2007-03-1817:43:07姓名：Xxx先生國籍：中國目前住地：中山民族：漢族户籍地：廣西身高體重：165cm59kg婚姻狀況：未婚年齡：28歲求職意向及工作經歷人才類型：普通求職應聘職位：中學教師：教師、職業教育/培訓/家教：、記者/新聞採編/新聞攝影：工作年限：5職...
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![作文教學中的細節描寫]( "作文教學中的細節描寫")
- 文章有了細節的描寫，就顯得血肉豐滿，細節描寫也是我們學習的重點，各位，我們看看下面的作文教學中的細節描寫吧！作文教學中的細節描寫（一）、開篇欲語“景”有調，情到深入“景”來抒景色描寫不單只是單純的景色描寫，不單只是畫面美的呈現。實際上還是情感表達的依賴，是情感的載體，是一...
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![初中説明文寫作教學]( "初中説明文寫作教學")
- 初中説明文寫作教學一、立足基本點初中説明文寫作教學是以培養記敍能力為基礎的寫作教學新階段。説明文的寫作必須具備科學性、客觀性的特點。這是寫説明文的兩個基本點和根本點，也是教學的難點。教學中切忌對學生泛泛要求，要以記敍為基礎，用分解法突出抓好兩個基本點。其一...
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![中小學教師如何撰寫教學反思]( "中小學教師如何撰寫教學反思")
- 身為一名人民老師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中小學教師如何撰寫教學反思，歡迎閲讀與收藏。教學無小事，處處有反思。教學反思是新課程教學改革的重頭戲，是一個從發現問題到解決問題的過程...
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![怎麼寫初中教師教學總結]( "怎麼寫初中教師教學總結")
- 總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的怎麼寫初中教師教學總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。怎麼寫初中教師教學...
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![《從生活中學寫作》教案]( "《從生活中學寫作》教案")
- 【教學目標】1、學會觀察、感受生活。2、提煉有意義的素材，寫最熟悉的生活。【教學重難點】如何將感受轉化為具體的真情文字。結合課文相關內容予以指導。【教學方法】【教學時數】【教學過程】第一課時一、話題導入中學時代是人生旅途中一個新的時期。你可曾想過，你的生活...
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![教案中教學內容怎麼寫]( "教案中教學內容怎麼寫")
- 教案中教學內容怎麼寫？需要寫那些了？下面我們就一起來看看吧。教案中教學內容怎麼寫1.教學目的。所謂教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。教師只有明確了教學目的，才能使“教”有的放矢，使“學”有目標可循。教學目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應選定1～3個教...
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![初中寫作教學方法]( "初中寫作教學方法")
- 寫作教學是初中語文老師最頭痛的問題，它往往花去語文老師大量的時間和精力卻收效甚微。因此，尋求比較科學的寫作教學方法來指導學生寫作，是一個亟待解決的問題。近幾年來，筆者採用了分類教學的作文教學方法，取得了較好的效果。第一類，優秀型。這類學生在班內往往只有幾個。我對...
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![中班教學反思怎麼寫]( "中班教學反思怎麼寫")
- “教學反思”就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，充實自己，優化課堂教學。那麼，中班教學反思怎麼寫呢？下面是小編收集整理的中班教學反思範文，希望對你有所幫...
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![初中英語寫作教學課件]( "初中英語寫作教學課件")
- 英語寫作教學是初中英語教學的一項重要內容，也是學生掌握比較薄弱的一環。我們應抓好基本功的訓練、開展形式多樣的寫作訓練、進行行之有效的講、評、改，以切實有效地提高學生的英語寫作技能。下面小編收集了有關初中英語寫作教學課件，供大家參考。篇一：初中英語寫作教學課件...
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![中寫法教學設計]( "中寫法教學設計")
- 中的寫法教學目標：1.知識與技能：讓學生掌握毛筆字中字結構的正確書寫和筆法的運用。2.過程與方法：通過遊戲與競賽的方式讓學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣，體會漢字的優美。??3.培養學生的書法素養，提高學生欣賞美、表現美、創造美的能力，繼承和發揚書法文化，培養更多...
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![MCAI在高中寫作教學中的影響]( "MCAI在高中寫作教學中的影響")
- MCAI在高中寫作教學中的影響──多媒體對中學生認知能力發展影響的調查與實踐傳統的課堂寫作教學由於受時間和空間的限制，普遍存在着方法陳舊、過程單調的弊端，學生興趣淡薄，課堂教學的效果不甚顯著。尤其因為單純的寫作模式和技法的傳授，學生的生活閲歷不廣，寫作素材貧乏，視聽...
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![《從生活中學習寫作》教學設計]( "《從生活中學習寫作》教學設計")
- 教學目標1、通過有趣的寫作活動，引導學生用心觀察自然，從中發現自然之美、自然之趣和自然之理。2、引導學生用心感受校園生活，捕捉美好的、有趣的、有意義的事情，記錄自己的感受與體驗，“保鮮”自己的成長記憶。3、引導學生關注家人，關注平凡的家庭生活，從親人的舉止言談、外貌...
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![中學生作文：寫在教師節]( "中學生作文：寫在教師節")
- 有過很多老師，風華燦爛的美女，機智幽默的老太太，性格強硬的天蠍座數學老師，熱切而嚴厲的英語班主任，俏皮倒八字眉自願當肖像的美術老師……在老師諄諄教誨下成長着，享受着關注和寵愛，抱怨着苛責和嚴厲，但從來沒想過要當老師。直到我自己也當上了老師。收到學生説教師節快樂的短信...
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![初中英語寫作教學反思]( "初中英語寫作教學反思")
- 身為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的初中英語寫作教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。初中英語寫作教學反思1小組合作活動是一個自我激勵、自我監控、自我完善的過程。對基礎較...
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![初中寫字教學計劃]( "初中寫字教學計劃")
- 【文章導讀】中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。下面是關於初中寫字教學計劃，歡迎閲讀參考!一、教學目的要求1、培養學生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養良好的寫字習慣。2、學習正確的寫字姿勢...
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![如何教初中學生寫作文]( "如何教初中學生寫作文")
- 打開學生日記本，常常會看到這樣的讓老師傷心的語句：作文真讓人頭痛!我最怕上作文課!上作文課，老師拿着作文批改手冊走進教室，也常常傳來這樣非常不情願或不耐煩的聲音：又要寫作文了!一篇作文佈置下去，好多同學都在那兒抓耳撓腮，不知如何下筆。有時候，這一週佈置的作文甚至到下一...
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![初中寫人作文教學]( "初中寫人作文教學")
- 眾所周知，作文是衡量學生語文素質的重要尺度，是現代社會進行交際的重要手段。下面是關於初中寫人作文教學的內容，歡迎閲讀！教學目標：1、通過教師的引導，讓學生明確寫人作文的基本方法。2、學生通過學習，能夠進行人物片段描寫。3、學生通過寫作訓練，能夠寫出較完好的習作。教學過...
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![淺談初中英語寫作教學]( "淺談初中英語寫作教學")
- 一、面臨寫作的問題英語寫作能力的培養是初中英語教學的重要目標之一。然而，很多初中學生在英語習作中普遍存在着語言結構錯誤、空洞、用詞不當、中文式英語，懼怕英語寫作，不少學生從七年級開始就放棄英語寫作等問題。如何處理這些普遍存在的問題，英語教師有各自不同的見解和...
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文書都
