![讀《我的教學勇氣》有感作文]( "讀《我的教學勇氣》有感作文")
- 暑假有幸拜讀了《我的教學勇氣》一書，真是受益匪淺，雖然當初懷着對音樂的熱愛，對教育的嚮往才選擇這個行業，工作九年來，已經被磨練的沒有了當初的激情，讀過此書，自重拾對教育的敬畏、再次點燃教學的激情。書中關於傾聽，更給我指明瞭教學中“聽”的方向。傾聽似乎算不上送給他人的...
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![勇氣來源於自信 讀《勇氣》有感600字 小學作文]( "勇氣來源於自信 讀《勇氣》有感600字 小學作文")
- 勇氣來源於自信_讀《勇氣》有感600字_小學作文當仔細品讀一部作品後，大家一定都收穫不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的勇氣來源於自信_讀《勇氣》有感600字_小學作文，歡迎閲讀與收藏。勇氣來源於自信_讀《勇氣》有感600字_小學...
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![學會擁有勇氣——讀《女巫》有感]( "學會擁有勇氣——讀《女巫》有感")
- 讀完一本名著以後，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的學會擁有勇氣——讀《女巫》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。學會擁有勇氣——讀《女巫》有感18月23日星期日陣雨讀了這本書後，我...
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![《教育的勇氣》讀書有感]( "《教育的勇氣》讀書有感")
- 當品味完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《教育的勇氣》讀書有感，歡迎大家分享。讀書，沁人心肺！在我從事教師職業的十幾年年，幸運地遇見了這本書。這麼多年來，我一直在教師崗位上埋頭苦...
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![我的教學勇氣讀後感範文]( "我的教學勇氣讀後感範文")
- 在賞讀完一本名著以後，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編精心整理的我的教學勇氣讀後感範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。我的教學勇氣讀後感範文1峽谷的蟬鳴聲聽來很特別，不似這裏吱吱地叫個不停，而是起伏有致，時斷時...
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![讀後感1500字《教學勇氣》-讀後感]( "讀後感1500字《教學勇氣》-讀後感")
- 當賞讀完一本名著後，你有什麼體會呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的讀後感1500字《教學勇氣》-讀後感，希望能夠幫助到大家。剛剛拿到《教學勇氣》這本書時，我先翻開《教學勇氣》的目錄，努力尋找具有親和力的章節，最終把目光落到...
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![讀《被討厭的勇氣》有感]( "讀《被討厭的勇氣》有感")
- 當細細品完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編為大家收集的讀《被討厭的勇氣》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀《被討厭的勇氣》有感1讀完這本書最核心的收穫是：人的一切煩惱來自人際關係。從時間...
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![讀《勇氣》有感]( "讀《勇氣》有感")
- 當品讀完一部作品後，相信大家一定領會了不少東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的讀《勇氣》有感，希望對大家有所幫助。讀《勇氣》有感1人要有勇氣，勇敢地去面對生活中的事情。勇敢地去騎單車，勇敢地去炒菜……文章講到在19世紀，...
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![讀《教學勇氣》有感]( "讀《教學勇氣》有感")
- 讀《教學勇氣》有感1《教學勇氣》適合這些教師：他們體驗過快樂和痛苦的時日，而且其痛苦僅僅源於其所愛，因為他們熱愛學生、熱愛學習、熱愛教學生涯。在這本書中，作者用通達的語言讓我認識到，我們做好工作的能力源自於對“我們自己是誰”的認識。當堅定地立足於一種真實的自我...
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![讀《花的勇氣》有感作文]( "讀《花的勇氣》有感作文")
- 今天，我們學完了一篇課文《花的勇氣》，我深有感觸。主要敍述了作者在即將離開維也納時意外發現了在四月的冷風冷雨中，大片大片的小花在草叢中生長開放，讓作者感受到了花的勇氣。作者説得對，生命需要許多種美好的品質。像誠實，善良，禮貌……而勇氣，則是其中缺一不可的因素。就像前...
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![教學勇氣讀後感]( "教學勇氣讀後感")
- 認真品味一部名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編整理的教學勇氣讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學勇氣讀後感1在《教學勇氣》一書中，作者提到讓學生參與真正共...
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![《教學勇氣》的讀後感]( "《教學勇氣》的讀後感")
- 曾幾何時，我們滿懷夢想和希望，投入到教育者行列中，隨着時光的流逝，曾經意氣風發的我們心靈失落，激情消退，以致失去了教學的勇氣。近期拜讀了帕克。帕爾默的《教學勇氣》，剛開始覺得枯燥乏味，但靜下心來，細細品讀，才讀出其中味道，耐人尋味，讓人受益匪淺。帕克。帕爾墨的這本書，為在迷途...
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![讀《教學勇氣》有感作文]( "讀《教學勇氣》有感作文")
- ——從恐懼中走出來老實坦白到今天為止還沒全部讀完這本書，應該怪我最近一段時間心浮氣燥沉不下心來讀書寫字。也並不是這本書特別難讀，其實它帶給我許多的感觸和共鳴，也能讓我不斷地回到自我傾聽自己內心的聲音。當我18歲從師範學校畢業成為一名年輕的教師。教學...
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![《教學勇氣》讀後感1000字]( "《教學勇氣》讀後感1000字")
- 當品味完一本著作後，你有什麼總結呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《教學勇氣》讀後感1000字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《教學勇氣》讀後感1000字1選擇看這本書的原因是，書後作者的話：“這本...
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![《我的教學勇氣》讀後感（精選5篇）]( "《我的教學勇氣》讀後感（精選5篇）")
- 認真品味一部名著後，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編精心整理的《我的教學勇氣》讀後感（精選5篇），希望能夠幫助到大家。《我的教學勇氣》讀後感1讀這本書的時候我常常默然一笑，原來我們從來不是一個人；原來，地不分南北，人無...
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![《教學的勇氣》讀後感]( "《教學的勇氣》讀後感")
- 《教學勇氣—漫步教師心靈》一書經過十年才正式出版，可見一個教師的教學勇氣不是自己加入了教師隊伍後就能信手拈來，而是在不斷的教學實踐中獲取的。它也不是能夠一直持續到教育生涯結束的時候，需要我們在日常教學中去保持的。作者帕爾默從關注教師心靈的角度來解讀教師，解讀...
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![讀《教學勇氣》有感作文1500字]( "讀《教學勇氣》有感作文1500字")
- ——從恐懼中走出來老實坦白到今天為止還沒全部讀完這本書，應該怪我最近一段時間心浮氣燥沉不下心來讀書寫字。也並不是這本書特別難讀，其實它帶給我許多的感觸和共鳴，也能讓我不斷地回到自我傾聽自己內心的聲音。當我18歲從師範學校畢業成為一名年輕的教師。教學...
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![小學生作文：讀《花的勇氣》有感]( "小學生作文：讀《花的勇氣》有感")
- 小小的花兒都如此有勇氣，我們萬物之靈為什麼不能充滿勇氣地度過自己的每一天呢?今天小編就來分享小學生作文：讀《花的勇氣》有感，請各位讀者好好欣賞和借鑑。小學生作文：讀《花的勇氣》有感(一)前兩天，我學習了《花的勇氣》這一課。讀了這篇課文後，我有所啟發。花的勇氣這篇課...
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![《教學勇氣》的讀後感作文]( "《教學勇氣》的讀後感作文")
- 曾幾何時，我們滿懷夢想和希望，投入到教育者行列中，隨着時光的流逝，曾經意氣風發的我們心靈失落，激情消退，以致失去了教學的勇氣。近期拜讀了帕克。帕爾默的《教學勇氣》，剛開始覺得枯燥乏味，但靜下心來，細細品讀，才讀出其中味道，耐人尋味，讓人受益匪淺。帕克。帕爾墨的這本書，為在迷途...
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![讀《教學勇氣》有感-初三]( "讀《教學勇氣》有感-初三")
- 當閲讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編精心整理的讀《教學勇氣》有感-初三，僅供參考，歡迎大家閲讀。老實坦白到今天為止還沒全部讀完這本書，應該怪我最近一段時間心浮氣燥沉不下心來讀書寫字。也...
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![《教學勇氣》讀後感三篇]( "《教學勇氣》讀後感三篇")
- 《教學勇氣》是2005年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是帕克·帕爾默。下面是小編為大家收集整理的《教學勇氣》讀後感三篇，希望能夠幫助到大家！《教學勇氣》讀後感一春花秋月總能引發詩人的感懷，而寒來暑往卻能激起老師的惆悵，在你我的教學生涯裏，這樣的疲憊，迷茫偶爾會悄悄...
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![讀《花的勇氣》有感]( "讀《花的勇氣》有感")
- 細細品味一本名著後，你心中有什麼感想呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的讀《花的勇氣》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀了花的勇氣這篇文章，我的心久久不能平靜。花的勇氣主要講了四月在維也...
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![《我的教學勇氣》讀後感範文]( "《我的教學勇氣》讀後感範文")
- 讀這本書的時候我常常默然一笑，原來我們從來不是一個人；原來，地不分南北，人無論東西，對最初的熱誠逐漸消退的遺憾，對日復一日重複工作中積澱下來的煩躁、倦怠情緒的苦惱，甚至，對於選擇這份職業是否真能實現自我價值的疑慮，從事教師這份職業的我們，都曾經糾結過。這本書中的一個個故...
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![《教學勇氣》讀後感]( "《教學勇氣》讀後感")
- 教學不易，需要勇氣，《教學勇氣》一書重新點燃各位教師對教育事業的熱情，現在小編分享了幾篇《教學勇氣》讀後感，一起來看看吧。《教學勇氣》讀後感一帕克.帕爾墨在他的《教學勇氣》一書中説道：“當與學生面對面交流時，惟一能供我立即利用的資源是：我的自身認同，我的自我的個性，還...
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![著作教學勇氣讀後感]( "著作教學勇氣讀後感")
- 靈寶市第一小學薛春煒滿懷着一分教師的執著,拜讀了帕克·帕爾默教授的著作《教學勇氣》,讓自己的心靈作了一次深刻的洗禮,被書中通透教師心靈世界的深邃智慧和深刻啟迪所震撼。他的天賦帶領我們進入教學工作最深奧的領域，並以他足以永遠改變我們的洞察力和勇氣照亮了我們...
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文書都
