![中職語文説課稿荷花澱（精選6篇）]( "中職語文説課稿荷花澱（精選6篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的中職語文説課稿荷花澱，希望能夠幫助到大家。中職語文説課稿荷花澱篇1尊敬的評委老師：下午好！今天我説課的課題是孫犁的《...
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![《荷花澱》高二語文説課稿]( "《荷花澱》高二語文説課稿")
- 一、説教材（30分）1、教材的知識結構和邏輯關係（10分）《荷花澱》是人教版高中語文第四冊第一單元的一篇現代小説。按照新教材的編排順序，高一年級學習現代文，主要培養理解、分析現代文的能力，高二學生在此基礎上則着重培養初步欣賞文學作品的能力。本單元主要培養欣賞小説的人物...
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![荷花澱語文課件設計]( "荷花澱語文課件設計")
- 一、素質教育目標（1）知識教育點◇瞭解以孫犁為代表的荷花澱派◇體會小説的語言藝術特點（2）能力訓練點◇分角色精彩地朗讀對話◇分析、體會幾處極富表現力的細節描寫◇欣賞優美的景物描寫（3）德育滲透點◇整體領略小説充滿詩情畫意的意境美和人物形象的人情美◇領會小説體現的樂...
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![荷花澱的評課稿]( "荷花澱的評課稿")
- 今天下午聽了李老師給高三學生上的課。這一天，李老師有二節課，這二節課有教師的引導，有學生的鑑賞，最終又用練習夯實了思想，給我的感覺是一次融課堂藝術與教學實效於一體的精彩的授課。育才中學的教學有其獨特之處。這些特點在李老師身上表現得尤為突出。剛開始聽課的時候我連...
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![《荷花》語文説課稿]( "《荷花》語文説課稿")
- 《荷花》語文説課稿一、設計思路1、在初讀課文和激發動機中——入情要讓兒童的情感伴隨着學習活動，這有一個過程，其間包含着兒童的心理進程，首先需要啟動。如果把兒童的情感比做“小河”要它漾起漣漪，泛起微波，需要外力的推動。或是像一隻蜻蜓在水上輕輕一點；或是像一陣微風悄...
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![《荷花澱》公開課教案]( "《荷花澱》公開課教案")
- 教學理念：閲讀教學是學生、教師、文本、作者之間的多重對話，是思想碰撞和心靈交流的動態過程。在這個過程中，學生的個體體驗應該是浪漫獨特而富有想象力、創造力的。因此，文學教育應該注重發揮學生的自主性、獨立性，尊重學生的獨特體驗，挖掘學生的智慧潛能。教學設想：《荷花澱》...
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- 作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《荷花澱》説課稿，希望對大家有所幫助。一、説大綱《邊城》《荷花澱》是高中語文第二冊第一單元課文。屬於現代文閲讀...
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![荷花説課稿]( "荷花説課稿")
- 各位領導，各位老師：大家好！我説課的內容是義務教育人教版小學語文三年級下冊的第三課《荷花》。下面我從教材、教法、學法、教學過程、板書設計這幾方面作簡要的説明。一、教材分析《荷花》是人教版小學語文三年級下冊的一篇課文，是葉聖陶先生的作品。課文描述了公園裏的一池...
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![《荷花》説課稿]( "《荷花》説課稿")
- 《荷花》説課稿一、聽寫生詞，複習導入。1、老師與同學一起聽寫（在家裏已複習好的同學給大家讀詞）。課下請會默寫的同學督促寫錯字的同學修改（個別字重點強調）。2、導入新課，請同學們讀課文，説出不懂的地方。二、學習文章，品評語言。師：剛才同學們讀了課文，你有那些不明白的地方？於海...
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![邊城和荷花澱説課稿]( "邊城和荷花澱説課稿")
- 一、説大綱《邊城》《荷花澱》是高中語文第二冊第一單元課文。屬於現代文閲讀單元。這兩課都是小説，應該讓學生進一步瞭解小説的三要素。這兩篇課文從知識角度説，都着力表現一種人性之美。從思想教育角度來説，有利於讓學生返樸歸真，由《邊城》感受上世紀初湘西少數民族純樸的...
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![語文課文荷花澱教案]( "語文課文荷花澱教案")
- 教學目的：１．瞭解孫犁的創作風格和創作成就，語文教案－荷花澱。２．體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。３．領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。第一教時教學重點：解題；講析景物描寫和情節結構特色。教學步驟：一、導入新課：相傳...
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![高中語文荷花澱教案]( "高中語文荷花澱教案")
- 高中語文荷花澱教案教學目的：一、瞭解孫犁的創作風格和創作成就。二、體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。三、領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。教學設想：1．安排兩教時。2．精選文段進行誦讀、分角色表演，感受其...
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![《邊城》《荷花澱》説課稿範文]( "《邊城》《荷花澱》説課稿範文")
- 一、説大綱《邊城》《荷花澱》是高中語文第二冊第一單元課文。屬於現代文閲讀單元。這兩課都是小説，應該讓學生進一步瞭解小説的三要素。這兩篇課文從知識角度説，都着力表現一種人性之美。從思想教育角度來説，有利於讓學生返樸歸真，由《邊城》感受上世紀初湘西少數民族純樸的...
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![語文課文荷花澱教學反思]( "語文課文荷花澱教學反思")
- 語文課文荷花澱教學反思一《荷花澱》教案教學目的1、學習通過人物對話、景物烘托、細節描寫來表現人物性格和感情的寫法。2、瞭解白洋澱人民抗日鬥爭中的生活，學習他們愛國主義和樂觀主義精神。3、培養學生運用聯想和想象閲讀鑑賞文學作品的能力。教學重點：1、水生女人等婦...
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- 教學目的：一、瞭解孫犁的創作風格和創作成就。二、體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。三、領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。教學設想：1、安排兩教時。2、精選文段進行誦讀、分角色表演，感受其語言輕柔、清麗...
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![荷花澱教學課件]( "荷花澱教學課件")
- 《荷花澱》選自孫犁小説、散文集《白洋澱紀事》。全文充滿詩意，被稱為“詩體小説”。在激烈殘酷的抗日戰爭裏，一個關係着民族存亡的大背景下，小説選取小小的白洋澱的一隅，表現農村婦女既温柔多情，又堅貞勇敢的性格和精神。以下是小編整理的荷花澱教學課件，歡迎閲讀。教學目標1...
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![荷花澱語文課文教案]( "荷花澱語文課文教案")
- 荷花澱語文課文教案教學目的１．認識白洋澱地區人民的抗日鬥爭生活，激發學生的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。２．理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。３．培養學生運用聯想和想象閲讀鑑賞文學作品的能力。教學時數一課時教學過程一、佈置...
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![語文荷花説課稿]( "語文荷花説課稿")
- 語文荷花説課稿《荷花》是省編義務教材第6冊第6單元的第2篇課文。它是一篇寫景記敍文，寫了“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花並展開想象的事。讚美了荷花婀娜多姿、生機盎然的美。表達了作者熱愛大自然的思想感情。全文分兩部分，第1部分（1～3）自然段，直接讚美了荷花的清香、形狀、...
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![荷花語文説課稿]( "荷花語文説課稿")
- 生課前唱歌師：多美妙的歌聲！相信你們的讀書聲也一定很好聽，讓我們在今天的課堂上盡情的暢讀！課前老師積累了描寫荷花的古詩，你們想看一看嗎？（播放楊萬里的《曉出淨慈寺送林子方》）師：還有我們學過的一首詩－－－－－（《小池》）師：一起來背背。（學生齊背）師：從古至今，荷花就是文人描寫、喜愛的對象。...
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![荷花澱高中語文教案]( "荷花澱高中語文教案")
- 荷花澱高中語文教案教學目的１．認識白洋澱地區人民的抗日鬥爭生活，激發學生的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。２．理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。３．培養學生運用聯想和想象閲讀鑑賞文學作品的能力。教學時數一課時教學過程一、佈置...
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![荷花課堂説課稿]( "荷花課堂説課稿")
- 【學習目標】1、會認3個生字，會寫12個生字，能正確讀寫“荷花，挨挨擠擠，蓮蓬，飽脹，彷彿，翩翩起舞，舞蹈，蜻蜓，隨風飄動”等詞語。2、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。3、理解課文內容，感受荷花的美麗，培養愛美的情趣和熱愛大自然的感情。4、體會作者豐富的想象，學習邊閲...
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![荷花澱語文教案]( "荷花澱語文教案")
- 教學目的：１．瞭解孫犁的創作風格和創作成就。２．體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。３．領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。第一教時教學重點：解題；講析景物描寫和情節結構特色。教學步驟：一、導入新課：相傳在很久很久以前...
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![荷花説課稿課件]( "荷花説課稿課件")
- 《荷花》這篇課文描寫了夏日公園裏一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。作者葉聖陶以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿色、色彩明豔、活生生的水中荷花的畫面，表達了他熱愛大自然的感情。一、教材分析：1、本課在教材中的地...
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![語文《荷花》説課稿]( "語文《荷花》説課稿")
- 作為一名老師，通常會被要求編寫説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編幫大家整理的語文《荷花》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。語文《荷花》説課稿1《荷花》是一篇寫景抒情的文章，課文寫“我”在公園的荷花池邊...
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![小學語文《荷花》説課稿]( "小學語文《荷花》説課稿")
- 《荷花》是省編義務教材第6冊第6單元的第2篇課文。它是一篇寫景記敍文，寫了“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花並展開想象的事。讚美了荷花婀娜多姿、生機盎然的美。表達了作者熱愛大自然的思想感情。全文分兩部分，第1部分（1～3）自然段，直接讚美了荷花的清香、形狀、姿勢。第2部分（...
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