![我與幸福有約六年級作文]( "我與幸福有約六年級作文")
- 在幸福花兒盛開，所有的眼淚拋向大海，向幸福方向走去，幸福芳香迎面撲來，措手不及的我總以為是驚喜是意外。所有的煩惱都拋開，所有的微笑向你走來，幸福沒有淚水，只有甜蜜，所有的憂愁全放下，向快樂揮手，不管它是一陣風還是一絲絲的芳香，但它總包含着幸福的香味。在等待的日子裏，美麗不曾...
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![小學六年級作文：幸福與“辛福”]( "小學六年級作文：幸福與“辛福”")
- 幸福的生活大抵都一樣，不幸的生活卻各有各的不幸。城市的學校裏。水泥鋼筋築成的教學樓，塗了油漆的乾淨漂亮的課桌椅子，嶄新的課本、作業本，每個學期都換的五顏六色的書包，綠茵茵足球場，每年都刷新漆的綠紅白相間的籃球場，紅色大理石和不鏽鋼管組成的升旗台，兩百米的紅色跑道。和...
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![我與大海有個約會六年級作文]( "我與大海有個約會六年級作文")
- 我喜歡大海的力量。“海納百川，有容乃大。”海不擇細流，故成其大，大海的一切來源於她的“納”。下面是關於我與大海有個約會六年級作文的內容，歡迎閲讀！我與大海有個約會六年級作文1長在平原地區的我，從小就夢想着去看海，和自己最好的朋友一起去看海。兒時的夢就像一棵瘋長的樹，...
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![與幸福相約作文]( "與幸福相約作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的與幸福相約作文，希望對大家有所幫助。面對學習與考試的壓力，我常常在黃昏的夕陽下，徜徉於田野，看夕陽西照，尋...
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![三墩與我有個約會六年級作文]( "三墩與我有個約會六年級作文")
- “三墩”一個散發着濃郁的鄉里氣息的名字，它經歷了千年的滄桑。走在崎嶇不平的沿河小路上，輕輕地撫摸着它銀白色的欄杆，殘破的泥牆我們約定十年後再相會。2013年的清晨,我來到了三墩大橋邊。潺潺的五里塘水緩緩地向東流。我暗自擔憂：三墩是更美呢？更充滿活力呢？還是……”我慢...
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![別人幸福——我就幸福-六年級]( "別人幸福——我就幸福-六年級")
- 別人幸福，就夠了。被人遺忘也是一種快樂。——題記她叫琪琪，心地善良。三年前的一場車禍，毀了她原本那張清秀的臉。面對朋友的離去，父母的拋棄，她竟然還是堅強的活了下來。那年，她也只有10歲而已。他每次出門都帶一條方巾把臉遮住，她也試圖把它拿下過。只是，人們那懼怕的眼神，都讓...
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![聖誕,與我相約六年級作文]( "聖誕,與我相約六年級作文")
- 光陰似箭，日月如梭。新一年的聖誕節又到了。冬天的夜最美，晚上黑色的天空如同背景，彎彎的月亮像小船遊蕩在黑色的背景之中，無數的星星散落在每一個地方，起到了點綴的作用，一切都那麼和諧。安詳、寧靜。雪和夜空互相照映，你襯托着我，我襯托着你，看起來美麗，純潔，有一種詩意瀰漫而來。...
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![幸福與我擦肩而過六年級作文]( "幸福與我擦肩而過六年級作文")
- 我長吸一口氣，那是一縷足球塑膠場地特有的香味，帶着不可抗拒的魔力，慢慢飄入我的體內，在我的身體裏歡快地遊走，像三月的和風，像清澈的小溪……週五的上午，史老師拿着一個信封走進教室。我一眼就認出那裏面是幾張球票，頓時心花怒放，身體開始不聽大腦的指揮，手腳忽冷忽熱，腦袋裏不斷重...
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![我多幸福-六年級]( "我多幸福-六年級")
- 一張消瘦的臉，凍得通紅的鼻尖，一雙充滿渴望的眼睛他就是《凡卡》的主人公—凡卡·茹科夫。讀完《凡卡》，映在我腦海的是凡卡那一雙充滿渴望的眼睛。凡卡九歲就被送到老闆那兒打工。他只有爺爺一個親人。凡卡天天在那裏捱打。捱餓。挨凍，生活連狗都不如。他非常渴望和爺爺在一...
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![艱難與幸福-六年級]( "艱難與幸福-六年級")
- 我是一顆不知名的小種子，在那一天，媽媽把我拋向了蔚藍的天空，對我和兄弟們説：“再見了，孩子們，你們要堅強些，祝你們好運！”這時，我感到十分害怕，我含着淚，回頭向孤零零媽媽望去，叫道：“媽媽，我害怕！”兄弟們安慰我説：“不要害怕，媽媽説我們要堅強！”媽媽沒説什麼，只是望着我，向我招了招手。這...
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![我有幸福泉源六年級作文]( "我有幸福泉源六年級作文")
- 幸福是什麼？幸福是寒風呼嘯中的一團不滅的熊熊燃燒的火焰，傳遞愛的温暖，幸福是炎炎夏日的一股涼爽的清風，讓人卸下壓力，裝上愜意；幸福是荒涼的沙漠中的一片綠洲，送給在困境中的人們無盡希望……我的良師益雄師我的幸福泉源，更是我快樂的源頭。我們有位和藹可親的數學餘老師。每次...
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![我很幸福六年級作文]( "我很幸福六年級作文")
- 幸福是什麼？有人説，那是心靈的富足。為什麼有些人還是悶悶不樂？那是因為他們沒有用“心”去感受。幸福離我們很近，彷彿觸手可及，可我們往往錯過了它······記得六年級的第一次摸底測試，我的驕傲令自己的成績一塌糊塗，老師當着全班批評了我。整節課我再也聽不到老師在講什麼...
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![我真幸福 六年級作文]( "我真幸福 六年級作文")
- 我真幸福_六年級作文在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的我真幸福_六年級作文，希望對大家有所幫助。我真幸福_六年級作文1隨着時間的飄...
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![我與美德有約的六年級作文]( "我與美德有約的六年級作文")
- 美德，沒有任何的限制。一聲關懷的話語；一次無償的獻血；一次善意的謊言，一次救助災區的孩子……這些小的不能再小的事情都是我們心靈中最善良；最純真的；最本能的舉動。這些，就是美德……美德，是所有人建立友誼的基礎。從身邊的小事做起。例如：在學校，我們看到垃圾時，應該彎腰撿起，放進...
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![我與幸福在春天約會作文]( "我與幸福在春天約會作文")
- 春回大地，萬物復甦。春，向來就是美麗、生機和幸福的象徵。在詩人的筆下更是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”；“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。春所到之處，必然多姿多彩。這個春天在家人和朋友的陪伴下，在花花草草的圍繞下，我幸福地笑了。寒風刺骨...
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![我與孤獨有個約會六年級作文]( "我與孤獨有個約會六年級作文")
- 我與孤獨有約會。而且，我與孤獨的約會也不止一次了。別人可能會討厭孤獨，不喜歡同他約會，而我卻特別喜歡孤獨，特別喜歡同他約會，我不僅喜歡孤獨，我還特別特別享受孤獨，喜歡同孤獨約會。其實孤獨並不是你們想的那樣難受。在下課一羣人玩耍的時候，其實我可以幹很多很多的事情，比如：看...
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![我與春天有個約會小學六年級作文]( "我與春天有個約會小學六年級作文")
- “勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春……”我吟誦着宋代詩人朱熹的《春日》，學着詩人的樣子：拂袖一揮，輕抬着雙腿，慢悠悠地欣賞着窗外的風光。春天可是一個活潑開朗的小姑娘，她毫不羞澀，大膽地展露着自己的風采。揮揮手，一團雲彩飄然而過，燦爛的陽光不...
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![六年級作文《幸福的我》]( "六年級作文《幸福的我》")
- 我的家是一個幸福温馨的家，我被媽媽十月懷胎來到這個世上，因此這個家缺少的一部分也就被我補上了圓滿了，幸福也由此而來。我的家的成員有：爸爸，媽媽和我。我的爸爸是一個優秀的語文老師，他獲得過很多的獎，比如：優秀教師，優秀幹部，骨幹教師獎等等。爸爸工作很忙，早上很早就去上學，晚上...
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![五年級我與美德有約作文]( "五年級我與美德有約作文")
- 在一件樸素的事情中，我發現了美德如寶石一般寶貴的美。小編收集了我與美德有約作文，歡迎閲讀。第一篇：我與美德有約美德，這是一個在現在一個冷漠的社會裏存在卻又罕見的詞語。它的字面意思是：美好高尚的品德，但要更深層次的去了解;體會的話，那麼只有我們親身經歷了。美德，沒有仍...
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![我與幸福有個約定作文]( "我與幸福有個約定作文")
- 在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我與幸福有個約定作文，希望對大家有所幫助。湛藍的湖邊柳條迎着微微的暖風...
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![與幸福有約-散文]( "與幸福有約-散文")
- 一幸福是什麼？對這個問題的回答，歷來是眾説紛紜莫衷一是的。大至國家富強、社會和諧、環境優雅、百姓吉祥，小至家庭和睦、工作無憂、夫妻恩愛、子女成長、身心安康，幾乎涵蓋一切人文領域和民生範疇，也囊括於物質文明、精神文明、生態文明和政治文明的全部人類生活。“有尊嚴地...
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![我與美德有約五年級作文]( "我與美德有約五年級作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我與美德有約五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。我與美德有約五年級作文1美德，是一個熟悉又陌生的字眼，但卻是一個人成功的根...
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![我家幸福年六年級作文]( "我家幸福年六年級作文")
- 隨着寒假的到來，我們期盼已久的春節已悄悄來到了我們身邊。大年三十至正月十五就是俗稱的春節了。每在這段日子裏，人們灑掃庭除，買花貼福，就連那顏色單調的庭院大門大門，也被人們貼滿了春聯，變得喜氣洋洋。在這美好的團圓之日，家家户户都在院裏或門口燃放煙花爆竹，那萬家的燈火，會...
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![減負與幸福六年級作文]( "減負與幸福六年級作文")
- 減負與幸福六年級作文“減負萬歲；減負萬歲”，上星期一上午，聽老師説減負了，以後作業少了，大家情不自禁地喊了起來。學校作業終於少了，不需要每天再重複那些機械性的作業了，這下可以有更多時間去做自己喜歡的事情了，越想越感覺我們是太幸福了。下午，老師佈置作業了，我簡直不敢相信，作...
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![我與美德有約六年級作文]( "我與美德有約六年級作文")
- 一聲關懷的話語；一次無償獻血；一次小小的讓座；一次救助災區的孩子……這些小的不能再小的事情都是我們心靈中最善良、最純真的、最本能的舉動。這些美德就在我們的身邊，而且觸手可及。記得那是一個陽光明媚的週六，我乘的公交車擠得水泄不通。我扶着車裏的扶手，終於擠到了一個坐...
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