![淺談化學教學中問題設計策略]( "淺談化學教學中問題設計策略")
- 淺談化學教學中問題設計策略淺議化學教學中問題設計策略問題設計是教學設計中的一個重要環節，問題設計體現在課堂教學中就是課堂提問，課堂提問是課堂教學的主要形式，也是師生交流的重要途徑。新課改實施以來，學生的學習已從被動接受式學習轉為自主探究性學習，在課堂教學中，充分...
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![淺談小學作文教學策略思考]( "淺談小學作文教學策略思考")
- 在小學語文作文教學中，新課程標準中指出要在作文教學中重點加強與現實生活的聯繫，注重積累和觀察，讓學生產生對生活的思考進而培養學生寫作靈感，激發學生練筆的興趣，寫作説真話、實話、心裏話，杜絕假話、空話、套話。鼓勵學生充分發揮想象，鼓勵有創意的表達。提倡多讀、多看、多...
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![數學解決問題的策略教學設計]( "數學解決問題的策略教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的數學解決問題的策略教學設計，歡迎大家分享。教學內容：xx版第十一冊89-90...
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![《解決問題的策略（1）》教學設計]( "《解決問題的策略（1）》教學設計")
- 教學目標1、讓學生在解決問題的過程中體驗列舉的策略，會用這種策略解決一些相關的實際問題，能通過不遺漏、不重複的列舉找到符合要求的所有答案。2、培養學生思考數學問題的條理性、有序性，體會解決數學問題方法的多樣性、靈活性，發展學生的思維能力。3、使學生進一步積累解...
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![淺談小學計算的策略論文]( "淺談小學計算的策略論文")
- 淺談小學計算的策略論文【內容提要】：《數學課程標準》（以下簡稱《標準》）在第一部分前言中明確指出：“人人學有價值的數學”、“人人都能獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的發展”，這已是當今數學課堂教學中應有的理念。如何把這理念轉化為課堂教學行為，是我們廣...
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![淺談課堂問題是設計]( "淺談課堂問題是設計")
- 今天，參加了一實訓基地的集中研修，主題是課堂問題的設計。我覺得，“課堂問題”是任何一個教師不能迴避的問題，課堂問題的質量直接影響着課堂教學的效果。語文課堂問題的設計，主要有這麼幾方面的目的：一是理解課文。問題直接指向對文本的閲讀，指引學生從課文中找到合適的答案;二...
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![淺談小學一年級語文教學存在問題和應對策略]( "淺談小學一年級語文教學存在問題和應對策略")
- 在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的淺談小學一年級語文教學存在問題和應對策略論文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。摘要：小學一年級是一個重要的過渡...
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![“解決問題的策略”教學設計]( "“解決問題的策略”教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的“解決問題的策略”教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學內容：蘇教版小學六年級數學上冊第四單元解決問題的策略第1課時，教材第68頁—6...
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![淺談幼兒園有效教學問題的解決策略論文]( "淺談幼兒園有效教學問題的解決策略論文")
- 摘要：幼兒園教學作為人一生的啟蒙教育，有着極其重要的作用，其直接關係着人一生的發展進步。而有效教學是指教師在通過一定的教育教學活動，使學生獲得一定的進步以及收穫，也是檢驗學生學習效果的指標。傳統教學觀念中，人們常常認為幼兒園教學不重要，沒有真正認識到幼兒園教學的重...
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![淺談化學課上教案設計]( "淺談化學課上教案設計")
- 1、學習任務分析學習任務分析即學習需要分析，這是教學設計模式中首先要進行的內容，它是指學習者目前的學習狀態（教學問題的起始狀態）水平與期望達到的學習狀態（教學問題的終態）水平之間的差距分析。期望達到的學習狀態主要是由教學大綱和學習內容所決定的。教師通過從知識與技...
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![《解決問題的策略》的教學設計]( "《解決問題的策略》的教學設計")
- 教學內容：蘇教版五年級（上冊）第63-64頁例1、例2教學目標：1、使學生經歷用“一一列舉”的策略解決簡單實際問題的過程，能有條理的分析數量關係，並獲得問題的答案。2、溝通“一一列舉”和“列表”兩種策略的聯繫，通過列表，幫助學生養成有序列舉的習慣。3、在學生感受這一策略的特點...
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![教學設計題備考策略]( "教學設計題備考策略")
- 教學設計題備考策略篇一：《生物學科知識與教學能力》中教學設計題備考策略最新上海教師資格證、可以瞭解到20xx年上海教師資格考試面試時間為：5月21-22日。上海中公教師考試整理了上海教師資格培訓供考生選擇備考學習。需要更多指導，請選擇上海教師考試諮詢一對一解答。《生...
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![解決問題的策略教學設計]( "解決問題的策略教學設計")
- 作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的解決問題的策略教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。解決問題的策略教學設計1教學目標：1、使學生經歷用"一一列舉"的策略解決簡單實際...
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![淺談解決問題策略教學心得體會-教師心得體會]( "淺談解決問題策略教學心得體會-教師心得體會")
- 某些事情讓我們心裏有了一些心得後，可以將其記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的淺談解決問題策略教學心得體會-教師心得體會，希望能夠幫助到大家。淺談解決問題策略教學心得體會-教師心得體會1各位老師，今天我執教的是五...
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![淺談個性化作文教學策略論文]( "淺談個性化作文教學策略論文")
- 作文教學是整個語文教學的一個重要部分。如果説“能讀會寫”是語文課最為核心任務的精要概括的話，那麼，作文是管“會寫”這一塊的，它恰是語文課的“半壁江山”。曾有一位專家説過作文的本質是寫作主體內在“精神”、獨特“個性”的自由顯現，是其生命力、創造力的文字外化。要...
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![小學數學對比練習設計策略淺談論文]( "小學數學對比練習設計策略淺談論文")
- 小學數學對比練習設計策略淺談內容提要：對比練習是在設計練習時，通過形式、內容、方法等對比，引導學生抓聯繫，辨差異，鞏固知識，豐富學生知識結構，深入反思，培養學生良好學習習慣。而新教材對比練習明顯減少。本文試圖對新教材背景下的對比練習的設計策略作一探討。關鍵詞：對比練習...
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![解決問題的策略的數學教學設計]( "解決問題的策略的數學教學設計")
- 教學目標1.讓學生在解決問題的過程中學會用“倒過來推想”的策略尋求解決問題的思路,並能根據問題的具體情況確定合理的解題步驟;2.在對解決實際問題過程中不斷反思,感受“倒過來推想”的策略對於解決特定問題的價值,進一步發展分析、綜合和進行簡單推理的能力。3.讓學生...
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![教學設計：解決問題的策略]( "教學設計：解決問題的策略")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的教學設計：解決問題的策略，僅供參考，大家一起來看看吧。教學設計：解決問題的策略1第三單元解決問題的策略課題：解決問題...
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![淺談多媒體教學設計中存在的問題及對策論文]( "淺談多媒體教學設計中存在的問題及對策論文")
- 論文關鍵詞:多媒體教學視聽心理想象力論文摘要:多媒體教學設計對現代教育發展發揮着重要作用。但多媒體的運用沒有選擇性、重技而輕教、使用過於死板等妨礙了教學。應用視聽教育理論注重視聽結合的生理、心理效應，強化多種媒體學習資料的優化設計，根據不同學習層次的學生來...
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![淺談初中英語教學中跨文化教學問題及策略論文]( "淺談初中英語教學中跨文化教學問題及策略論文")
- 隨着我國英語教育事業的蓬勃發展，英語教學已經普及到每一箇中小學，學習英語的學生或成人也越來越多。在英語學習中我們不可避免的要遇到一些與我們的文化不同的情況，這就是文化不同帶來的文化差異性，很多時候由於種種原因，英語學習者無法正確處理文化差異性帶來的衝擊，這就使得...
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![淺析學困生問題及其教育策略]( "淺析學困生問題及其教育策略")
- 淺析學困生問題及其教育策略一、障礙消除：培養健康心理素質學困生由於學習成績落後，過多地經受了學習失敗的體驗，自尊心受到傷害，導致學習動機不強，信心不足，熱情不高，這些消極情緒反過來又成為他們繼續學習的障礙。培養健康的心理素質，增強心理承受能力是幫助學困生走出學習困境...
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![淺談小學文言文的教學策略]( "淺談小學文言文的教學策略")
- 中華文化博大精深，文言文是其豐厚的載體，它凝聚了中華民族最寶貴的人文精髓。學生學習文言文，是對中華文化最直接的傳承，它不僅有助於學生對漢語言基礎知識的掌握與運用，同時，在增強學生的文化積澱，豐厚文化底藴，提升審美情趣與能力，提高文化品味等方面，起着不可替代的作用。因此，課...
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![《解決問題的策略》教學設計範文]( "《解決問題的策略》教學設計範文")
- [教學內容]運用加法和減法兩步計算解決問題（p4例1）[教學目標]1、使學生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法。2、學會運用加法和減法兩步計算解決實際問題。3、在解決問題的過程中，讓學生感受可以用不同的方法解決問題。4、初步培養學生髮現問題、提出問...
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![淺談新課標下中學文言文教學策略]( "淺談新課標下中學文言文教學策略")
- 摘要：文言文教學是中學語文曩學的重要組成部分，因而要對現今多元化背景下的文言文教學價值和目的進行再認識。進行中學文言文教學時，要改變落後、陳舊的教學觀念和方法，改“字詞”教學為“文”的閲讀曩學，重視學習主體的參與和創適意識，採用此較法，個性化寫作的課堂教學和實習作...
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![淺談初中化學教學策略分析論文]( "淺談初中化學教學策略分析論文")
- 【摘要】在現當代教育模式的大背景下，初中化學的教育是極其關鍵的，化學是將會陪伴學生很久的一門學科，也是邁入高中學府必備的學科之一。但初中學生大部分具有很強的叛逆心理，不遵從管教，教師很難非常順利的就完成化學教學，所以，初中化學教師要利用多元化的教學策略，提高學生學習...
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