![神奇的莫比烏斯帶教案]( "神奇的莫比烏斯帶教案")
- 神奇的莫比烏斯帶教案教學目標：1.使學生了解，認識莫比烏斯帶.2.動手製作，自立探索莫比烏斯帶.3.感受教學知識的無窮奧妙，激發學習數學的濃厚興趣.教具：剪刀膠水水彩筆紙條若干個.教學流程：一、導入：同學們，你們會用紙條變魔術嗎?那你們想不想學?現在就請你們都準備好吧，老師要帶你...
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![莫比烏斯實驗週記]( "莫比烏斯實驗週記")
- 我在學校的圖書角看到一本書，名字叫《一百個有趣的科學知識》，那裏面講了好多科學知識，可能都不止一百個。我就挑了個簡單的看看是不是真的有這回事。我過去請教爸爸，爸爸説其實這個非常簡單，我們寫完作業就可以做。等我寫完了作業，我們就開始了：我們首先從報紙上裁下一個紙條，在...
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![《莫比烏斯的亡靈》讀後感優秀範文]( "《莫比烏斯的亡靈》讀後感優秀範文")
- 當認真看完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的《莫比烏斯的亡靈》讀後感優秀範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《莫比烏斯的亡靈》讀後感優秀範文1這本《莫比烏斯的亡靈》的作...
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![《神奇的塔》教案]( "《神奇的塔》教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的《神奇的塔》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《神奇的塔》教案1教學目標★學會7個生字，並能正確地書寫，會認9個生字。★結合課文...
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![《神奇的莫比烏斯圈》教學反思範文]( "《神奇的莫比烏斯圈》教學反思範文")
- 我設計這節活動課的初衷是想開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，讓學生感受數學變幻莫測的無窮魅力。關於莫比烏斯圈的知識，單純從操作上來講，學生肯定會在愉悦、新奇、興奮的情境中順利接受的，但是如果專門學做各種各樣奇異的紙圈，而不滲透這種神奇的道理來源，未免有上成手工操作...
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![莫比烏斯的雜文隨筆]( "莫比烏斯的雜文隨筆")
- 在你面前，我不相信我會有一個修成正果的愛情我害怕去擁有你，我根本不敢想象一隻那樣美麗自由的鳥屬於某個人時會變成什麼樣子。我的愛太重了，它太重了。它凹凸不平，長着倒刺，那不是要給你的.，它只能屬於我，讓我將它緊緊地箍在懷裏。你是怎樣的一個存在？有人問過我我捨不得説出來...
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![大班科學活動：神奇的麥比烏斯圈]( "大班科學活動：神奇的麥比烏斯圈")
- 教學目標：1、瞭解麥比烏斯圈的名稱及特點，通過探索發現麥比烏斯圈在分不同的次數後會產生不同的現象，感受其神奇的變化。2、樂意參加科學探索活動，能大膽的交流發現。教學準備：畫有一條線、兩條線、三條線長方形的白紙若干，剪刀、固體膠若干，水粉筆，記號筆，一張統計表活動過程：一、...
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![《神奇的莫比烏斯帶》教學反思]( "《神奇的莫比烏斯帶》教學反思")
- 《神奇的莫比烏斯帶》教學反思《神奇的莫比烏斯帶》教學反思《神奇的莫比烏斯帶》是一節數學遊戲課。莫比烏斯帶這節活動課對老師來説是很新奇的。我們以前從沒接觸過，對學生來説更是陌生，從沒見過。參考書上對這個內容也沒有任何介紹，只是在教學建議中有一句話，是讓學生了解...
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![莫比烏斯怪圈500字作文]( "莫比烏斯怪圈500字作文")
- 星期五上作文課的時候，老師説這節課要做一個有趣的實驗只見老師先講台上拿出了一條紙條，老師再把紙條繞了180，然後老師用膠棒粘成一個紙圈，最後老師在紙圈上剪了一個小口。然後老師問大家：“如果我用剪刀沿着這個小口剪開，會是什麼樣子呢？”有的同學説：“剪開後會是兩個連在一起...
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![莫比烏斯圈記敍文]( "莫比烏斯圈記敍文")
- “一條邊，一個面。哼！根本就不可能。”小禮堂裏不停地傳出同學們的爭論聲。今天，柴老師來給我們上一節“特別”的語文課。當我們聽到柴老師説：“一條邊，一個面，我用一張紙完成。”大家都驚呆了！要知道一張紙是有二條邊二個面，要像他説的那樣，莫非這是一張魔紙？要不，肯定是一張神奇的...
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![《神奇的光》教案]( "《神奇的光》教案")
- 導語：對《神奇的光》這一課，老師會制定怎樣的教案？以下是小編整理的《神奇的光》教案，歡迎各位參考。教學目標：1、學會12個生字及新詞，認讀1個字。2、正確流利朗讀課文。3、感受“照射、發射、散射、反射”的區別。教學重難點：掌握生字新詞，正確流利朗讀課文。課前準備：學生預習字...
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![神奇的線教案]( "神奇的線教案")
- 神奇的線教案神奇的線（幼兒園綜合教案）活動目標：1、培養幼兒探索繩線的興趣，喜歡參加各項關於繩線的活動。能夠感受到繩子給自己帶來的快樂。2、進一步培養幼兒對繩子的創造想象能力。通過自己的探索創造出與繩子有關的事物。3、能夠感受到繩子的奧妙。初步的瞭解各種不同材...
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![《神奇的口袋》教案]( "《神奇的口袋》教案")
- 教學目標：1、熟悉工具、認識顏色、嘗試用各種色彩、材料，大膽繪製自己喜歡的圖形，激發學生的學習興趣。2、在活動中，掌握正確的握筆方法，培養學生愛畫、敢畫的情趣。3、培養學生的創新精神和合作意識。教學重點：使學生掌握正確的握筆方法，培養學生的色彩表現能力。課前準備：各種...
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![《神奇的水》教案]( "《神奇的水》教案")
- 活動目標：1、通過活動感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)2、初步瞭解水的神奇力量：東西放在水裏有沉有浮。3、喜歡觀察和做水的實驗。活動準備：乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若干)活動過程：一、出示各類材料1、小朋友、你們看今天李老師準...
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![《神奇的莫比烏斯圈》教學反思]( "《神奇的莫比烏斯圈》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的《神奇的莫比烏斯圈》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《神奇的莫比烏斯圈》教學反思1我設計這節活動課的初衷是想開闊學生的視...
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![神奇的莫比烏斯帶小學日記]( "神奇的莫比烏斯帶小學日記")
- 2014年3月28日星期五晴上學期，數學老師跟我們講解過莫比烏斯帶，這一次，語文吳老師也給我們做了這個遊戲。（魔術）老師神神祕祕地拿出兩個用報紙卷好的筒，然後給大家看，“有沒有機關。”同學們使勁搖頭，接着老師拉開卷筒，笑眯眯抖着，示意也沒有異常，然後用左手捏住一邊，右手將另一邊翻...
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![《麥比烏斯圈》大班科學教案]( "《麥比烏斯圈》大班科學教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的《麥比烏斯圈》大班科學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標：1.探索將長條形紙製作成麥比烏斯圈，並等分不...
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![神奇的烏龜作文]( "神奇的烏龜作文")
- 神奇的烏龜作文1我家裏養了兩隻烏龜。一隻叫星星，一隻叫樂樂。平時我把它們放在一個小水缸裏，讓它們在水裏快樂地遊玩，嬉戲，逗樂。有一次，我小心翼翼地把它們捧出來給它們散步。星星和樂樂爬來爬去的樣子可愛極了！我説我的球不見了，星星和樂樂就爬過去，好像要幫我找到球似的，爬到...
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- 鈴！鈴！鈴！上課的鈴聲終於響了，我盼星星、盼月亮，可算是盼來了這節語文課。前幾天，黃老師與我們分享了摩擦力的祕密，今天她又會教我們另一個全新的魔術，所以我們都格外期待這節課。首先，黃老師從一個黑袋子裏神神祕祕的拿出了一堆紅紙、一把剪刀、一個雙面膠，魔術就這樣開始了。黃老...
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- 如果把紙帶順時針旋轉再粘貼，就會形成一個右手性的莫比烏斯帶，反之亦類似。莫比烏斯帶本身具有很多奇妙的性質。如果你從中間剪開一個莫比烏斯帶，不會得到兩個窄的帶子，而是會形成一個把紙帶的端頭扭轉了兩次再結合的環，再把剛剛做出那個把紙帶的端頭扭轉了兩次再結合的`環從...
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![神奇的橋教案]( "神奇的橋教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的神奇的橋教案，歡迎閲讀與收藏。神奇的橋教案1活動目標：1、積極探索紙的不同變化與承受力之間的關係。2、大膽地動手操作並表達自己...
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![神奇的莫比烏斯圈作文500字]( "神奇的莫比烏斯圈作文500字")
- 今天一上課，老師就問我們：“你們能把一張A4紙的兩面變成一面嗎?”我想：那是絕對不可能的，真不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。開始做了，只見老師裁好一條細細的紙，雙手舉起紙，先捏住一端不動，將另一端旋轉180度，使兩端粘貼起來，就變成了一個紙圈。我看看這個紙圈普普通通的，可老師卻説這...
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![神奇的樹教案]( "神奇的樹教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的神奇的樹教案，希望對大家有所幫助。神奇的樹教案1活動目標1.嘗試用棉籤棒畫螺旋線，並能用撕貼的形式進行裝飾。2.體驗與小夥...
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![《神奇的紙》教案]( "《神奇的紙》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《神奇的紙》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《神奇的紙》教案1【活動目標】1、探索用紙條製作成麥比烏斯圈。通過比較發現麥比烏斯圈只有一個面...
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![神奇的烏比莫斯圈敍事作文]( "神奇的烏比莫斯圈敍事作文")
- 今天，老師告訴我們説要上一堂活動課，我們聽了都高興極了。上課了，老師首先從包裏拿出一個紙卷，然後小心翼翼地扯開，原來是一張紙條。老師左手捏住紙條的一端不動，右手捏住紙條的另一端旋轉了一百八十度，最後用雙面膠把紙條的兩端粘起來，變成了一個大紙圈。老師讓同學們猜一猜，如果...
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