![對話課教學反思]( "對話課教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面是關於對話課教學反思的內容，歡迎閲讀！對話課教學反思1本節課我講的是一節對話課Unit4Thenandnow.BLet’stalk，在應用任務型教學的前提下，以學生為主，教師引導為輔，通過一系列...
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![對教學反思的反思範文]( "對教學反思的反思範文")
- 任何一個教師，不論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。教學反思有着其現實的意義。（一）通過教學反思，教師能建立科學的現代的教學理念，並將自己的新的理念自覺轉化為教學行動。反思的目的在於提高教師自我教學意識，增強自我指導、自我批評的能力。並...
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![寫對話作文教學反思]( "寫對話作文教學反思")
- 導語：作文不僅是人們用來進行社會交際和交流思想的重要手段，而且是衡量一個文化人的價值的重要標準。以下是小編為大家分享的寫對話作文教學反思，歡迎借鑑！作文又是一種具有高度綜合性、創造性的語言活動。它是語文教學的一項重要任務，又是語文教學的一個難點。很大差距。其原...
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![對稱教學反思]( "對稱教學反思")
- 讓學生與數學交朋友，是我們所追求的目標，怎麼能讓學生愛上枯燥的數學呢？上了“對稱”一課，我才深深的體會到，其實，“枯燥”與“生動”之間之隔着一層窗户紙，對於低年級的學生來説，興趣是左右他們學習的原動力。我們要結合他們的生活經驗，圍繞本節課的知識體系，設計富有情趣的數學活...
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![《對稱》教學反思]( "《對稱》教學反思")
- 對稱是現實世界中較普遍的現象，學生周圍的生活中，處處可遇到對稱物品，如建築物、動物、植物、藝術品等。本課選取了民俗節活動上很有代表性的民俗建築、風箏、剪紙、民間雜技表演為研究素材，當這些內容豐富的照片在優美的民樂中呈現時，令學生很振奮，為學生找到學習對稱知識的....
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![對新課程語文對話教學的反思和構建論文]( "對新課程語文對話教學的反思和構建論文")
- 《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《語文課程標準》）指出：“閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程：語文教學應在師生平等對話的過程中進行”：課改以來，沉寂的課堂熱鬧了起來，對話成了語文課堂一道亮麗的風景。對話理念的引入，的確給語文課堂注入了生機和活力。...
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![對花教學反思]( "對花教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的對花教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《對花》這一課是湘教版四年級上冊第九課的內容，是一首河北民歌。對於現在的孩子們來説...
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![對英語課堂的教學反思]( "對英語課堂的教學反思")
- 作為一名優秀的教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的對英語課堂的教學反思，歡迎閲讀與收藏。教學反思是指教師在課堂教學實踐中，批判地考察自我的主體行為表現及其行為依據，通過觀察、...
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![《對韻歌》課後教學反思]( "《對韻歌》課後教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《對韻歌》課後教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《對韻歌》課後教學反思1《對韻歌》是孩子們上一年級接觸的第一首小兒歌，它的...
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![《小苗與大樹的對話》課堂教學反思]( "《小苗與大樹的對話》課堂教學反思")
- 本文是一篇略讀課文，是一個名叫苗苗的小學生與季羨林先生的“訪談錄”，全文運用對話形式，沒有複雜的`句式、過多的修辭和深奧的詞句，完全口語化。這兩個人雖然在年齡、閲歷、學識上有着差距，但在交流的過程中卻平等和諧。所以，在他們的對話中可以感受到苗苗的天真、可愛和季羨...
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![對教學的反思]( "對教學的反思")
- 在20餘年的語文教學中，應該説有輝煌，也有遺憾。遺憾之一就是教學反思缺乏恆久性和系統性，沒有堅持寫教學隨筆。下面是小編為你帶來的對教學的反思，希望對你有所幫助。反思之一：有斷斷續續的反思，但是缺乏恆久性和系統性。應該説，自己還算是個善於反思的人。10多屆送高三的時段裏...
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![小苗與大樹的對話課程教學反思]( "小苗與大樹的對話課程教學反思")
- 語文課越來越複雜，越來越玄乎，形式多，花樣多，更讓人覺得繁花滿目，流光溢彩，但細細咀嚼，卻又感覺平淡，缺乏內涵和品位。而有一些簡單樸實的課，初聽不怎麼樣，但越嚼越有文化氣息，書卷氣濃。刪繁就簡三秋樹，標新領異二月花。簡不是簡單無物，教學手段、方法單一，而是將教學內容精簡濃縮，力求...
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![小苗與大樹的對話課堂教學反思]( "小苗與大樹的對話課堂教學反思")
- 在語文教學中如何關注每一個學生的全面發展如何在語文教學中全面發展學生呢？在教完《小苗與大樹的對話》後，我對此有了很多思考：首先，在語文教學中，要培養學生科學的人生觀、世界觀、辯證唯物主義觀點等，提高學生認識世界和改造世界的能力。其次，在語文教學中，要培養學生語文素養...
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![對英語教學的反思教學反思]( "對英語教學的反思教學反思")
- 對英語教學的反思教學反思隨着教育部開始在全國各地頒佈執行重新修訂後的新的英語教學大綱和與之相配套的採用話題、功能結構相結合的“任務型”的新教材，並要求課堂以結構和結構功能為主線，組織和安排聽、説、讀、寫的活動。此套新的教材要求教師教學活動的設計，主要是為了...
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![小學英語對話教學反思]( "小學英語對話教學反思")
- 在不斷進步的時代，教學是我們的任務之一，反思意為自我反省。我們該怎麼去寫反思呢？下面是小編整理的小學英語對話教學反思，希望對大家有所幫助。小學英語對話教學反思1一小學英語對話課的地位《小學英語課程標準》明確指出，小學英語教學主要目的是使學生獲得為交際初步運用英...
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![課文《小苗與大樹的對話》教學反思範文]( "課文《小苗與大樹的對話》教學反思範文")
- 這是一篇略讀課文，按照慣例還是以教材的藍框導讀語為指導，確定了本篇課文的教學內容：1、梳理出季羨林和苗苗談了哪幾方面的問題；2、對不同問題，兩人的見解是什麼；3、同學間探討讀後感受。不足之處：1、根據教學重點，我由題目開始，提問：“這難道是一篇童話嗎？”引起學生對題目中小苗和...
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![小學數學課件《對稱》教學反思]( "小學數學課件《對稱》教學反思")
- 小學數學《對稱》教學反思《對稱》在教學設計上遵循以學生為主體，充分調動學生的創造性，在深入鑽研教材之後，我將教學版塊確定為五大版塊：第一版塊：猜一猜低年級學生對於趣味性強的事物能很快接受，並能調動積極性，參與到課堂學習中。因此，我將導入環節設計為猜一猜，出示老師剪好的...
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![學寫對話教學反思範文]( "學寫對話教學反思範文")
- 看圖學寫對話是蘇教版語文三年級下冊的習作4.本單元習作要求是：仔細觀察圖片上每一個細小的畫面，弄清楚它們之間的相互關係，能夠展開想象來記述一個有意義或有趣的故事。在閲讀例文的基礎上，體會例文中有關對話的寫法，任選一幅圖，用對話的形式進行仿寫，並能正確運用冒號引號等標...
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![《聽魚説話》課後教學反思]( "《聽魚説話》課後教學反思")
- 《聽魚説話》，你“聽”到些什麼？《聽魚説話》是鄂教版二年級下冊第四單元的課文。本單元的主題是“善良和誠信”。本文通過寫愛釣魚的外公和小孫女瓊兒在釣魚時的幾次對話，讓我們感受到外公的有趣和瓊兒的聰明、純真、善良。情節簡單，主要通過對話推進情節，很有生活氣息和情趣...
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![《對美術教學的反思》教學反思]( "《對美術教學的反思》教學反思")
- 傳統美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把學習僅僅侷限在書本上，脱離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養出學生的創造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發展。新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受、表現和創造力的培養，還要注重美術更多...
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![對於數學課的教學反思]( "對於數學課的教學反思")
- 對於數學課的教學反思用乘法口訣求商教學反思1、根據低年級的學生的年齡特點：好奇心強，老師在學習新課前先進行開火車的口算練習，再通過創設學生喜歡的情境（如果我們想佈置一下班級用什麼佈置呢？）調動起學生學習的熱情，激起學習的慾望，將學生自然的引入了新課的學習，精品教學反思...
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![“買玩具”對話課教學反思]( "“買玩具”對話課教學反思")
- 本課是以“買玩具”為題的一篇對話課，通過其來達到學習句型，並運用句型活動的教學。整個教學思路是運用Peter買玩具的具體過程來逐漸引出本節課的新句型，並運用其句型讓學生練習詢問課本中玩具的價錢，在此基礎上再進一步引導學生尋找生活中的物品來詢問價錢的教學方法貫穿整...
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![對教學講課的反思]( "對教學講課的反思")
- 對教學講課的反思20xx年10月，甘肅省特級教師評選拉開帷幕。經過評委的初審，40名參評教師有17名選手進入複評。在複評階段，每個參評教師上一節課，12個評委當場打分，最後評出6名教師為特級教師。對每個參評教師來説，上課的成敗至關重要。我抽到的課題是人教版四年級《倔強的小紅...
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![對數學習題課的教學反思]( "對數學習題課的教學反思")
- 對數學習題課的教學反思數學習題課的教學反思王良良美國數學家哈爾莫斯認為，問題是數學的心臟，數學習題課的教學反思。對於數學科學是如此，對於學校數學，問題也是它的心臟。波利亞強調指出：“中學數學教學首要的任務就是加強解題訓練。”他有一句名言：“掌握數學就是意味着善於...
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![對品教學反思]( "對品教學反思")
- 對品教學反思“找次品”是五年級下學期數學廣角里的教學內容，屬於一節思維訓練課，主要培養學生的優化意識和邏輯推理能力，同時掌握找次品的最優方法，找次品教學反思。這節課我在認真分析教材的基礎上，並根據學生的認識規律和思維方式進行了設計，反思整節課，我認為有以下幾點優點...
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文書都
