![《夜鶯之歌》教學設計]( "《夜鶯之歌》教學設計")
- 《夜鶯之歌》教學設計【學習目標】1、品讀課文，體會小夜鶯的品質、學習他的精神。2、明白課文以“夜鶯之歌”為題的原因。3、學習課文的寫作特點。【教學重點】體會小夜鶯的品質、學習他的精神。【教學難點】明白課文以“夜鶯之歌”為題的原因。一、情境導入，引出歌聲線索1...
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![夜鶯的歌聲教學設計模版]( "夜鶯的歌聲教學設計模版")
- 一、教學目標1.理解課文內容，學習蘇聯衞國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。2.體會課文首尾呼應應寫法。3.學習生字新詞。會用宛轉、興致勃勃造句。4.有感情地朗讀課文。二、教學重點1.瞭解被稱為夜鶯的孩子是怎樣幫助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的。2.瞭解開頭...
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![夜鶯之歌教學反思7篇]( "夜鶯之歌教學反思7篇")
- 身為一位優秀的教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的夜鶯之歌教學反思，希望對大家有所幫助。夜鶯之歌教學反思1一直欣賞這樣一種説法，一堂好的閲讀課應該是書聲琅琅、議論紛紛、情意濃濃。我...
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![《夜鶯的歌聲》最新教學設計]( "《夜鶯的歌聲》最新教學設計")
- 【教材簡説】這是一篇講讀課文，課文講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被游擊隊稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥名鳴，為游擊隊傳遞信息，協助游擊隊殲滅的國法西斯強盜的故事，充分表現了小夜鶯的機智勇敢和愛國主義的精神。課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敍，以空行為標誌，寫了...
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![夜鶯之歌教學反思]( "夜鶯之歌教學反思")
- 本文是一篇記敍文，記敍了前蘇聯衞國戰爭中一個游擊隊員稱作"夜鶯"的孩子，把一股德寇引進遊擊圈，使游擊隊全殲德寇的故事，表現了前蘇聯兒童機智勇敢和熱愛祖國的思想品質。本課重點是讓學生理解"小夜鶯"機智勇敢的品質和熱愛祖國的思想感情。課後我有以下幾點思考：一、注重培養...
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![2020夜鶯的歌聲教學設計]( "2020夜鶯的歌聲教學設計")
- 《夜鶯的歌聲》是人教版實驗教材四年級下冊第四組的一篇精讀課文。下面是關於2020夜鶯的歌聲教學設計的內容，歡迎閲讀！【教學目的】1、理解課文內容，認識小男孩機智勇敢的品質和熱愛祖國的思想品質。2、鞏固“前後照應，首尾連貫”的訓練要點。3、瞭解課題與中心、內容的.關係...
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![精選《夜鶯的歌聲》教學設計]( "精選《夜鶯的歌聲》教學設計")
- 精選《夜鶯的歌聲》教學設計《夜鶯的歌聲》（人教版六年制第十二冊）講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被稱為“夜鶯”的小男孩把德國官兵引入游擊隊的伏擊圈，使德國法西斯強盜被殲滅的故事。一個機智、活潑、乖巧的小男孩形象躍然紙上。文章以夜鶯的歌聲為主線，構思巧妙，段落分明，語言...
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![課文《夜鶯的歌聲》的教學設計]( "課文《夜鶯的歌聲》的教學設計")
- 教學目標１、知識教學點：⑴生字：曠、蠢、灶、蘑菇、岔。⑵新詞：空曠、蠢東西、蘑菇、分岔、垂頭喪氣、輕蔑。⑶理解重點句：①剛剛一開火，村子就着火了，大家都喊野獸來了，野獸來了──就都跑了。②如果我們出了什麼事，你們可不要忘了小夜鶯……２、能力訓練點：⑴訓練按事情發展順序給課...
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![《夜鶯的歌聲》第二課時教學設計]( "《夜鶯的歌聲》第二課時教學設計")
- 教學目標：1、複習舊知識，聽寫上節課所學的詞語2、分析課文，品味語言3、瞭解鶯的有關知識教學步驟：一、複習舊知二、逐段精讀，品味語言（一）指名有感情地朗讀第一段。1、提問：第一段寫了冬去春來兩層意思，從哪裏將第一段分為兩層？明確：第一段分兩層：第一層（開頭……蕭條冷落的景象。）勾描...
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![夜鶯的歌聲教學設計]( "夜鶯的歌聲教學設計")
- 教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文；2．讀懂課文，從“小夜鶯”的精神品質中受到薰陶感染；3．初步領會首尾照應的寫法。教學步驟：（一）揭示課題，介紹時代背景同學們，今天我給大家帶來一段很好聽的音樂，你們願意聽嗎？大家仔細聽一聽，誰在唱歌？是的，在寂靜的田野上，在茂密的樹林裏，這歌聲是...
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![《夜鶯之歌》教師教學反思]( "《夜鶯之歌》教師教學反思")
- 本文是一篇記敍文，記敍了前蘇聯衞國戰爭中一個游擊隊員稱作“夜鶯”的孩子，把一股德寇引進遊擊圈，使游擊隊全殲德寇的故事，表現了前蘇聯兒童機智勇敢和熱愛祖國的思想品質。本課重點是讓學生理解“小夜鶯”機智勇敢的品質和熱愛祖國的思想感情。課後我有以下幾點思考：一、注重...
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![《夜鶯的歌聲》教學設計8篇]( "《夜鶯的歌聲》教學設計8篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《夜鶯的歌聲》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《夜鶯的歌聲》教學設計1在《夜鶯的...
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![有關《夜鶯的歌聲》教學設計]( "有關《夜鶯的歌聲》教學設計")
- 有關《夜鶯的歌聲》教學設計13.夜鶯的歌聲一、教學要求1.理解課文內容，學習蘇聯衞國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。2.體會課文首尾呼應餓寫法。3.學習生字新詞。會用“宛轉”、“興致勃勃”造句。4.有感情地朗讀課文。二、教學重點1.瞭解被稱為“夜鶯”的孩子...
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![夜鶯的歌聲的教案設計]( "夜鶯的歌聲的教案設計")
- 【教材簡説】這是一篇講讀課文，課文講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被游擊隊稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥名鳴，為游擊隊傳遞信息，協助游擊隊殲滅的國法西斯強盜的故事，充分表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義的精神。課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敍，以空行為標誌...
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![《夜鶯的歌聲》的教案設計]( "《夜鶯的歌聲》的教案設計")
- 教學要求：1.繼續學習課文，學習小夜鶯的品質及愛國的精神2.學習課文的寫作特點。一、學習課文第二段1.自學課文，思考：（1）一路上小孩為什麼有時學夜鶯叫，有時學杜鵑叫？（為了麻痺德國兵，以便後來他用鳥叫同遊擊隊聯絡是不引起敵人的懷疑。）（2）為什麼夜鶯“有時胳膊一甩一甩地打着路旁的樹...
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![《夜鶯的歌聲》優秀教學設計]( "《夜鶯的歌聲》優秀教學設計")
- 《夜鶯的歌聲》優秀教學設計一、素質教育目標（一）知識教學點1．生字；曠、蠢、灶、蘑菇、岔。2．新詞：空曠、蠢東西、蘑菇、分岔、垂頭喪氣、輕蔑。3．理解重點句：（1）剛剛一開火，村子就着火了，大家都喊野獸來了，野獸來了——就都跑了。（2）如果我們出了什麼事，你們可不要忘了小夜鶯……（二）能力...
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![《夜鶯之歌》教學反思]( "《夜鶯之歌》教學反思")
- 《夜鶯之歌》教學反思我一直欣賞這樣一種説法，一堂好的閲讀課應該是書聲琅琅，議論紛紛，情意濃濃。我更欣賞這樣一種理念：一堂成功的閲讀課應該讓語文學習和學生的生活實際緊密相關，應該從情感深處激發學生熱愛學習、熱愛生活的生命激情，讓課堂短短的四十分鐘成為師生共同度過的...
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![《夜鶯的歌聲》優秀教案設計]( "《夜鶯的歌聲》優秀教案設計")
- 【課前準備】１、學生預習課文。２、蒐集有關第二次世界大戰和蘇德戰爭的資料。３、小英雄圖片。【教學目標】１、運用以前學過的欣賞文章的方法從各種角度欣賞課文。２、在欣賞文章的過程中瞭解小夜鶯面對敵人的機智、勇敢，感受小夜鶯的愛國主義精神。３、培養學生獨立欣賞文章的能力...
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![《夜鶯的歌聲》優秀教學設計模板]( "《夜鶯的歌聲》優秀教學設計模板")
- 一、素質教育目標(一)知識教學點1.生字;曠、蠢、灶、蘑菇、岔。2.新詞：空曠、蠢東西、蘑菇、分岔、無精打采、輕蔑。3.理解重點句：(1)剛剛一開火，村子就着火了，大家都喊野獸來了，野獸來了就都跑了。(2)假如我們出了什麼事，你們可不要忘了小夜鶯(二)能力訓練點1.訓練按事情發展...
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![夜鶯之歌改寫]( "夜鶯之歌改寫")
- 夜鶯在黑夜中悽美的叫着，忽近忽遠。這兒原來是一座世外桃源遠離了喧鬧，可在這一天不尋常的事發生了人們不知所措，與往常一樣。河對岸的人叫着這邊岸上的人，在一個家裏，一家三口聚在一起説起夜鶯的故事……希神話中，一個老國王有兩個貌美如花的女兒,都未嫁，其中小女兒最美，叫菲洛...
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![夜鶯的歌聲教案設計]( "夜鶯的歌聲教案設計")
- 夜鶯的歌聲教案設計教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文；2．讀懂課文，從“小夜鶯”的精神品質中受到薰陶感染；3．初步領會首尾照應的寫法。教學步驟：（一）揭示課題，介紹時代背景同學們，今天我給大家帶來一段很好聽的音樂，你們願意聽嗎？大家仔細聽一聽，誰在唱歌？是的，在寂靜的田野上，在茂...
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![《夜鶯的歌聲》教學設計]( "《夜鶯的歌聲》教學設計")
- 作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的《夜鶯的歌聲》教學設計，希望能夠幫助到大家。《夜鶯的歌聲》教學設計1執教者：教學...
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![《夜鶯的歌聲》教學設計模板]( "《夜鶯的歌聲》教學設計模板")
- 教學目的：1、理解課文內容，認識小男孩機智勇敢的品質和熱愛祖國的思想品質。2．鞏固前後照應，首尾連貫的訓練要點。3．瞭解課題與中心、內容的關係。教學過程：一、簡介時代背景，導入1941年6月，德國法西斯在已經佔領了歐洲許多國家之後，突然進攻蘇聯。蘇聯人民開始了衞國戰爭。在奮起...
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![《夜鶯的歌聲》教學設計範文]( "《夜鶯的歌聲》教學設計範文")
- 一、教學要求1、理解課文內容，學習蘇聯衞國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。2、體會課文首尾呼應餓寫法。3、學習生字新詞。會用“宛轉”、“興致勃勃”造句。4、有感情地朗讀課文。二、教學重點1、瞭解被稱為“夜鶯”的孩子是怎樣幫助游擊隊殲滅一夥德國法西斯...
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![夜鶯的歌聲語文教學設計]( "夜鶯的歌聲語文教學設計")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點1．生字；曠、蠢、灶、蘑菇、岔。2．新詞：空曠、蠢東西、蘑菇、分岔、垂頭喪氣、輕蔑。3．理解重點句：（1）剛剛一開火，村子就着火了，大家都喊野獸來了，野獸來了——就都跑了。（2）如果我們出了什麼事，你們可不要忘了小夜鶯……（二）能力訓練點1．訓練按事情發展順序給...
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