![朱自清的背影 課堂教學實錄]( "朱自清的背影 課堂教學實錄")
- 師：確實如此，雖親近如父子，但有些東西，只有時過境遷以後，才看得更明白，懂得更深刻。今天我們就來走近朱自清的著名散文《背影》，一同感受這一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的背影，看看作者是如何通過這一感情的聚焦點，來理解父親、領悟父愛的。)講授新課：一、感知課文(欣賞多媒...
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![背影 朱自清 教案]( "背影 朱自清 教案")
- 【教學設計】1、朱自清的《背影》是一篇敍事散文，其語言質樸，飽含真情。主要圍繞特定環境中“背影”的描寫，來表現父親的愛子之心和作者的念父之情。教學適合採用自主參與活動的教學方式，實施探究性學習，掌握自主式學習的方法。教師首先創設良好的課堂氛圍，讓學生通過閲讀感悟...
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![朱自清《背影》]( "朱自清《背影》")
- 我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟着父親奔喪回家。到徐州見着父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親説：事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!回家變賣...
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![朱自清《背影》課文]( "朱自清《背影》課文")
- 人們大都歌頌母愛，這篇課文卻寫父愛；歌頌父親，一般是正面寫父親的高大形象，這篇課文卻寫父親的背影，寫父親不美的外表、動作和不漂亮的語言；寫愛的文章，往往有淋漓盡致的描寫，這篇課文的語言卻很樸素。那麼，這篇課文感人的力量從何而來？請帶着這個問題，認真閲讀課文。我與父親不相見...
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![朱自清《背影》課件]( "朱自清《背影》課件")
- 朱自清《背影》是名家名篇，主要圍繞特定環境中“背影”的描寫，來表現父親的愛子之心和作者的念父之情。教學適合採用自主參與活動的教學方式，實施探究性學習，掌握自主式學習的方法。教師首先創設良好的課堂氛圍，讓學生通過閲讀感悟這篇文質兼美的散文；以自編提綱卡的學習方式，將...
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![朱自清背影 教案]( "朱自清背影 教案")
- 教學目標1、幫助學生養成默讀習慣，提高默讀速度2、理解文章中父親的四次背影3、感受父愛的偉大教學重點1、望父買橘2、情境教學一、導入好，我們開始上課。請同學們把課文翻到第三頁彩圖。圖上的這位人物是誰，大家知道嗎?對，是朱自清。那我們學習曾經學習過他的一篇什麼課文啊...
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![朱自清《背影》教學實錄]( "朱自清《背影》教學實錄")
- 第一課時教學目標1、熟讀課文，感知內容2、理清課文思路教學過程導語：《背影》是朱自清的一篇紀實性散文，最初發表在1925年11月份的《文學週刊》上，它的發表使朱自清聲譽鵲起上個世紀二三十年代，清華大學的高年級學生看到從“工”字廳走出的朱自清，會情不自禁地向一年級新生介紹...
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![朱自清 背影]( "朱自清 背影")
- 背影作者:朱自清我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟着父親奔喪回家。到徐州見着父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親説，事已如此，不必難過，好在天無絕人...
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![背影課堂實錄]( "背影課堂實錄")
- 導語：《背影》是朱自清先生代表的散文，半個世紀以來它以濃濃的愛子之情感動着千千萬萬的中國人，以下是小編為大家整理分享的背影課堂實錄，歡迎閲讀參考。背影課堂實錄導入新課：（師：有一篇題為《兒子眼中的父親》的文章，我頗為欣賞，我們一起來看看。）兒子眼中的父親7歲：“爸爸真了不...
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![朱自清的背影]( "朱自清的背影")
- 《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敍述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，並替他買橘子的情形本文是小編精心編輯的朱自清背影，希望能幫助到你！朱自清的背影我與父親不相見已有二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那...
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![春朱自清課堂實錄]( "春朱自清課堂實錄")
- 盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。下面是小編為大家整理的春朱自清課堂實錄，歡迎參考~一、創設情景，激情導入師：課前板書“春”、朱自清。師：如今已是秋風蕭瑟、夜涼如水，站在秋天裏懷想春天應該別有一番滋味兒吧。百花爭豔、鶯歌燕舞不知撥動了多少人的心絃，成就了多少名...
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![背影的課堂實錄]( "背影的課堂實錄")
- 《背影》一文是八年級語文下冊的第一篇課文。下面是背影的課堂實錄，歡迎閲讀！導入新課：（師：有一篇題為《兒子眼中的父親》的文章，我頗為欣賞，我們一起來看看。）兒子眼中的父親7歲：爸爸真了不起，什麼都懂！14歲：好像有時候覺得也不對20歲：爸爸有點落伍了，他的理論和時代格格不入。25歲：老...
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![朱自清背影教案]( "朱自清背影教案")
- 第一課時一、導入新課請同學們打開課本第60頁，今天我們一起來學習朱自清的這篇散文《背影》。板書：背影朱自清二、作者簡介簡要介紹朱自清的相關情況。設計：我們在七年級時學過他的一篇非常精美的散文《春》，對於作者的相關情況應該是有所瞭解了。請大家看到課文的註釋部分，這...
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![朱自清《背影》説課稿]( "朱自清《背影》説課稿")
- 朱自清的散文《背影》以其感情真摯自然見長。綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情。朱自清《背影》説課稿我今天所説課的篇目是《背影》，它是人教版九年義務初級中學語文教材第一冊第一單元的第三篇課文。一、新大綱對初中語文閲讀教學的要求新大綱對現代文閲讀教學的要求可...
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![朱自清的背影課件]( "朱自清的背影課件")
- 《背影》通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。教學目標1.有感情地朗讀課文，體味洋溢在字裏行間的人間至情。2.體會文章的語言特色以及學習抓住人物特徵刻畫人物的方法。3.珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，培養中華...
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![《背影》課堂實錄]( "《背影》課堂實錄")
- 第一課時教學目標1、熟讀課文，感知內容。2、理清課文思路。教學過程導語：《背影》是朱自清的一篇紀實性散文，最初發表在1925年11月份的《文學週刊》上，它的發表使朱自清聲譽鵲起。上個世紀二三十年代，清華大學的高年級學生看到從工字廳走出的朱自清，會情不自禁地向一年級新生介...
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- 師：確實如此，雖親近如父子，但有些東西，只有時過境遷以後，才看得更明白，懂得更深刻。今天我們就來走近朱自清的著名散文《背影》，一同感受這一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”，看看作者是如何通過這一感情的聚焦點，來理解父親、領悟父愛的。）講授新課：一、感知課文（欣賞多...
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![《背影》課堂教學實錄]( "《背影》課堂教學實錄")
- 教材分析：《背影》一文是八年級語文下冊的第一篇課文。朱自清的這篇《背影》是中國現代散文的經典之作，至今仍充滿了感人之深的力量，它以紀實的手法，描寫了1925年10月，在家庭遭遇變故的情況下父親送別遠行的兒子的經過。通過樸素真切的語言，表現了父親的一片愛子之情和兒子對父...
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![背影朱自清説課稿]( "背影朱自清説課稿")
- 我今天所説課的篇目是《背影》，它是人教版九年義務初級中學語文教材第一冊第一單元的第三篇課文。一、新大綱對初中語文閲讀教學的要求新大綱對現代文閲讀教學的要求可以概括為以下幾點：一、訓練學生閲讀一般的現代文，能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和思路...
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![朱自清背影]( "朱自清背影")
- 《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敍述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口車站，照料他上車，並替他買橘子的情形。在作者腦海裏印象最深刻的，是他父親替他買橘子時在月台爬上攀下時的背影。作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達得深刻...
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![背影教學課堂實錄]( "背影教學課堂實錄")
- 一、導入新課師：在我們的成長路上，父母的愛的陽光照耀着我們前進的每一寸行程。我想，我們每一個同學的心中都有無數有關父母讓自己難忘的故事，對嗎？生：對。（大家異口同聲回答）師：這些故事裏凝聚着父母對我們的深切關愛。那麼，哪位同學來和我們説説自己的故事呢？生1：我原以為爸爸是不...
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![背影朱自清]( "背影朱自清")
- 背影作者:朱自清我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟着父親奔喪回家。到徐州見着父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親説，事已如此，不必難過，好在天無絕人...
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![朱自清背影課件]( "朱自清背影課件")
- 《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。下面是小編幫大家整理的朱自清背影課件，希望大家喜歡。教學目標：1.體味並準確理解文章所表達的父子深情。2.學習本文平實的語言和傳神的細節描寫。教學重難點：理解文章具體描寫父親“背影”的細節，體味作者為之感動落...
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![背影朱自清教案]( "背影朱自清教案")
- 背影朱自清教案，一起來看看吧。【教學目標】1、掌握關鍵語句在文中的作用及所藴含的情感。2、整體感知課文內容，體會樸實語言所飽含的豐富情感。3、感悟本文所表現的父子情深。【教學重難點】1、透過文章細緻的人物描寫，品味文章深沉的父子情。2、品味樸實無華的語言，體會深...
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![朱自清《背影》課堂實錄]( "朱自清《背影》課堂實錄")
- 一、感知課文(欣賞多媒體朗讀視頻《背影》，對課文有更直觀形象的認識)(師：本文是膾炙人口的名篇，幾十年來為人們所傳誦。我今天也想聽聽同學們的真實感受，你能談談對這篇文章的看法嗎?)生1：文章主要寫了父親在車站為我送行這件事。生2：我知道作者那時候的家境很不好，還有父親很...
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文書都
