![口語交際《我會畫》優秀教學設計]( "口語交際《我會畫》優秀教學設計")
- 口語交際《我會畫》優秀教學設計教學內容：人教版第二冊複習三口語交際教學目的：1、能憑藉三角形、長方形、圓（半圓）三種圖形想象，畫出新的圖畫。培養學生的創造想象能力和動手能力。2、能向別人説明自己拼畫的內容和解答別人的詢問，培養口語表述和互相交流的能力，做到態度大方。...
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![《我們能做點什麼》三年級口語交際教學設計]( "《我們能做點什麼》三年級口語交際教學設計")
- 《我們能做點什麼》三年級口語交際教學設計【教學目標】1．初步瞭解環境污染給人們帶來的危害，懂得保護環境人人有責，增強學生的環保意識。2．創設互動交流的平台，在口語交際中培養傾聽、表達、應對的能力。3．鼓勵學生積極參與評價，注意養成良好的聽説態度和語言習慣。【重點、難...
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![《口語交際:做一回小記者》的教學反思]( "《口語交際:做一回小記者》的教學反思")
- 經過同學們近十天的努力，《做一回小記者》的口語交際活動終於結束了。看着同學們那種或興奮，或自信，或遺憾，或期待的神情，我彷彿看見一個小記者正成長起來。新教材確實編的不錯，通過這樣一個小活動，同學們至少鍛鍊了以下幾個方面的能力，如收集和處理信息的能力，團結協作的能力，口語...
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![二年級口語交際《敲門聲響起》教學設計]( "二年級口語交際《敲門聲響起》教學設計")
- 一、教學內容人教版課標實驗教科書二年級下冊園地七的口語交際二、教學目標1、學習把故事講清楚、完整。2、學習禮貌和簡單應對。3、培養遇到問題能思考的意識，學習自我保護的方法。三、教學重點學習把故事講清楚、完整。四、教學難點培養學生遇到問題能思考的意識，學習自...
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![五年級《口語交際 習作七》教學設計]( "五年級《口語交際 習作七》教學設計")
- 教學目標：1．通過學生講人物故事，訓練學生的口頭表達和交際能力。2．講述者要選擇最能反映人物性格特點的事來講，要講得具體生動。聽眾聽時要認真，聽後有不清楚的地方可以詢問，還可以補充相關情節。3．運用課文中一些寫人的方法寫一個印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特點。教學...
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![口語自我介紹範文]( "口語自我介紹範文")
- 當來到一個陌生的地方時，可能需要我們進行自我介紹，自我介紹是我們重新認識自己的開始。現在你是否對自我介紹一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的口語自我介紹範文，僅供參考，大家一起來看看吧。口語自我介紹範文1HI！同學們好，我是李XX，我來進行一下自我介紹。來自XXXX。我身高1米...
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![有關口語交際訓練研究的論文]( "有關口語交際訓練研究的論文")
- 一、口語交際教學在職業中專語文教學中的重要地位口語交際是訓練聽話、説話能力的一種形式，即融“聽”、“説”、“交際”於一體的訓練。對職業中專學生來説口語交際能力就是指能用比較標準的普通話進行交流，學會傾聽，能根據對方的話語、表情、手勢等理解對方的觀點，聽清話語...
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![小兔運南瓜教學設計(口語交際) 教案教學設計]( "小兔運南瓜教學設計(口語交際) 教案教學設計")
- [設計意圖]營造寬鬆的課堂氛圍，激發學生參與交流的慾望；創設口語交際的情境，使學生進一步掌握與人交際的技巧，同時激活學生的創新思維；在小組合作中訓練有條理地發表自己的見解。[教學過程]一、故事導入師：森林裏有一座漂亮的蘑菇房子，那就是小兔的家。一天，兔媽媽對小兔説：“今天...
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![口語教學中教師的角色 (人教版英語七年級)]( "口語教學中教師的角色 (人教版英語七年級)")
- 摘要：Intheorallesson,theteachershouldbeaMotivator,Informant,Conductor,DiagnoserandCorrector.Theteachermustseektoencouragethestudentswithasympatheticattitude.關鍵詞：口語角色教師激勵組織一、導言就語言的工具從某種意義上來説，英語是一門非常重要的工具，特別是口...
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![《口語交際·習作三》公開課教案]( "《口語交際·習作三》公開課教案")
- 【學習目標】１、回憶和了解生活中的具體事件和情境，充沛考慮對方的身份和地位，能有針對性地得體地勸説。２、瞭解和感悟勸説的戰略和技巧，能態度真誠的勸説他人。３、通過創設具體的場所讓同學明確發言稿的寫作特點和要求，學寫一份發言稿。【課時佈置】３課時。【教學過程】第一課時...
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![口語交際《説説我自己》教學實錄]( "口語交際《説説我自己》教學實錄")
- 一、激趣導入，初步交際（4分鐘）師：同學們早上好！生：老師早上好！師：同學們，大家在一起已經有兩年多時間了，可是很多人對身邊的同學還不是很熟悉，今天，就請大家來説一説，你到底是一個怎樣的人吧！（屏幕出示“説一説”）按照老師的提示，試着用一句話來概括一下，你是一個怎樣的人。老師給30秒鐘讓...
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![高考口語測試的研究結果分析論文]( "高考口語測試的研究結果分析論文")
- 隨着教育的發展，最近幾年，口語測試已經在高考中普及了，所以，提高學生的口語能力也是非常重要的一項學習任務。下面是作者分析的高考口語測試的結果，通過實例研究，希望可以給提高學生的口語有一定的幫助。1.考生方面在高考的'口語測試中，由於口語測試考試時間過長、測試的程序多...
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![【熱門】口語交際教案3篇]( "【熱門】口語交際教案3篇")
- 作為一名教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的口語交際教案3篇，希望對大家有所幫助。口語交際教案篇1【學習目標】１、交流回顧與某人初次相見時的情景，也可交流與其相處後發生的事以及印象...
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![第十冊語文口語交際教學反思]( "第十冊語文口語交際教學反思")
- 學生每天都可能遇上高興、生氣、難過、感動等印象深刻而難忘的事。本次口語交際要求“選一件令你感動、使你難忘的事講給同學聽”。教材為教學提供了三個思路，即學生看到、聽到或者經歷過的事情。從這三個方面選取一件令人感動的事，對五年級的學生來説，就不是一件難事了。課...
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![《口語交際 習作一》教案]( "《口語交際 習作一》教案")
- 《口語交際習作一》教案1．通過策劃活動訓練學生思維的條理性以及語言表達能力。2．在口語交際中領悟與人交往的方式、方法，並激發學生關愛他人的情感。3．懂得在信中有條理地表達內容，並寫出真情實感。4．掌握信封的寫法，學會評改習作，並通過書信來與人交往和分享習作的快樂。教學重...
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![必背的一些口語句子彙總]( "必背的一些口語句子彙總")
- Shelooksbluetoday.她今天很憂鬱！Sheisundertheweather.她心情不好！Sofar，sogood.過得去。Speakingofthedevil！一説曹操，曹操就到！Stayawayfromme！離我遠一點！Stayontheball！集中注意力！Thatmakesnodifference.不都一樣嗎？That'satouchyissue！這是個辣手得問題！That'salwaysth...
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![語文口語交際《該怎麼辦》教案設計]( "語文口語交際《該怎麼辦》教案設計")
- 語文口語交際《該怎麼辦》教案設計口語交際該怎麼辦一、教材分析：書中以連環畫的形式安排了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他點酬勞，小明不肯要又無法拒絕，不知道該怎麼辦。讓學生幫小明出個好主意。二、教學目標：1、能借助圖畫讀懂故事，説出故事的內容。2、積極動...
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![《口語交際·有趣的遊戲》的教學反思]( "《口語交際·有趣的遊戲》的教學反思")
- 一、營造寬鬆氛圍，讓同學敢説《有趣的遊戲》是人教版小語實驗教材第一冊的第１個口語交際，此時同學入學不滿兩個月，口語交際水平普遍較低，相互間也不很熟悉，交際時難免會發生緊張、拘束的情緒，不敢説。為消除這個交際障礙，在開講前，設計與藝術整合激趣導入，讓同學在優美的旋律中即興...
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![六級口語優秀自我介紹]( "六級口語優秀自我介紹")
- 初到一個新的環境，進行自我介紹是必不可少的`，自我介紹可以給陌生人留下一個好的印象。那麼自我介紹要注意有什麼內容呢？下面是小編精心整理的六級口語優秀自我介紹，歡迎閲讀與收藏。六級口語優秀自我介紹1IwasborninChangsha.IgraduatefromseniorhighschoolandmajorinEnglis...
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![難忘的童年趣事口語交際]( "難忘的童年趣事口語交際")
- 本節課的設計尊重學生的主體地位，使學生張揚個性，激發習作的興趣和動機，讓學生擁有放鬆的心態，樂於表達。引導學生快樂地回憶童年的有趣活動，把童年中難以忘懷的事情説出來，讓大家一起分享童年的快樂。一、啟發談話，生活導入1、激趣導入。(1)、播放學生都愛唱的歌曲《童年》。師...
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![《口語交際習作三》的教案設計]( "《口語交際習作三》的教案設計")
- 教學目標1．運用口頭語言進行交際，提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。2．運用本單元學習的説明文的方法，學習寫一篇説明文。3．學習用列表格的形式做單元小結。4．背誦“四季之風”，激發學生對生活的關注與熱愛。5．推薦好書《森林報》，培養學生讀課外書的興趣。課前準備每人...
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![口語交際--《介紹我的朋友》 教案教學設計]( "口語交際--《介紹我的朋友》 教案教學設計")
- 口語交際--《介紹我的朋友》教學時間通過進行口語交際訓練，使學生懂得如何向別人介紹自己的朋友，做到語言表達準確，增強學生觀察能力、思維能力和語言表達能力。分角色模仿人物，開展活動投影教師活動學生活動一、介紹朋友，指導選材1、激趣引入你在生活中肯定結識了許多的朋友，...
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![口語交際 學會求救教案]( "口語交際 學會求救教案")
- 教學目標：當發生失火、落水、中毒等意外事件時，當事人應該學會求救。教學過程：一、教師談話，揭示話題：1、故事引入：有一年暑假中的一天，傑克到農場去，在擺弄一種機械時，手臂斷了。這時他趕緊打電話，讓救護車來接他去醫院。不僅如此，這個小孩還非常鎮靜，臨走時，他記着帶上已經斷下來的...
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![讓學生將口語交際運用到現實生活中的論文]( "讓學生將口語交際運用到現實生活中的論文")
- 在小學階段，口語交際是一項很重要的能力訓練，我們在課堂上，總是不斷地訓練學生的口語能力，但是學生僅僅會在課堂上面對老師和同學滔滔不絕地説是遠遠不夠的，當他們遇到別人時卻是啞口無言，這就達不到我們口語交際訓練的真正目的，讓學生將口語交際運用到現實生活中。我們所要做的...
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![外貿實務口語句型及對話]( "外貿實務口語句型及對話")
- Unit3TelephoneCalls打電話TelephoneCalls打電話BriefIntroduction電話問詢是貿易中一種很常見的方式。對於生產或交易中遇到的各種問題，如果能通過電話方式解決，那便是最快捷、最有效率的。BasicExpressions1.ThisisDajiangFoodStore.HowmayIhelpyou?這裏是大江食品店。請...
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