![白楊語文課堂教學反思]( "白楊語文課堂教學反思")
- 《白楊》：爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白着自己的心。不談政治是人教論壇的要求，但是重視政治思想教育卻是人教教材的一大“特色”。對上面這句話的理解是教材的重點內容。怎樣理解呢？按照教材編者的意思：引導孩子將來要向他們的父母那樣紮根邊疆，獻身邊疆。所...
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![《白楊》教學反思15篇]( "《白楊》教學反思15篇")
- 身為一名人民老師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《白楊》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《白楊》教學反思1《白楊》一課，系人教版五年級語文下冊第一單元《美麗的西部》主題的...
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![《白楊》教學反思]( "《白楊》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《白楊》教學反思，希望能夠幫助到大家。《白楊》教學反思1《白楊》是一篇借物喻人的文章，寫一位在邊疆工作的父親回到內地接將要上學...
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![畫楊桃的課堂教學反思]( "畫楊桃的課堂教學反思")
- 篇一：《畫楊桃》教學反思這次中心學校開展同課異構教研活動，我也被推薦去湊湊熱鬧，對於我不熟悉的學生，我拿什麼去吸引那些陌生的孩子們呢？在精心構思之後，我想到了要注重提高課堂本身的趣味性，激發學生的學習興趣，只要課上得有情趣，學生才會樂意全身心步入我的課堂，走進樂於學習的...
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![白楊的教學反思]( "白楊的教學反思")
- 《白楊》寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神，下面給大家分享白楊的教學反思，一起來看看吧！白楊教學反思1《白楊》是一篇抒情散文，此文借物喻人，託物...
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![《白鵝》課堂教學反思範文]( "《白鵝》課堂教學反思範文")
- 今日，上了豐子愷先生的《白鵝》第一課時。整節課我似乎都在夢遊，隨之也殘害了我可愛的學生們。因為我的不用心備課而導致了這樣的結果，我深表歉意。整堂課問題主要是這麼幾點。1、教學目標不明確（這主要是在備課時我未預設到學生會在生字詞方面有諸多的問題，從而導致我在教學...
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![《白鵝》課堂教學反思]( "《白鵝》課堂教學反思")
- 《白鵝》一課是四年級第三單元第一課，在這課中作者重點表現的是白鵝的特點——高傲，文章從四個方面去表現：姿態、叫聲、步態、吃相。文章運用反語表達自己對白鵝的喜愛之情。同時體現出白鵝的有趣。為了更好的探索課堂教學的有效性，這課，我在同年級不同班級執教了三次，有不同的...
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![白楊教學反思範文]( "白楊教學反思範文")
- 我執教的《白楊》一課有許多特點，這裏且不談教學思路之清晰，詞句訓練之紮實，學潮指導之得當，讀書結合之緊密。談談其前瞻性的教學理念和發展性的教學評價及合作的學習的方式。一、充分體現新課程的教學理念語文課程標準為語文教學指出了一條很好的教學思路。要求教師在教學中...
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![語文課堂教學反思]( "語文課堂教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的語文課堂教學反思，希望對大家有所幫助。語文課堂教學反思1語文在中考中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。但是，教學...
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![白公鵝課堂教學反思]( "白公鵝課堂教學反思")
- 白公鵝課堂教學反思《白公鵝》一課重在與《白鵝》一課比較。在導入時，我就有意識引導學生對比兩隻鵝的形象；在體會白公鵝的特點時，我也抓住兩篇課文對鵝的步態的描寫進行比較；最後也把重點落在比較兩篇課文的寫作方法上。這堂課我較大的收穫：一是課文插圖的利用。這堂課我利用...
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![白楊課程教學反思]( "白楊課程教學反思")
- 《白楊》這篇課文講的是一位在新疆工作的父親，在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，藉以表達自己紮根邊疆、建設邊疆的志向，同時希望自己的子女也能像白楊那樣。哪裏需要就在哪裏生根、發芽、成長。以下是小編為大家蒐集整理提供到的白楊課程教學反思範文，希望對您有所幫...
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![白楊教學反思15篇]( "白楊教學反思15篇")
- 作為一位優秀的老師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的白楊教學反思，歡迎大家分享。白楊教學反思1今天上午我在班裏給孩子們講了《白楊》一課。這是一篇借物喻人的課文，文章通過一...
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![《白楊》課程教學反思]( "《白楊》課程教學反思")
- 《白楊》課程教學反思《白楊》這篇精讀課文寫一位新疆工作的父親，帶子女去新疆，旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊的特點，藉以表達自己紮根新疆、建設新疆的志向;同時希望自己的子女也能像白楊那樣，哪裏需要，就在哪裏紮根、發芽、成長。課文以白楊為明線，表面上寫白楊，實際...
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![白楊教學反思]( "白楊教學反思")
- 導語：教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面是小編為大家整理好的白楊教學反思，希望對大家有所幫助。篇一：白楊教學反思《白楊》取材於六十年代支邊一事，寫一位新疆工作的父親，帶子女去新疆，旅途中向子女介紹生長在...
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![《白楊》教學反思三篇]( "《白楊》教學反思三篇")
- 《白楊》是一篇借物喻人的課文，文章通過一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹茫茫戈壁灘上的白楊樹這件事，讚揚了邊疆建設者紮根邊疆，建設邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神。文章寓意深刻，耐人尋味。以下是小編給大家整理的《白楊》教學反思三篇，喜歡的過來一起分享吧。《白楊》教...
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![語文教學課堂反思]( "語文教學課堂反思")
- 語文教學課堂反思1【摘要】為了更好地從小培養學生的團隊精神，越來越多的學校開始開展團隊合作學習，希望以此來提高學生們的學習效果。我國小學語文教學最先開展合作學習，但是根據相關研究發現，目前存在較大的問題，例如形式化太嚴重、忽視合作學習的內涵等。因此，需要給實際的...
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![最新《白楊》教學反思]( "最新《白楊》教學反思")
- 最新《白楊》教學反思《白楊》取材於六十年代支邊一事，寫一位新疆工作的父親，帶子女去新疆，旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊的特點，藉以表達自己紮根新疆、建設新疆的志向；同時希望自己的子女也能像白楊那樣，哪裏需要，就哪裏紮根、發芽、成長。課文以白楊為明線，表面上寫白...
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![《白楊》語文教學反思]( "《白楊》語文教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《白楊》語文教學反思，希望對大家有所幫助。《白楊》語文教學反思1《白楊》這篇精讀課文寫一位新疆工作的父親，帶子女去新疆，旅...
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![白楊禮讚教學反思]( "白楊禮讚教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的白楊禮讚教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。白楊禮讚教學反思1《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁上的白楊禮讚了在...
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![《畫楊桃》課堂教學反思]( "《畫楊桃》課堂教學反思")
- 《畫楊桃》是一篇精讀課文。課文主要講圖畫課上，老師要求同學們對楊桃進行寫生練習，“我”根據自己看到的，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得好笑。老師通過這件事，既啟發我們知道同一個事物從不同角度看有不同結果，從中受到科學思想方法的教育，又教育我們要尊重他人的多元...
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![《白楊禮讚》教學反思]( "《白楊禮讚》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的《白楊禮讚》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《白楊禮讚》教學反思篇1《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁上的白楊禮讚了在新疆紮根...
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![《白楊》教學反思範例]( "《白楊》教學反思範例")
- 《白楊》教學反思範例《白楊》是一篇借物喻人的課文，文章通過一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹茫茫戈壁灘上的白楊樹這件事，讚揚了邊疆建設者紮根邊疆，建設邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神。文章寓意深刻，耐人尋味。在教學過程中，我力求突出新課標的教學理念，強調學生的自主參...
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![展示課白楊教學設計教學反思]( "展示課白楊教學設計教學反思")
- 作為一位傑出的老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的展示課白楊教學設計教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。學習目標1、能有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊的那段話。2、能抓...
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![《白楊》的教學反思]( "《白楊》的教學反思")
- 《白楊》的教學反思《白楊》寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着車窗外的白楊展開討論的事。作家文筆清新流暢，人物描寫生動。文章由樹及人，從孩子關於白楊的爭論開始，引出爸爸對白楊特點的介紹，託物言志，借物喻人；然後寫爸爸借白楊表明了自己紮根邊疆的志向，並希望...
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![《白楊》教學反思參考]( "《白楊》教學反思參考")
- 《白楊》取材於六十年代支邊一事，寫一位新疆工作的父親，帶子女去新疆，旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊的特點，藉以表達自己紮根新疆、建設新疆的志向;同時希望自己的子女也能像白楊那樣，哪裏需要，就哪裏紮根、發芽、成長。課文以白楊為明線，表面上寫白楊，實際上寫人，借白楊...
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