![《6和7的減法》教學反思]( "《6和7的減法》教學反思")
- 《6和7的減法》教學反思今日教學6和7的減法，發現減法比加法容易出錯，特別是把6、7個食物用虛線分成兩部分，很多學生弄不明白，會出現不同程度的錯誤。見下圖，這一節課下來巡視中發現有5名小糊塗做錯了，主要錯誤見下圖。反思孩子為什麼減法更容易出錯，第一可能是這節課把減法和分...
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![《小數加法和減法》教學反思]( "《小數加法和減法》教學反思")
- 《小數加法和減法》教學反思對於小數加法和減法或多或少已有一些基礎知識，上課之前通過對全班同學的觀察和了解，他們利用豎式計算時，有些同學認為應該從左往右對齊，有同學認為應該把末尾對齊。有一半多的同學知道應該把小數點對齊，但不知道齊中的道理。在教學的過程中，“計算時...
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![6—10的認識和加減法教學反思]( "6—10的認識和加減法教學反思")
- 《6—10的認識和加減法》，通過學習，學生認識了6——10各數的基數意義和序數意義，培養了觀察能力和語言表達能力。在數數過程中進行了講衞生、愛勞動、愛集體、分工合作等教育。讓學生根據一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式，能夠準確的進行口算。在這一單元設置了一次數學...
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![萬以內的加法和減法教學反思]( "萬以內的加法和減法教學反思")
- 萬以內的加法和減法教學反思本節課的教學目標是培養學生的估算意識，能結合具體情況進行估算。我在上課時引導同學們看例題:第三週收集了192個礦泉水瓶，第四周收集了219個，問同學們這兩週大約一共收集了多少?讓同學們自己先討論一下該怎麼樣進行估算，然後全班交流。有的同學一...
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![小數的加法和減法教學反思]( "小數的加法和減法教學反思")
- 數學來源於生活，也將應用於生活。《小數的加法和減法》這個單元的教材讓學生在熟悉的情境中發現信息，收集信息並提出有關小數加、減計算的數學問題，從而產生新的計算要求。在此基礎上，我採用放手讓學生自己嘗試計算並通過小組合作交流的形式探索筆算的方法。在這個過程中，很多...
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![8和9的加減法教學反思]( "8和9的加減法教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的8和9的加減法教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。8和9的加減法教學反思1在《8、9的加減法》一課的教學設計上，我將教學目標定為：讓...
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![分數的加法和減法教學反思]( "分數的加法和減法教學反思")
- 《同分母分數加減法》是在學生學習整、小數加減法的基礎上安排的，是進一步學習分數計算和以後學習數學的基礎，是小學數學四則運算的主要內容之一。因此這部分內容是小學數學重要的基礎知識。本節課以“吃餅”為情境，學習同分母分數的加減法。教材通過有趣的情境和直觀的圖形...
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![《6、7的減法》教學反思範文]( "《6、7的減法》教學反思範文")
- 這部分內容學習的是6、7的減法，通過學習，能正確地計算6、7減幾的算式，進一步體會分合的數學思想，滲透減法的基本數量關係。在教學例1時，讓學生將圖中的三句話連起來説一説。通過觀察讓學生感受：男生和女生一共有6人。6人是總數，從總數中去掉男生的，就是女生的。從總數中去掉女生...
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![小數加法和減法教學反思]( "小數加法和減法教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的小數加法和減法教學反思，希望能夠幫助到大家。前幾在聽了一節小數加法和減法，執教老師為引導學生自主探索小數加減法的計算方法，在課始一創設了...
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![小數加法和減法的教學反思]( "小數加法和減法的教學反思")
- 教學開始，我運用解説相結合的方式為學生創設了2004年雅典奧運會的情境，真實、親切，很容易把學生引入情境中，促使學生進入學習活動。回味雅典奧運會上中國體育健兒創造的輝煌成績，感受競技運動帶給人類的無窮樂趣。同時體會小數加減計算與我們的生活息息相關，體會到若不學好會影...
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![《100以內加法和減法》教學反思]( "《100以內加法和減法》教學反思")
- 1、基礎計算不過關。如經過一個暑假有不少同學記不清6+7等於幾，導致計算錯誤2、書寫規範問題。如數位沒對齊，加號忘記寫，書寫順序不對或進退位的記號搞錯等；3、不能正確進位或退位。該進位或該退位時不進或不退，不該進位或退位時卻退了；4、審題不仔細。有的學生是在寫豎式時將...
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![100以內的加法和減法教學反思]( "100以內的加法和減法教學反思")
- 篇一：100以內的加法和減法教學反思學生在進行100以內加減法的筆算時錯誤頗多。主要錯誤類型有：①基礎計算不過關。如經過一個暑假有不少同學記不清6+7等於幾，導致計算錯誤②書寫規範問題。如數位沒對齊，加號忘記寫，書寫順序不對或進退位的記號搞錯等;③不能正確進位或退位。該...
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![《加法和減法》的教學反思]( "《加法和減法》的教學反思")
- 這是我第二次上《加法和減法》，這堂課是學生感知加減法可以互逆的開始。一年級的學生已經能算10以內的加減法和十幾加幾十幾減幾的算式了。為了能讓學生更好的理解加減法的互逆關係，我在教學中通過主題圖，讓學生從主題圖中找到蘋果和梨的個數，再把他們之間相應的關係能夠用三...
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![《小數的加法和減法》教學反思]( "《小數的加法和減法》教學反思")
- 這次我有幸到楊州上課，上的課題是《小數加法和減法》,這是在學習整數加減法和三年級學習得《簡單的小數加減法》的基礎上學習的，這節課要讓學生知道計算小數加減法要注意，相同數位對齊，小數點對齊，從低位算起等，讓學生在學習的過程中，體會到合作成功的喜悦，感受到數學與現實生活...
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![《6-10的認識和加減法》數學教學反思]( "《6-10的認識和加減法》數學教學反思")
- 身為一名人民教師，我們的工作之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的《6-10的認識和加減法》數學教學反思，希望對大家有所幫助。眾所周知，每一個孩子都愛問為什麼，每一個孩子都想探究一些祕密，根據孩子的這種心理，我...
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![一年級《6和7的加減法》教學反思]( "一年級《6和7的加減法》教學反思")
- 本節課是在學習了1－5的加減法和6和7的組成的基礎上學習了6、7的加減法。本課教學的'重點是會計算得數是6、7的加法和相應的減法。根據情境圖列出相應的加法或減法算式既是本課的重點也是一個難點，所以在教學時我充分利用情境圖，讓學生以情境圖為媒介，提問題、列算式、説算理...
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![《減法》的教學反思]( "《減法》的教學反思")
- 減法是在學生學習了加法的基礎上學習的，所以孩子們學習時不是很吃力，基本上按照自己的預想，但也有些不足之處。我以上節課學習的加法進行復習導入，為了讓孩子進一步鞏固加法也為減法做了鋪墊，我以開火車回答的'方式，激發孩子的學習興趣，首先把孩子們帶入課堂，喜歡學習，我再開始進...
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![《小數的加法和減法》數學教學反思]( "《小數的加法和減法》數學教學反思")
- 作為一名人民教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《小數的加法和減法》數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小數的加法和減法》數學教學反思1《小數的加法和減法》教學設計及反思,教學...
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![大班7的減法教學反思]( "大班7的減法教學反思")
- 活動目的1.結合實物，感知總數、部分數之間的關係，學習列出減法算式。2.積極主動地參與活動，根據遊戲情節分析數學問題。活動準備1.《小朋友的書·數學》。2.磁性黑板一塊；磁性教具小貓7只。3.7以內的算式卡片若干。活動過程1.遊戲“捉迷藏”，學習7的減法。l出示7只小貓，提問：7只...
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![萬以內加法和減法的教學反思]( "萬以內加法和減法的教學反思")
- 本單元是在二年級下冊“萬以內的加法和減法（一）”的基礎上教學的，學生在二年級已經學習了幾百幾十加、減幾百幾十的進位加法和退位減法，本單元主要學習三位數加、減三位數中連續進位加和連續退位減，這是學生學習筆算加、減法的難點。幾節課下來，我就有點發愁了，計算錯誤五花八門...
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![《100以內的加法和減法》教學反思]( "《100以內的加法和減法》教學反思")
- 本單元教材是在學生基本掌握了100以內數的讀法、寫法和數的組成，以及整十數加一位數和相應的減法的基礎上進行教學的。我在教學時做到了以下幾點：1．讓學生在生動具體的情境中學習計算，培養學習興趣和計算意識。比如，藉助教材設計的運送鮮花場境提供的資源，讓學生提出整十數加、...
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![《6和7的減法應用》教學反思範文]( "《6和7的減法應用》教學反思範文")
- 對於“6、7的加減法”，大部分學生都已能口算，教材編者可能正是出於這樣的考慮而在這一課時的編排中體現上述這些意圖。整節課都是“看圖寫算式”而沒有“算”的感覺。我想，雖然大部分學生已經知道有關6、7的加減法的得數，但他們只是根據家長教的憑記憶或直覺，我覺得這樣是不夠...
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![《小數加法和減法》的教學反思]( "《小數加法和減法》的教學反思")
- 這次我有幸到楊州上課，上的課題是《小數加法和減法》,這是在學習整數加減法和三年級學習得《簡單的小數加減法》的基礎上學習的，這節課要讓學生知道計算小數加減法要注意，相同數位對齊，小數點對齊，從低位算起等，讓學生在學習的過程中，體會到合作成功的喜悦，感受到數學與現實生活...
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![《6和7的加減法》教學反思]( "《6和7的加減法》教學反思")
- 本節課是在學習了1－5的加減法和6和7的組成的基礎上，學習6和7的加減法。在教學設計時以藍貓帶領小朋友去數學樂園的情境引入，在攀登智慧塔的一關關的闖關練習中，學習6和7的加減法。教學時讓學生充分動手操作，在擺一擺，寫一寫，説一説的環節中引導學生用3句話説説圖的.意思，為學習應...
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![《十幾減7和6》教學反思]( "《十幾減7和6》教學反思")
- 《十幾減7、6》是在學完《十幾減9、8》的基礎上進行學習的，本來以為將學《十幾減9、8》的'破十法、連減和想加算減法用到《十幾減7、6》，同學們會掌握的挺好，但是實際效果並不如此。如果給一年級學生寫出算式，讓孩子們視算，可能還會算，但如果讓學生口算20以內的退位減法，並讓他...
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文書都
