![《我要做詩人》學案 (人教版九年級上冊)]( "《我要做詩人》學案 (人教版九年級上冊)")
- 授課時間：2012.6班級：初二姓名：小組：課題:課型：綜合【學習目標】為什麼要寫詩有關寫詩的故事怎樣寫詩激發創造思維學會寫詩【重點難點預測】怎樣寫詩激發創造思維學會寫詩【學法指導】研討法：就重點問題先個體思考，再小組討論，後大組交流。【學習流程】一、入背古詩導入二、有關...
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- 教學目的：1.把握小説塑造的人物形象，2.理解“心聲”的深刻意義，3.學習主人公對美好生活的執著追求。教學重點：1.體會插敍手法、心理描寫、細節描寫、結構上的雙線交織和富於表現力的語言。2.學習縮寫的寫作方法。教學過程：一、導入面對人生，成長中的我們有太多的話要説，讓我們一...
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- 學習目標1．在誦讀中感受自然的美。2．體會寫景抒情詩表達的基本特點，並嘗試寫簡單的詩。3．理解詩人對自然和生活的愛。一、預習導學【鏈接材料】--濟慈、葉賽寧介紹：濟慈(1795-1821)，英國詩人。1795年10月29日生於倫敦。9歲時父親去世，母親改嫁，濟慈和兩個弟弟由外祖母收養。15歲...
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- 設計：馬存友審核：樑軍玲：責任校對：批准使用：創作時間：2010、7教學內容：人教版九年級上冊教材第6至9頁【教學目標】1能夠有感情地朗誦詩歌，能讀準字音，讀出停頓。2通過學習作者對春雨形象的描繪和歌頌，領悟作者對兒童的關愛之情3學習擬人、比喻、反覆等修辭手法，體會它們在形象塑造、...
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- 學習目標1．能夠有感情地朗誦詩歌，能讀準字音，讀出停頓。2．通過學習作者對春雨形象的描繪和歌頌，領悟作者對兒童的關愛之情3．學習擬人、比喻、反覆等修辭手法，體會它們在形象塑造、表情達意中的作用。一、預習導學【鏈接材料】--作者簡介：鄭愁予原名鄭文韜，1933年出生于山東濟南。...
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![人教版九年級上冊語文全冊教案]( "人教版九年級上冊語文全冊教案")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的人教版九年級上冊語文全冊教案，歡迎大家分享。人教版九年級上冊語文全冊教案1【教學目標】1、學習庸碌、憑弔、扶掖、諛詞等字詞，讀準字音，理解含義...
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![《詩經》教案 (人教版九年級下冊)]( "《詩經》教案 (人教版九年級下冊)")
- 第一課時教學目標：1.瞭解《詩經》的基本知識及其在中國文學史上的地位。2.把握《詩經》賦比興的藝術表現手法和章法的節奏特點。3.正確認識古代勞動人民對美好愛情的追求和嚮往。教學重點：1.創造性地運用朗讀手段分析抒情主人公的形象。2.學習兩首詩賦比興的藝術表現手法，體...
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- 一播放《枉凝眉》，導入新課。師：同學們知道這首歌是哪部電視劇的主題曲嗎？(學生齊答）師：對，大家知道這部書的作者是誰嗎？哪個同學能起來介紹一下《紅樓夢》？（找一名學生答）師：説得好極了！看來大家的知識面很廣啊，我們有必要再來了解一下曹雪芹和《紅樓夢》，請看大屏幕。（出示大屏幕，讓學...
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![《詩二首》教學案 (人教版七年級上冊)]( "《詩二首》教學案 (人教版七年級上冊)")
- 知識與技能朗讀詩歌並背誦，要分清節奏，念準重音，讀出感情；理解詩中聯想和想象的運用，培養聯想和想象的能力。過程與方法朗讀並背誦這兩首詩，體會詩歌的節奏美、意境美、情感美。情感、態度與價值觀學習作者對美好事物的追求，樹立積極向上的人生觀。重點理解作品意象，體會作品表達...
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![人教版一年級上冊《我做的文具》教案]( "人教版一年級上冊《我做的文具》教案")
- 人教版一年級上冊《我做的文具》教案教材簡析：文具是學生最熟悉的朋友，本科就是引導學生利用各種工具嘗試使用不同的藝術形式表現文具。在生活與藝術的聯繫和互動中，獲得用藝術的方法美化和表現生活的能力。教學目標：1、在仔細觀察常用文具的基礎上，啟發學生設計造型新穎、色...
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- 朱自清教學目標1、感悟作者對梅雨潭的綠的喜愛；2、學習文章多角度細緻描繪景物的方法。課時安排一課時教學過程一、導入新課。板書課題“綠”，提出問題：這個“綠”字，能讓你聯想到些什麼？（碧綠的草地、茂密的森林、潺潺的流水……）我們今天一起來欣賞朱自清的名篇《綠》，看看文中...
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- 蟈蟈與蛐蛐濟慈教學目標：1、掌握浪漫主義與現實主義的特點。2、分析寫景詩的意境。3、欣賞和熱愛大自然，培養生活的情趣重點難點：如何欣賞寫景的詩歌的意境課時安排：1課時。教學內容和步驟一、導入新課。同學們，這節課學習一篇浪漫主義詩人--濟慈創作的十四行詩《蟈蟈與蛐蛐》...
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- 【教學目標】1、學習現代詩歌朗讀的基本技巧，學會有感情地朗讀。2、感知《鄉愁》的意境和情感。3、培養學生的聯想、想象思維和運用詩歌表達情感的能力。【教學重點、難點】重點：在朗讀中感知《鄉愁》的意境和情感。難點：培養學生聯想、想象思維和運用詩歌來表達情感的能力...
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![《詩兩首》教案 (人教版九年級上冊)]( "《詩兩首》教案 (人教版九年級上冊)")
- 從容説課《詩兩首》之一的《我愛這土地》作於1938年11月。詩中的“鳥”特地亮出“嘶啞的喉嚨”是悲壯的時代氛圍和“悲哀的詩人”(艾青自稱)所具有的特殊氣質、個性的深情流露。詩人藉助鳥的形象抒發了深沉而真摯的愛國情感。詩中寫實和象徵交織，描繪了土地、河流、風、黎...
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- 教學目標1．通過本文的學習，進一步加深對《紅樓夢》藝術成就的瞭解，進一步提高文學素養。2．討論分析香菱這一人物形象，深入瞭解人物並學習小説塑造人物的手法。3．體會作者給予在香菱身上的感情，結合本單元其它《紅樓夢》篇目，比較深入並且相對完整地理解《紅樓夢》的主題思想。教...
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![二年級上冊人教版《我要的是葫蘆》教案]( "二年級上冊人教版《我要的是葫蘆》教案")
- 作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的二年級上冊人教版《我要的是葫蘆》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標1、學會本課生字及其組成的詞語。會用“每天、可愛”造句。2、...
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- （第一課時）教學目標：知識與技能：理解、積累生字詞。過程與方法：理解文意，把握文章主人公的形象。情感態度價值觀：理解舊中國人們的艱難生活。教學重點：理解文意，把握文章主人公的形象。教學難點：理解小説運用對比刻畫人物的寫法。課型、課時：新課1課時教學手段：黑板、粉筆、小黑板。...
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![人教版五年級上冊古詩教案]( "人教版五年級上冊古詩教案")
- 在平凡的學習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，古詩泛指中國古代詩歌。還苦於找不到好的古詩？以下是小編精心整理的人教版五年級上冊古詩教案，希望能夠幫助到大家。一、導遊介紹，激趣導入。（出示地圖，標明“瓜洲”“京口”的大略位置。）1、談話：今天老師給你...
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- 【教學目標】①感悟《虞美人》的思想內容。②體會情感並學習詞人化抽象為形象的表達技巧。【教學重點】品味李煜詩詞所藴含的真摯情感。【教學設想】①多媒體教學，創設情景，增加課堂教學容量。②採用自主合作探究的學習方式，讓學生真正參與課堂，激發學習詩詞的興趣；反覆誦讀，深...
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![《詩5首》教案 (人教版九年級上冊)]( "《詩5首》教案 (人教版九年級上冊)")
- 25、詞五首主備人：覃玉梅審核人：初三語文組學習要點1、結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容。2、感悟作品的思想內涵，把握作者的感情。3、朗讀與背誦。學習重點、難點1、理解詩的內容，把握作者的感情。2、朗讀與背誦課時：兩課時。學習過程預習導學初讀課文，...
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- 學習目標１、理清全文思路，把握文章主旨。２、賞析精彩的描寫語段，把握人物性格特點。３、學習古典文化的精髓，培養熱愛祖國語言的情操。一、預習導學【知識鏈接】1--題目解讀：《香菱學詩》節選自《紅樓夢》第四十八回。香菱是個苦命女子，原籍姑蘇，出身鄉宦家庭。她三歲被拐，長大後被...
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- 一、自主學習（一）基礎達標1.曹雪芹，名________，字________，號________，______代小説家。2.《香菱學詩》節選自《________》。小説以________的愛情悲劇為線索，描寫了以________為代表的________興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現實。作者是清代小説家________。3.給下列加點...
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![人教版九年級上冊語文教學計劃 (人教版九年級上冊)]( "人教版九年級上冊語文教學計劃 (人教版九年級上冊)")
- 人教版九年級上冊語文教學計劃陳杰一、學生基本情況分析：從整體來看，學生身上好的習慣（課堂聽講，記筆記，發言提問）正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，根據數據看出，10個班語文水平存在比較明顯的差距。7班、8班有一部...
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![九年級語文上冊人教版教案]( "九年級語文上冊人教版教案")
- 作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的九年級語文上冊人教版教案，希望對大家有所幫助。九年級語文上冊人教版教案1知識與技能1、梳理故事情節，把握文章內容。2、分析人物性格，概括人物形象。3、...
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![《雨》導學案 (人教版九年級上冊)]( "《雨》導學案 (人教版九年級上冊)")
- 主備：陳莉修訂：黃建華劉志學審核：課型：賞讀課【學習目標】1．能夠有感情地朗誦詩歌，能讀準字音，讀出停頓。2．通過學習作者對春雨形象的描繪和歌頌，領悟作者對兒童的關愛之情3．學習擬人、比喻、反覆等修辭手法，體會它們在形象塑造、表情達意中的作用。【學法指導】《雨説》以擬人化的...
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