![樂海泛舟教案教學設計]( "樂海泛舟教案教學設計")
- 《樂海泛舟》教案河南省安陽市第五中學張詠梅教學目標：1、通過欣賞，能夠熟悉《鱒魚鋼琴五重奏》第四樂章的主題旋律，感受、體驗樂曲的音樂情緒及風格特點。2、結合欣賞，初步瞭解變奏曲式、變奏手法等音樂知識。3、瞭解舒伯特生平，拓展欣賞他創作的藝術歌曲，感受歌曲之王的藝術...
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![科海泛舟作文]( "科海泛舟作文")
- “科學是什麼？一位叫阿西莫夫的偉人作出解釋：“科學在開始的時候幾乎就是好奇心。”什麼？好奇心？我的腦中立刻浮現出這些畫面。那是1666年夏末的一個傍晚，一個英國的年輕人走進了他家的花園裏，坐在一棵樹下，他開始埋頭讀書。當他翻動書時，他頭頂的樹枝中有樣東西晃動起來。一隻歷...
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![《科海泛舟》優秀教學設計範文]( "《科海泛舟》優秀教學設計範文")
- 【活動目標】１、通過活動激發學生熱愛科學的興趣，培養實事求是的科學態度。２、提高學生對科學技術的認識，培養學生在科學追求的過程中具有人文關懷意識。３、培養學生蒐集整理信息的能力。４、培養學生正確地把科技信息傳遞給他人的口語交際能力和寫作淺顯的科學小品、科普短文的...
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![《科海泛舟》優秀教學設計]( "《科海泛舟》優秀教學設計")
- 課型作文課教學目的１、通過活動激發學生熱愛科學的興趣，培養崇真求是的科學態度；２、引導並幫助學生深入、全面認識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意識；３、培養學生正確地把科技信息傳達給他人的口語交際能力和寫作淺顯的科學小品、科普短文的文字表達能力。重點目標１、３難點...
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- 四川省自貢市蜀光綠盛實驗學校江雪梅活動目標1、培養學生熱愛祖國、熱愛祖國燦爛文化的感情。陶冶情操、提高學生欣賞美、鑑賞美的能力。2、激發學生學習、背誦古典詩歌的興趣,對學生學習詩歌的情況起到督促檢查的作用。3、活動過程是對學生的記憶力、口頭表達能力、書面...
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![刻舟求劍 教案教學設計]( "刻舟求劍 教案教學設計")
- 教學目標：1．學會本課的“求、寶、劍、急、號、慌、指、靠”8個生字和由生字組成的詞語。2．理解課文內容，懂得成語“刻舟求劍”的含義，培養觀察和思考問題的能力。3．朗讀課文，背誦課文。教學重點：理解課文內容，懂得成語“刻舟求劍”的含義。教學難點：難點是學生對那個掉劍的人錯在哪...
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![核舟記 教案教學設計]( "核舟記 教案教學設計")
- 核舟記教學目標一、掌握本文的文言實詞、虛詞。二、能正確翻譯課文。三、學習本文有條不紊的説明順序。四、瞭解我國古代科學技術的偉大成就和對世界文明的卓越貢獻，認識我國古代人民的聰明才智，激發學生的愛國主義精神。教學重點難點重點：1、重點掌握本文的文言實詞、虛詞...
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![核舟記教案設計]( "核舟記教案設計")
- 核舟記教案設計教學目的一、學習以空間方位為序，語言簡潔、周密、生動。二、認識我國古代勞動人民在工藝美術方面的卓越技藝，激發其熱愛祖國、熱愛人民，併為適應改革開放，振興中華而讀書。教學重點圍繞怎樣的中心來進行説明，是本文教學的難點。可運用道具(核舟模型)或幻燈(核...
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![《樂山龍舟會》教學設計]( "《樂山龍舟會》教學設計")
- 教學目標：1、通過閲讀，瞭解樂山龍舟會的主要活動，感受樂山龍舟會的盛況，加強學生對我國傳統民俗的瞭解，激發學生的熱愛之情。2、繼續引導學生採用自己出題的方法檢測自己閲讀的效果。3、通過感情朗讀，使學生從中積累優美詞句，感受作者詳略得當的寫作手法。教學過程：一.出示地圖，介...
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![科海泛舟魯教版作文]( "科海泛舟魯教版作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的科海泛舟魯教版作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。農曆初九的晚上九點，宇宙的宙長北極星想起明天晚上要開的星光晚會，心情很不錯，就想到下面的幾...
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![《科海泛舟》教學設計]( "《科海泛舟》教學設計")
- 一、活動目標。1、通過活動激發學生熱愛科學的興趣，培養實事求是的科學態度。2、提高學生對科學技術的認識，培養學生在科學追求的過程中具有人文關懷意識。3、培養學生蒐集整理信息的能力。4、培養學生正確地把科技信息傳遞給他人的口語交際能力和寫作淺顯的科學小品、科普...
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![科海泛舟教案]( "科海泛舟教案")
- 導語：科海泛舟教案你知道了嗎，如果還不知道，現在小編為你整理的科海泛舟教案，希望對你有所幫助！一、活動目標1．通過活動激發學生熱愛科學的興趣，培養崇真求是的科學態度；2．引導並幫助學生深入、全面認識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意識；3．培養學生正確地把科技信息傳達給他...
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![生命之舟 教案教學設計]( "生命之舟 教案教學設計")
- 生命之舟1教學執行時間：2005年10月14日一、課程目標：1通過與前兩篇課文相比較，瞭解電視新聞的特點。2指導學生體會電視解説詞是如何用準確、生動的語言來表現思想內容的。3通過對這則新聞的學習，使學生體會到軍民的魚水深情。二、教學策略：比較閲讀法、問答法。三、重點難點：1...
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![《夏日泛舟海上》教學反思]( "《夏日泛舟海上》教學反思")
- 雖然在上課之前，我也做過很多準備，想盡量將課上得更好一點，但在課堂教學的具體實施中，還是有很多我沒有想到的地方，做得不夠好。在課後大家對我進行評課中，我認識到，課還是有很多缺點有待我去改進。在準備課的時候，我就想，怎樣讓學生在僅有的課堂時間內，能學到更多的東西，讓課堂的花...
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![《畫龍舟》教案設計]( "《畫龍舟》教案設計")
- 一、活動目標：1.學習用大月牙形畫龍舟的外形及用水平線、垂直線、斜線、波浪線螺旋線和弧線裝飾的技巧；2.通過動手操作，體會創作的快樂。二、活動準備：1．幼兒看過龍舟的形象2．龍舟的各種形象圖片。3．油畫棒、勾線筆、黃色紙各人手一份。4．幼兒用書。三、活動過程：1．請幼兒欣賞龍舟...
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![林海 教案教學設計]( "林海 教案教學設計")
- 13.林海321、學習課文第2--5自然段（寫景部分）。2、學習討論課後第2題。重難點：懂得寫景的方法及作用。錄音機投影片，小黑板。複習檢查。多音字看拼音組詞。kòng（）xīng（）空興kōng（）xìng（）聽寫詞語，解釋帶點字。興國安邦目之所及盛氣凌人椽柱疾馳明確任務。作者為什麼覺得大興安嶺“...
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![《學海泛舟》的教學設計]( "《學海泛舟》的教學設計")
- 《學海泛舟》的教學設計教學目標：1．在本單元書本學習，課內外“讀書”的基礎上，瞭解更多的學習途徑。2．培養健康的興趣愛好，在生活中增長知識，拓展視野。課前準備：解有關趙州橋的文化，蒐集有關的圖片、資料，教學過程：一、談話導入師：生活是一本需要畢生閲讀的書。在遊覽參觀中，在收集與...
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![《核舟記》教案設計]( "《核舟記》教案設計")
- 第一課時設計思路：本節課為第一課時，重點放在學生對課文內容的整體把握上。文言文教學的目的，是使學生能借助工具書閲讀淺易的文言文，因此第一堂課可以讓學生自主學習。通過和參看註釋細讀課文。並隨時記下難懂的問題，等下節課解決。教學過程：一、導入新課我國是歷史悠久的文明...
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![音樂教案設計：海鷗]( "音樂教案設計：海鷗")
- 課題：海鷗總課時數：第２節教學內容：１、綜合訓練一２、熟練唱會“海鷗”，並作歌曲處理。３、欣賞：國歌教學目標：１、引導學生以堅定、熱烈的情緒，明亮而富有彈性的歌聲演唱，讚美海鷗的剛強意志和勇敢精神。２、通過欣賞《中華人民共和國國歌》，激發學生對祖國的熱愛之情。３、通過欣賞《中華人民...
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![綜合性學習：科海泛舟 教案教學設計]( "綜合性學習：科海泛舟 教案教學設計")
- 綜合性學習：科海泛舟活動目標①激發學生熱愛科學的興趣，培養崇真求實的科學態度，提高對科學技術的認識。②培養學生在科學追求的進程中具有人文關懷意識。③培養學生的蒐集整理信息能力、口語交際能力和寫作淺顯科學小品、科學童話的文字表達能力。活動重點蒐集整理資料，讀科...
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![詩海泛舟作文]( "詩海泛舟作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的詩海泛舟作文，歡迎大家分享。生活中處處有詩歌，活潑天真的兒歌，樸素優美的民歌，琅琅上口的童謠，這些如珍珠寶石般的好詞好句，常常在我們耳邊...
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![有關科海泛舟的教學設計]( "有關科海泛舟的教學設計")
- 課題作文訓練：科海泛舟課型作文課教學目的１、通過活動激發學生熱愛科學的興趣，培養崇真求是的科學態度；２、引導並幫助學生深入、全面認識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意識；３、培養學生正確地把科技信息傳達給他人的口語交際能力和寫作淺顯的科學小品、科普短文的文字表達...
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![海燕 教案教學設計]( "海燕 教案教學設計")
- 特級教師劉福增（一）教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。（參照教學參考書的內容。俄文的“海燕”含有“暴風雨的信使”之意。）（二）教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。（三）教師給同學簡要講講“散文詩”的特點。...
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![心海泛舟作文]( "心海泛舟作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的心海泛舟作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。心海泛舟作文1獨座在思念的小舟上，在心海里盪漾，心擊起片...
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![《海上英魂》教學設計 教學教案設計]( "《海上英魂》教學設計 教學教案設計")
- 一、教學目標:1．指導學生朗讀課文，瞭解在中日甲午戰爭中鄧世昌率領將士頑強作戰的動人事蹟，體會昨日的英雄們捨身報國的崇高精神。2．引導學生結合課文內容，理解重點詞語的深刻含義，能有感情地朗讀課文。3．幫助學生認識“霎、錨、霄、頻、屢、舵”；積累“霎時、頻頻、毫不示弱、響...
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文書都
