小班音樂遊戲：高人和矮人

一、設計思路

遊戲是孩子們最喜歡的活動。音樂《高人和矮人》旋律輕快動聽，高低音區別明顯。於是我根據孩子們的興趣特點設計了小班音樂遊戲《高人和矮人》。《綱要》中指出：讓幼兒喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。活動中我以故事引出，以在高矮王國玩的情景貫穿，並讓幼兒選擇自己喜歡的角色進行音樂遊戲，體驗音樂遊戲帶來的快樂。

二、活動目標

1、感知音的高低，能根據音的高低不同做相應的動作。

2、能按節拍模仿高人、矮人散步的樣子，體驗音樂遊戲的快樂。

三、活動重點

感知和區分音的高和低。

四、活動難點

根據音的高低大膽表現高人與矮人走路的樣子。

五、活動準備

幼兒經驗準備：幼兒已學會蹲步走；會做《木頭人》的遊戲。

教師材料準備：《高人和矮人》音樂；圖片；草地；高、矮兩扇門；黑白襪子人手一隻。

活動過程

設計意圖

一、去高矮王國玩

1、幼兒聽音樂進場。

2、選擇一扇自己喜歡的門進入。

二、情景表演：高人矮人去散步

1、故事引出：高人和矮人是一對好朋友。有一天，他們要去草地上散步，請你聽一聽哪段是高人走路的'音樂，哪段是矮人走路的音樂？

2、欣賞音樂《高人和矮人》，出示圖譜。

3、提問：哪段是高人散步的音樂，哪段是矮人散步的音

樂？

4、分段學一學高人和矮人散步走路的樣子。

5、聽音樂自由表演。

6、提升要求再次遊戲。

三、遊戲：高士兵和矮士兵

1、講述音樂故事：聽説高人國和矮人國要招士兵，請你們

來做士兵。高人國的士兵戴上白色的襪子，矮人國的士兵戴上黑色的襪子。

2、講解遊戲規則：先選擇自己喜歡的角色，然後聽清楚音

樂，高人的音樂，高士兵出來巡視，矮士兵蹲着不動；當矮人的音樂響起，矮士兵出來巡視，高士兵站着不動。

3、根據音樂角色進行遊戲。

4、教師小結，提升要求。

5、可交換角色再次遊戲。

四、遊戲結束

隨《高人和矮人》音樂離開高矮王國。

創設情景，激發幼兒參與活動的興趣。

創設故事情景，賦予了趣味性，使音樂變的更加生動形象，調動幼兒學習的積極性。

感知高低音的不同性質，並根據音的高低不同大膽表現高人與矮人走路的樣子。

情景貫穿，選擇自己喜歡的角色進行遊戲，加深對不同角色的感受力和表現力。

在輕鬆愉悦的氛圍中體驗音樂遊戲帶來的快樂。