大班音樂遊戲教案《捏泥人》

作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班音樂遊戲教案《捏泥人》，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、感受音樂熱烈歡快的情緒，跟隨音樂玩《捏泥人》的遊戲。

2、通過傾聽音樂和觀察教師的表演學習遊戲的玩法，嘗試將自己的想法運用動作進行創造性地表現。

3、與同伴合作完成遊戲的任務，體驗遊戲的快樂。

4、發展幼兒的動手能力。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

活動準備：

民樂“喜洋洋”、圖譜、照相機。

活動過程：

1、傾聽音樂《喜洋洋》，感受樂曲的情緒，感知音樂的節奏。

（1）隨樂曲進教室，完整聽音樂。

教師：聽了這首樂曲，你們有什麼感覺？

這首樂曲的名字叫《喜洋洋》。（出幻燈）

（2）看圖譜，感知樂曲的結構，做動作感知樂曲的節奏。

教師：大鼓怎樣敲？

教師：舞綵帶的樣子是什麼樣的

（3）教師指圖，幼兒做敲鼓和舞綵帶的動作。

（4）表現其它的喜慶動作。

教師：過節的時候，我們除了敲鼓、舞綵帶還做什麼？（放鞭炮，舞龍）

2、學習玩捏泥人的遊戲。

（1）示範《捏泥人》

教師：過節的時候，非常的熱鬧，我們敲鼓、舞綵帶……，還有玩一些遊戲呢？我請趙老師和我玩一個遊戲，請小朋友仔細地看，看看我們玩了一個什麼遊戲？。

兩教師合作《捏泥人》。

教師：我們玩了一個什麼遊戲？

我捏了一個什麼？

請小朋友做××泥人的造型。

（2）教師再次示範《捏泥人》。

教師：想不想再看一次遊戲？這次又任務了，仔細看看小泥匠是怎樣隨着音樂捏泥人的，先捏了什麼？又捏了什麼？最後捏了什麼？泥人又是怎樣隨音樂做動作的？

教師：小泥匠先捏泥人的'……，又捏泥人的……，最後還用畫筆畫了泥人的眼睛、嘴巴，

（3）重點練習捏泥人的四肢。

教師：我來考考你們，聽一聽這段音樂，這是在捏泥人的什麼？

教師：我們一起來當小泥匠試一試，隨着音樂來捏泥人的膀子和腿（B段音樂）。

（4）兩個小朋友玩《捏泥人》的遊戲。

現在我們捏大力士，男孩子變油泥，女孩子站在男孩子的身後。

教師：我剛才看見小泥匠團捏泥人頭的時候，泥人還隨着音樂搖動頭真好看，小泥匠畫眼睛、嘴巴的時候泥人眼睛、嘴巴還有節奏地動呢。

（5）再玩一次遊戲。

教師：我用相機把泥人和小泥匠拍下來。

3、創造新的泥人造型，玩《捏泥人》遊戲

（1）玩捏泥人的遊戲（捏不同造型的泥人）

教師：我們除了捏大力士還想捏什麼？兩個人輕輕地商量一下，別讓別人聽見，給大家一個驚喜。

男孩子找一個空地方做造型，女孩子看一看，記住了嗎？

（2）女孩子當油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，記住了嗎？

4、想看一看你們捏的泥人嗎？

今天我們聽了《喜洋洋》的音樂，而且還跟着音樂玩了《捏泥人》的遊戲，我們除了捏大力士、……，今後還可以捏許多不同造型的泥人呢！