![《終身做科學實驗的愛迪生》的教學設計]( "《終身做科學實驗的愛迪生》的教學設計")
- 《終身做科學實驗的愛迪生》的教學設計【學習目標】1．瞭解有關胡適的文學常識及演講的相關知識2．學習用本文“提出問題——分析問題——解決問題”的思路以及擺事實的論證方法。...
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![愛迪生科學社團教案神奇的風帆教學設計]( "愛迪生科學社團教案神奇的風帆教學設計")
- 教學目的：1、讓學生了解風帆的知識。2、知道風帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿教學重、難點：風帆知識的`收集。教具：幻燈圖片、風帆模型、信封教學過程：一、導課出示“徵稿啟事”二、尋覓風帆寶庫1、哪裏會有關於風帆的知識（1）出示一些有用的網址，讓學生去查找資料（2）找一些...
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![河大版八上《終身做科學實驗的愛迪生》教案]( "河大版八上《終身做科學實驗的愛迪生》教案")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的河大版八上《終身做科學實驗的愛迪生》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：知識與能力1.文體知識：演講詞(辭)的...
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![《愛迪生》教學設計範文]( "《愛迪生》教學設計範文")
- 教學目標：1．理解課文內容，從愛迪生不怕困難和危險，頑強地進行發明創造的事蹟中受到教育。2．讀懂重點詞句，通過讀課文，感受當時的情景。3．學會本課生字、新詞。教學過程：一、導入新課，介紹愛迪生同學們都知道，天黑了，屋裏暗了，隨手就會開燈，可是你們知道電燈是誰最先發明的嗎？他的名字叫...
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![身邊的科學教學設計]( "身邊的科學教學設計")
- 【教學準備】1.學生提前儲備（身邊常見易懂的）科學小常識；2.多媒體課件與實驗用的材料。【教學過程】一、設情境，激發興趣──進入“科學樂園”1.談話導入：今天我們要去科學樂園走一走，同學們帶上了準備好的科學知識，我們的“科學樂園”一定會非常有趣。課件：藍貓提示語“科學世界...
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![《終身做科學實驗的愛迪生》讀後感3篇]( "《終身做科學實驗的愛迪生》讀後感3篇")
- 篇一：《終身做科學實驗的愛迪生》讀後感今天，我讀了一篇胡適的文章——《終身做科學實驗的愛迪生》。這篇文章對我有很大啟發。這篇文章令我記憶最深的地方就是：愛迪生11歲時就在自己家的地窖裏做化學實驗；12歲時為了維持生計，他去火車上賣報紙、賣糖果，空閒之時，他就在火車行李...
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![愛迪生的優秀教學設計]( "愛迪生的優秀教學設計")
- 愛迪生的優秀教學設計教學本課時，既要注意抓住愛迪生不怕危險頑強實驗和不顧勞累連續工作這兩個重點，還要從創造性教育的角度來考慮，讓學生懂得：科學家的成長不是天生的，而是靠後天的努力，愛迪生所以成為世界聞名的發明家，除了要有紮實的知識基礎外，還依靠他良好的個性(如興趣、...
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![愛迪生優秀的教學設計]( "愛迪生優秀的教學設計")
- 教學目標1．理解課文內容，讓學生從愛迪生不怕困難和危險，頑強進行發明創造的事蹟中受到教育。2．通過重點段的教學，對學生進行給自然段分層，進而讀懂自然段意思的訓練。3．學習本課生字、新詞，練習用“節省”、“頑強”、“合適”造句。教學重點、難點着重理解4、5自然段，瞭解愛迪生...
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![《終身做科學實驗的愛迪生》教學設計]( "《終身做科學實驗的愛迪生》教學設計")
- 《終身做科學實驗的愛迪生》教學設計【學習目標】1．瞭解有關胡適的文學常識及演講的相關知識2．學習用本文“提出問題——分析問題——解決問題”的思路以及擺事實的論證方法。...
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![《終身做科學實驗的愛迪生》教學設計範文]( "《終身做科學實驗的愛迪生》教學設計範文")
- 《終身做科學實驗的愛迪生》教學設計範文知識與能力：1.文體知識：演講詞（辭）的文體特點。2.瞭解愛迪生的相關知識。3.瞭解胡適的相關知識。4.培養快速把握文章內容的能力。過程與方法：1.在閲讀中整體把握文章內容。2.速讀課文，利用關鍵詞語、關鍵句理清文字內容、層次。情感、態...
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![《愛迪生》的教學設計]( "《愛迪生》的教學設計")
- 《愛迪生》的教學設計教學目標知識目標：1.理解重點詞句，讀懂課文內容2.理解“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”這句話的含義。能力目標：1.能夠同具體事例理解課文內容。2.培養根據問題發表自己意見和看法的表達能力。德育目標：1.學習愛迪生不怕困難和危險，頑強地...
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![《終身做科學實驗的愛迪生》説課稿]( "《終身做科學實驗的愛迪生》説課稿")
- 一、説教材：現在講的是初中八年級上冊語文，現行的河大版的教材，從內容的編排上可以説是豐富多彩，很有自己的特色。我所講的是第五單元第二課：《終身做科學實驗的愛迪生》。本單元的主題是：謳歌生命。在內容的編排上，體現了“課程標準”提出的重要教育教學理念之一：引導學生體驗生...
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![愛迪生救媽媽的教學設計]( "愛迪生救媽媽的教學設計")
- 愛迪生救媽媽的教學設計教材分析讀了本文，我們都會讚歎愛迪生的聰明。我們可藉此激發學生的學習興趣：誰能想出好辦法幫助大家把生字學得又快又輕鬆，誰就是我們班的愛迪生！如果趁熱打鐵，再引導孩子們懷着對愛迪生的崇敬有感情地朗讀課文，那朗讀書聲一定非常悦耳，愛動腦筋的品質也...
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![《終身做科學實驗的愛迪生》優秀説課稿]( "《終身做科學實驗的愛迪生》優秀説課稿")
- 一、説教材：現在講的是初中八年級上冊語文，現行的河大版的教材，從內容的編排上可以説是豐富多彩，很有自己的特色。我所講的是第五單元第二課：《終身做科學實驗的愛迪生》。本單元的主題是：謳歌生命。在內容的編排上，體現了“課程標準”提出的重要教育教學理念之一：引導學生體驗生...
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![終身做科學實驗的愛迪生優秀教案]( "終身做科學實驗的愛迪生優秀教案")
- 作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的終身做科學實驗的愛迪生優秀教案，歡迎閲讀與收藏。終身做科學實驗的愛迪生優秀教案1教學目標：認知目標：1、瞭解有關胡適的文學常識及...
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![《愛迪生》 優秀教學設計]( "《愛迪生》 優秀教學設計")
- 教學目標：1．理解課文內容，從不怕困難和危險，頑強地進行發明創造的事蹟中受到教育。2．讀懂重點詞句，通過讀課文，感受當時的情景。3．學會本課生字、新詞。教學過程：一、導入新課，介紹同學們都知道，天黑了，屋裏暗了，隨手就會開燈，可是你們知道電燈是誰最先發明的嗎？他的名字叫。（板書課題）談...
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![《愛迪生》教學設計]( "《愛迪生》教學設計")
- 教學目標：1、理解課文內容，從愛迪生不怕困難和危險，頑強地進行發明創造的事蹟中受到教育。2、讀懂重點詞句，通過讀課文，感受當時的情景。3、學會本課生字、新詞。教學過程：一、導入新課，介紹愛迪生同學們都知道，天黑了，屋裏暗了，隨手就會開燈，可是你們知道電燈是誰最先發明的嗎？他的...
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![愛迪生的教學設計]( "愛迪生的教學設計")
- 教學目標：1．理解課文內容，從愛迪生不怕困難和危險，頑強地進行發明創造的事蹟中受到教育。2．讀懂重點詞句，通過讀課文，感受當時的情景。3．學會本課生字、新詞。教學過程：一、導入新課，介紹愛迪生同學們都知道，天黑了，屋裏暗了，隨手就會開燈，可是你們知道電燈是誰最先發明的嗎？他的名字叫...
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![愛迪生科學社團有趣的磁鐵教學設計]( "愛迪生科學社團有趣的磁鐵教學設計")
- 教學目標：1、通過實驗過程體驗科學探究的樂趣。2、體驗實驗後的討論分析對科學探究的重要性。教學重難點：1、通過探究找出磁鐵的兩極。2、磁鐵兩極的相互作用。教學準備：馬蹄形磁鐵、條形磁鐵、小剛珠、鐵架台、沒有標識的磁鐵、回形針。教學過程：（一）情景導入：師：同學們，老師在整...
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- 教學目標知識與能力：1.文體知識：演講詞（辭）的文體特點。2.瞭解愛迪生的相關知識。3.瞭解胡適的相關知識。4.培養快速把握文章內容的能力。過程與方法：1.在閲讀中整體把握文章內容。2.速讀課文，利用關鍵詞語、關鍵句理清文字內容、層次。情感、態度、價值觀：1.瞭解愛迪生的科學精...
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![《終身做科學實驗的愛迪生》閲讀題及答案]( "《終身做科學實驗的愛迪生》閲讀題及答案")
- 閲讀下面的文字，完成1～5題。林肯是自由的象徵，愛迪生是科學的聖人。科學的根本是實驗。愛迪生真是終身做實驗的工作。他十一歲時就在他家裏的地窨子裏做化學試驗；十二歲時他在火車上賣報紙賣糖果，他就在火車的行李車上做他的化學實驗。十五歲時，他開始學電報，就開始做電學實驗，要...
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![愛迪生教學設計]( "愛迪生教學設計")
- 教學目標1．理解課文內容，讓學生從愛迪生不怕困難和危險，頑強進行發明創造的事蹟中受到教育。2．通過重點段的教學，對學生進行給自然段分層，進而讀懂自然段意思的訓練。3．學習本課生字、新詞，練習用節省、頑強、合適造句。教學重點、難點着重理解4、5自然段，瞭解愛迪生頑強進行科學...
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- 一、説教材：現在講的是初中八年級上冊語文，現行的河大版的教材，從內容的編排上可以説是豐富多彩，很有自己的特色。我所講的是第五單元第二課：《終身做科學實驗的愛迪生》。本單元的主題是：謳歌生命。在內容的編排上，體現了“課程標準”提出的重要教育教學理念之一：引導學生體驗生...
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![科學實驗的教學計劃]( "科學實驗的教學計劃")
- 教學計劃、教學大綱和教科書互相聯繫，共同反映教學內容。有關實驗的教學計劃，歡迎大家一起來借鑑一下！科學實驗的教學計劃1一、實驗教學的指導思想科學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是科學教學的重要組成部分。通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發展學生的...
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![《身邊的科學》教學設計]( "《身邊的科學》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的《身邊的科學》教學設計，歡迎大家分享。《身邊的科學》教學設計1【教學目標】1...
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