![閔子騫的傳説]( "閔子騫的傳説")
- 閔子騫傳説是我國民間著名的傳説故事之一，因被編入“二十四孝圖”，故在歷史上有着重要影響，是我國寶貴的非物質文化遺產。閔子騫，春秋末期人物，孔子的得意門生，也是我國曆史上的孝子。閔子騫單衣順母的故事在元朝被人列入二十四孝圖，其孝行得以家喻户曉，廣泛流傳。據西漢司馬遷《...
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![一年級語《筷子的傳説》説課稿]( "一年級語《筷子的傳説》説課稿")
- 《筷子的傳説》是語文新教材一年級第二學期的一篇課文，介紹了筷子的發明和廣泛使用。筷子作為我國眾多發明創造中的一種，是我國飲食文化中值得驕傲的一面。小學語文低年級課程目標中指出識字是低年級語文教學的重要內容，所以我把能夠正確認讀本課10個生字作為教學目標中的重...
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![散文：影子傳説]( "散文：影子傳説")
- 我就是那個孩子，影子傳説。父親給了我一條船，一把剪刀，送我踏上征程。海鷗，盤旋的海鷗已不是我的朋友。突然有一天，影子來了。他告訴我他會幫我得到一切，條件是在必要時，我把它放出來就行。我答應了他。在蓬萊，他幫我得到了快樂。我發現有點像我，不過比我的力量大。在聚寶盆地，影子...
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- 左傳·閔公·閔公原文【經】二年春王正月，齊人遷陽。夏五月乙酉，吉禘於莊公。秋八月辛丑，公薨。九月，夫人姜氏孫於邾。公子慶父出奔莒。冬，齊高子來盟。十有二月，狄入衞。鄭棄其師。【傳】二年春，虢公敗犬戎於渭汭。舟之僑曰：「無德而祿，殃也。殃將至矣。」遂奔晉。夏，吉禘於莊公，速...
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![張騫與絲綢之路説課稿]( "張騫與絲綢之路説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編整理的張騫與絲綢之路説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。你們好！今天我説課的課題是《張騫與絲綢之路》，接下來我將從以下幾方面進行説課。【説教材】...
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![漢書張騫傳文言文翻譯]( "漢書張騫傳文言文翻譯")
- 《漢書》，又稱《前漢書》，是中國第一部紀傳體斷代史，“二十四史”之一。以下是小編整理的關於漢書張騫傳文言文翻譯，歡迎閲讀。漢書·張騫傳原文：張騫，漢中人也，建元中為郎。時匈奴降者言匈奴破月氏王，月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者...
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![《漢書·張騫傳》原文閲讀]( "《漢書·張騫傳》原文閲讀")
- 漢書原文：張騫，漢中人也，建元中為郎。時匈奴降者言匈奴破月氏王，月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應募，使月氏，與堂邑氏奴甘父俱出隴西。徑匈奴，匈奴得之，傳詣單于。單于曰：“月氏在吾北，漢何以得往使？吾欲使越，漢肯聽我乎？”留騫十...
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![《種子的傳播》的説課稿]( "《種子的傳播》的説課稿")
- 一、説教材：1、教學分析：本節課我選用《幼兒多元能力開發課程》大班上冊科學課。種子對於幼兒來説並不陌生，但是幼兒所見到的大部分都是農作物的種子，是靠人類來種植的。在自然界中還有許許多多的野生植物，他們有各種各樣奇特的種子，能借助於外界或自身的力量遍佈世界，這對於幼...
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![《筷子的傳説》教案]( "《筷子的傳説》教案")
- 《筷子的傳説》教案一.教學要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一箇中國人的自豪。2.會正確地拼讀注音的字，能理解傳説、比賽、攪動等詞語的意思。3.能運用本單元學到的默讀方法邊讀邊思考，自己讀懂課文，並知道...
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![《張騫與絲綢之路》説課稿]( "《張騫與絲綢之路》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《張騫與絲綢之路》説課稿，希望能夠幫助到大家。各位評委、老師們：你們好！今天我説課的課題是《張騫與絲綢之路》，接下來我將從以下幾...
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![張騫通西域説課稿]( "張騫通西域説課稿")
- 張騫出使西域又稱張騫通西域，指的是漢武帝時期希望聯合月氏夾擊匈奴，派遣張騫出使西域各國的歷史事件。下面是小編整理收集的張騫通西域説課稿，歡迎閲讀參考！一、説教材（一）教材內容與地位川教版七年級上冊共5個學習主題，講述遠古至南北朝時期的歷史。本課所在的第三學習主題“...
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![關於筷子的傳説的説課稿]( "關於筷子的傳説的説課稿")
- 《筷子的傳説》説課稿《筷子的傳説》是語文新教材一年級第二學期的一篇課文，介紹了筷子的發明和廣泛使用。筷子作為我國眾多發明創造中的一種，是我國飲食文化中值得驕傲的一面。小學語文低年級課程目標中指出識字是低年級語文教學的重要內容，所以我把能夠正確認讀本課10個生...
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![筷子的傳説教案]( "筷子的傳説教案")
- 《筷子的傳説》是個民間傳説。課文介紹了傳説中中國人發明筷子的由來以及它的發展，還介紹了使用筷子的人數和區域。一.教學要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一箇中國人的自豪。2.會正確地拼讀注音的字，能理...
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![《筷子的傳説》説課稿]( "《筷子的傳説》説課稿")
- 《筷子的傳説》説課稿一.教學要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一箇中國人的自豪。2.會正確地拼讀注音的字，能理解“傳説、比賽、攪動”等詞語的意思。3.能運用本單元學到的默讀方法邊讀邊思考，自己讀懂課文，...
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![孟子的傳説故事]( "孟子的傳説故事")
- 孟子是繼孔子之後的又一位儒家思想的大家。下面要為大家分享的就是孟子的傳説故事，希望你會喜歡！孟子刻苦學習的故事古時候，有個學問家叫孟軻，也叫孟子。他剛上學的時候，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺得學習太辛苦，不如在外面玩耍快活。於是，他逃學了，常到山坡上樹林中去玩...
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![《筷子的傳説》説課稿範文]( "《筷子的傳説》説課稿範文")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編整理的《筷子的傳説》説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《筷子的傳説》是語文新教材一年級第二學期的一篇課文，介紹了筷子的發明和廣泛使用。...
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![《少年閔子騫》觀後感]( "《少年閔子騫》觀後感")
- 昨天，語文老師帶領我們去電子白板室看了一場電影，名叫《少年閔子騫》。這部電影具有很大的教育意義。在觀看時，有的同學還流下激動的淚水呢！我感觸最深的.還是閔子騫的好學、孝悌。閔子騫是孔子弟子七十二賢之一，在孔門中以德行與顏回並稱，古代二十四孝中排名第三。少年的他生...
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![閔予小子古詩詞]( "閔予小子古詩詞")
- 閔予小子，遭家不造，嬛嬛在疚。於乎皇考，永世克孝。念茲皇祖，陟降庭止。維予小子，夙夜敬止。於乎皇王，繼序思不忘。「翻譯」可憐我這三尺童，新遭父喪真悲痛，孤獨無援憂忡忡。感歎先父真偉大，終生盡孝有高風。念我先祖興大業，任賢黜佞國運隆。我今年幼已即位，日夜勤政求成功。先王靈前...
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![閔子騫童年文言文翻譯]( "閔子騫童年文言文翻譯")
- 文言文是我們語文教學中十分重要的一個環節，每一個學生都應該要好好的學習掌握。下面是小編整理收集的閔子騫童年文言文翻譯，歡迎閲讀參考！閔子騫童年閔子騫，名損，魯人也。父取後妻，生二子，騫供養父母，孝敬無怠。後母嫉之，所生親子，衣加棉絮，子騫與蘆花絮衣。其父不知，冬月，遣子御車，騫...
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- 《張騫傳》是東漢官吏、史學家、文學家班固所寫的一篇文章，出自《漢書·張騫李廣利傳》。下面小編給大家帶來《張騫傳》原文和翻譯，歡迎大家閲讀。作品原文張騫，漢中人也。建元中為郎。時匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲...
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![《種子的傳播》説課稿]( "《種子的傳播》説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《種子的傳播》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材：1、教學分析：本節課我選用《幼兒多元能力開發課程》大班上...
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![詩經：閔予小子]( "詩經：閔予小子")
- 《周頌·閔予小子》是中國古代第一部詩歌總集《詩經》中的一首詩。這是周成王祭祀宗廟時的樂章，系成王服喪三年期滿，臨政前祭祀宗廟時對先祖皇王所發的誓詞。《詩經：閔予小子》閔予小子，遭家不造，嬛嬛在疚。於乎皇考，永世克孝。念茲皇祖，陟降庭止。維予小子，夙夜敬止。於乎...
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![詩歌：葉子的傳説]( "詩歌：葉子的傳説")
- 隨意中一隻蝴蝶飄然而至身上它閲讀了一春的風景隨後一個優雅的轉身那婆娑而逝的黃是翩然的靜美是默然的憧憬它像在訴説又似在聆聽葉子的離去是風的追求還是樹的.不挽留一直風苦苦的追求着讓葉子能在它的懷抱裏來一次撞擊它痴望着沒有絲毫地放棄根的夢想就是葉子能親吻着...
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![詩經·周頌·閔予小子之什·閔予小子]( "詩經·周頌·閔予小子之什·閔予小子")
- 原文：閔予小子，遭家不造，嬛嬛在疚。於乎皇考，永世克孝。念茲皇祖，陟降庭止。維予小子，夙夜敬止。於乎皇王，繼序思不忘。譯文：可憐我這三尺童，新遭父喪真悲痛，孤獨無援憂忡忡。感歎先父真偉大，終生盡孝有高風。念我先祖興大業，任賢黜佞國運隆。我今年幼已即位，日夜勤政求成功。先王靈前...
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![《閔予小子》鑑賞]( "《閔予小子》鑑賞")
- 《閔予小子》鑑賞1《閔予小子》先秦：佚名閔予小子，遭家不造，嬛嬛在疚。於乎皇考，永世克孝。念茲皇祖，陟降庭止。維予小子，夙夜敬止。於乎皇王，繼序思不忘。《閔予小子》譯文可憐我這三尺童，新遭父喪真悲痛，孤獨無援憂忡忡。先父武王多英明，終身能夠孝祖宗。念我先祖興大業，任賢黜佞...
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