![學習生字的教學設計]( "學習生字的教學設計")
- 學習生字的教學設計【教學目標】１、引導學生通過自主學習、合作學習來認識生字，認識按偏旁歸類識字的方法和由部件組合成新字的方法。２、引導學生通過讀，積累句子，鞏固生字。３、激發學生交流的願望，培養學生的合作能力，引導學生做一個誠實的人，培養良好的交際習慣。４、鼓勵學生在課...
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![學習生字的教學設計範文]( "學習生字的教學設計範文")
- 學習生字的教學設計範文一、教學目標：1、會認15個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啟發。3、喚起不迷信權威、不輕信盲從、要勇於實踐的意識。二、重、難點：1、重點：正確掌握生字的音形義。2、難點：理解課文內容，感受故事的趣味...
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![《學會學習》教學設計]( "《學會學習》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《學會學習》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《學會學習》教學設計1一、學習...
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![小學生習作課的教學設計]( "小學生習作課的教學設計")
- 小學生習作課的教學設計設計理念新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到説真話，表達真情實感，不説假話空話”。本文設計力求體現《課程標準》的這種精神，突顯學生作文的“真實”和“真情”。設計目的針對學生作文中敍事...
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![練習的教學設計]( "練習的教學設計")
- 教學要求：1、學習“看”的同義詞和近義詞，學會積累同義詞和近義詞。2、誦讀和熟記12個詞彙。3、用鋼筆描寫一段話，注意整體佈局。4、學會大膽、合理地進行想象和連貫表達意思。5、學寫毛筆字。教學重點難點：口語交際：學會大膽、合理地進行想象和連貫表達意思。教學時間：2課時教...
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![複習教學設計]( "複習教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的複習教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、複習字母表，能默寫字母表。2、區分平翹舌音、前後鼻...
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![練習教學設計]( "練習教學設計")
- 教學目標1、能給4個多音字選擇正確的讀音。2、能正確用字，減少別字。3、知道一詞多義現象，並能根據不同的語言環境判別詞義。4、能把表示“一定”意思的肯定句，改寫成“非……不可”的雙重否定句式。5、能把句子中殘缺的部分補充完整。6、能用摘錄法概括一段話的大意。教學...
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![習作教學設計]( "習作教學設計")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的習作教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。習作教學設計1教學目標1、學習根據主題寫...
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![小學語文習字教學設計]( "小學語文習字教學設計")
- 教學目標:1、能熟練地拼讀音節，正確地書寫漢字;會用部首查字法，並能從字典中選擇合適的字義。2、能照樣子搭配詞語;按要求補寫句子;會根據現有的語言材料用“這樣”連句。3、知道逗號、句號、問號、歎號及頓號的作用，能正確使用標點符號。教學重點、難點:教學重點：會用部首查...
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![《綜合性學習：生活的稜鏡》教學設計 教案教學設計]( "《綜合性學習：生活的稜鏡》教學設計 教案教學設計")
- 教學目標：（一）語文基礎知識目標1.生字貪tān奈何nài哀告āi匹配pǐ痴情chī2.需掌握的多音多義字3.辨析形似字的字音及字形4.詞語佳節：令人愉悦的節日。莫奈何：沒辦法。佩劍：身上佩戴着寶劍。仗劍：手裏拿着寶劍。哀告：哀求告知。尊聲：尊敬地叫一聲。匹配：①合為婚姻②指元器件等的...
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![《陋室銘》學生預習教學設計]( "《陋室銘》學生預習教學設計")
- 教學目標：1、文言詞語的積累。2、學習本文託物言志的寫法。3、體會作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的情懷。教學重點：1、積累文言詞語。2、理解文章內容，體會作者情感。教學難點：1、體會作者所表達的思想情感。2、託物言志的運用。教學課時：一課時教學過程：一、導入在現實生活中，...
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![小學生韻文學習教學設計]( "小學生韻文學習教學設計")
- 【教材分析】這是一篇韻文。語言優美，形象生動。韻文中形象的比喻，奇妙的想象，易於激發兒童讀的興趣。【教學目標】１、認識９個生字，會寫“見”字。２、能有感情地朗讀課文，背誦課文。３、感受晴朗夜空的美麗。【教學重點】認讀生字、朗讀、背誦課文。【教學過程】一、創設情境，激發興...
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![《複習》的教學設計]( "《複習》的教學設計")
- 《複習》的教學設計教學目標：1、掌握所學的6個單韻母和10個聲母。2、比較並抄寫形近的聲韻母。3、能夠看圖説話，拼讀音節。4、認識事物，把音節和圖正確地連接起來。5、能認讀本單元所學的生字和詞語。教學準備：帶調的6個單韻母和學過的10個聲母的字母卡片；事物圖片；生字、詞語...
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![數的學習教學設計]( "數的學習教學設計")
- 數的學習教學設計教學目的：掌握數的整除、約數和倍數、質數和合數等概念；知道它們之間的聯繫與區別；掌握能被2、3、5整除的數的特徵；會分解質因數，會求最大公約數和最小公倍數。教學重難點：概念之間的聯繫與區別教學過程：1、導入：前面已複習了有關數的意義、改寫及大小比較等方面...
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![《練習》的教學設計]( "《練習》的教學設計")
- 教學要求1、語文與生活：認識農具，瞭解它們的用途，加深對古詩的理解。2、誦讀與欣賞：瞭解《夏日絕句》的大意，感受詩人的滿腔激憤感慨之情，瞭解詩人鮮明的人生價值取向。3、寫好鋼筆字：訓練學生書寫硬筆行楷，並培養良好的寫字習慣。4、口語交際：引起學生對國家、社會問題的關注，學會...
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![學習漢字教案設計]( "學習漢字教案設計")
- 一、教學要求1、能夠正確認識16個漢字，能夠讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。二、設計思路本課是認一認的最後一課，共有16個漢字，其中有的是古代兵器的名稱，有的是牲畜和交通工具的名稱，有的是農作物和動物身體某一部分的名稱。在教學過程中，根據學生的...
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![幼兒學習數字教學設計]( "幼兒學習數字教學設計")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒學習數字教學設計，歡迎大家分享。幼兒學習數字教學設計1活動目標1、...
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![《練習》教學設計]( "《練習》教學設計")
- 教學目標：1、能熟練的拼讀音節，正確的書寫漢字；會用部首查字法，並能從字典中選擇合適的字義。2、能照樣子搭配詞語；按要求補寫句子；會根據現有的.語言材料用“這樣”連句。3、知道逗號、句號、問號、歎號以及頓號的作用，能正確使用標點符號。第一課時教學過程：一、第四題補寫內容...
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![多彩的學習生活教學設計]( "多彩的學習生活教學設計")
- 《多彩的學習生活》教學設計説課材料:蔡元培説:“美育可用它來陶冶人的感情,培養高尚的人格,發揮偉大的行為。”這説明美術教學能提高學生感知能力、創造能力和欣賞能力。在《多彩的學習生活》教學設計中,通過直觀教學模式,指導學生觀察認識和感受不同校園色彩風景的變化...
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![《習作》教學設計]( "《習作》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的《習作》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《習作》教學設計1教學目標：知識技能指導學生完成習作。過程...
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![《複習》教學設計]( "《複習》教學設計")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整理的《複習》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教材分析：這是一節複習課。包括六項內容。一是按照聲母的順序連線組成動物...
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![習作的教學設計]( "習作的教學設計")
- 習作的教學設計教學目標：寫出家鄉景物的特點，並展開豐富的想象。教學重難點：抓特點，展開豐富想象。教學準備：相關課件等。課時安排：一課時。教學過程：一、激趣引入：上節課，我們都相互介紹了家鄉的景物，你一定受到了一些啟發，有的同學觀察仔細，能説出景物特點，有的能按一定順序，説得很清...
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![生字教學設計]( "生字教學設計")
- 生字教學設計教學要求：1．學會本課8個生字及由生字組成的詞語，會認9個生字。2．讀懂課文內容，從中受到啟發。3．分角色朗讀課文，表演課文。教學重難點：識記生字，從課文中受到啟發。教學方法：集中識字、表演朗讀課前準備：放大的課文插圖。課時安排：兩課時第一課時一、導入。小狐狸、小松...
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![學習字母RST的教學設計]( "學習字母RST的教學設計")
- 活動目標：1、通過遊戲活動，引導幼兒的學習字母rst的正確讀音，初步瞭解單詞raitstartea的含義，發音基本準確.2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike?3、培養幼兒對英語活動的`興趣。活動準備：r、s、t字母卡，raitstartea的圖片cd活動過程：一、問候t：goodmorning,everybody二、新...
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![《習作》的教學設計]( "《習作》的教學設計")
- 《習作》的教學設計〖教學目標〗１、認真讀原文，把握要寫文章的思路和主要內容及中心思想。２、寫出文章的思路和主要內容做為（説寫）梗概的提綱。３、把所要寫的梗概按提綱説一説。〖教學重點〗培養學生分析、概括的能力，培養和提高學生的閲讀能力。〖教學過程〗一、教師談話同學們...
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文書都
