![關於《家》的評課稿]( "關於《家》的評課稿")
- 關於《家》的評課稿課文片段：初讀課文，整體感受（教師範讀課文，配以鮮豔的畫面、動聽的音樂。）師：同學們聽得都入迷了，你們自己來練習讀一讀。注意讀準字音，特別是生字的音。（學生自由地朗讀，教師巡視，個別指導。）師：剛才同學們讀得很認真，下面請大家再讀一遍，注意讀連貫了。（學生再次自由...
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![《家》的評課稿]( "《家》的評課稿")
- 課文片段：初讀課文，整體感受（教師範讀課文，配以鮮豔的畫面、動聽的音樂。）師：同學們聽得都入迷了，你們自己來練習讀一讀。注意讀準字音，特別是生字的音。（學生自由地朗讀，教師巡視，個別指導。）師：剛才同學們讀得很認真，下面請大家再讀一遍，注意讀連貫了。（學生再次自由朗讀）師：誰願意讀給大...
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![家庭用電的評課稿]( "家庭用電的評課稿")
- 一、教師素質好，教學氛圍和諧、積極。教師的基本功紮實，講授知識有深度、有廣度、有技巧。教師的形體語言親切、自然，口頭語言清楚、流暢、幽默。營造了積極、和諧的教學氛圍和平等、民主、自由的師生的關係，很好的實現了教師角色的轉變（説通俗點簡直不象是老師，而是學生的朋友...
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![《大家來運動》評課稿]( "《大家來運動》評課稿")
- 一課是以運動人物動態為主的一節繪畫課。聽了董老師的課我有以下幾個感受：1、首先對教法進行了創新。這節課，看課本教材是一節繪畫課，但是教師能夠進行創意教學，把它上成一節將繪畫、剪貼綜合運用的美術課。對於這一點，我很讚賞吳老師把課改理念切實融合到了教學工作中。2、董...
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![《大家來運動》的評課稿]( "《大家來運動》的評課稿")
- 一課是以運動人物動態為主的一節繪畫課。聽了董老師的課我有以下幾個感受：1、首先對教法進行了創新。這節課，看課本教材是一節繪畫課，但是教師能夠進行創意教學，把它上成一節將繪畫、剪貼綜合運用的美術課。對於這一點，我很讚賞吳老師把課改理念切實融合到了教學工作中。2、董...
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![孩子考科學家的評課稿]( "孩子考科學家的評課稿")
- 範執教了三年級語文《孩子考科學家》一課的第二課時，課題組其他教師都參與了聽課。現就該教師課堂教學情況談談我的看法。範老師執教的這節課，我本人認為上的很成功，教師很好地把握住了本課教學的重點及難點，教學設計條理清晰，教師表述準確到位，使教師教的輕鬆，學生學的輕鬆。教...
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- 航海家的發現評課稿1這次有幸出去聽了科學的市級優質課，真是受益良多。首先，這些課都是老師們精心準備的，非常精彩。本次優質課的參賽老師老師們都能夠正確處理好“教”與“學”的關係，發揮着自己的主導地位，滲透着“以人為本”的精神，真正成為了課堂裏的組織者、引導者，在相應...
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![美術課《螞蟻搬家》評課稿]( "美術課《螞蟻搬家》評課稿")
- 這一節課以螞蟻搬家的故事為題材。教師運用了多種方法，例如猜謎語，講故事等引得學生進行繪畫創作。高老師在導入環節充分調動了學生的興趣，講述了大量關於螞蟻的故事，把學生帶入搬家的情境，學生們也都好像在童話故事裏學習了本課知識，感到輕鬆愉悦。中間的新授環節教師通過直觀...
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![《跑進家來的松鼠》評課稿]( "《跑進家來的松鼠》評課稿")
- 《跑進家來的松鼠》評課稿1《跑進家來的松鼠》是人教版小學語文第十一冊中的一篇略讀課文。文章寫的是一隻松鼠跑進我們家後，在我們家接二連三發生的一些趣事。作者以兒童的視角觀察這隻跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。文章語言清新自然，生動有趣。松鼠雖...
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![百家爭鳴的評課稿]( "百家爭鳴的評課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的百家爭鳴的評課稿，僅供參考，歡迎...
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![《畫家和牧童》評課稿]( "《畫家和牧童》評課稿")
- 近日，我有幸聽了連江實驗小學趙老師執教的《畫家和牧童》一課，讓我受益匪淺。趙老師以其智慧的語言，豐富的表情，激情的投入，帶領學生入情入境地走進了《畫家和牧童》。在獨具匠心的設計中，在精彩紛呈的對話中，學生學的明白，學的充實。對於這堂課，我想用三個字加以概括，突出一個“情...
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![《走進不同的家鄉》評課稿]( "《走進不同的家鄉》評課稿")
- 《品德與社會》課程是綜合課程，主導價值是對學生進行品德教育和促進學生社會性發展。閻老師的這節課純樸實在，讓我感受最深的是她採用的三種教學策略。一，對話式教學策略。閻老師教態自然大方，親和力強。在課上，她始終以孩子朋友、夥伴的身份與孩子一起學習。如，“現在老師想和...
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![小橋流水人家的評課稿]( "小橋流水人家的評課稿")
- 今天有幸聽了夏老師的一節課，聽她上課兩個字——舒服，教學環節十分清晰，上課節奏明快，上課呈現其內容如流水般緩緩到來，一種水到渠成，自然生成。全文描述了作者童年時簡單卻又快樂的生活。小溪、垂柳、小橋、茶山、老家，是作者最好的玩具，小魚、小蝦、小螃蟹，就能帶給作者最大的滿...
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- 田家四季歌評課稿1今天聆聽了陳老師的識字教學課《田家四季歌》，深有感觸。識字寫字是閲讀和寫作的基礎，是1—2年級的教學重點。對於低段語文識字教學，要充分激發學生喜歡學習漢字的興趣，培養學生有主動識字的願望。因此在教學中特別要注重識字方法的教學，力求識用結合。能運...
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![《家》評課稿]( "《家》評課稿")
- 《家》是蘇教版一年級上冊的一篇課文，這是一篇輕鬆、活潑、充滿童趣的散文詩。上週我認真聆聽了由我們一年級陳婷、王芳芳兩位老師分別執教的《家》，受益匪淺。首先，在所有年級的開課老師中，只有他們選擇了同一篇課文，對他們來説是一個挑戰，因為上同一篇課文，難免會被相互拿來比...
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![家人的愛評課稿範文]( "家人的愛評課稿範文")
- 祁老師講授的《家人的愛》給我留下了深刻的印象。首先讓我眼前一亮的就是上課時老師以走進陽光院錄製特別節目的形式進行授課，改變了以前學生的高桌子矮板凳整齊劃一的坐法，孩子們像到了節目錄制現場，創設了一種貼近兒童生活的.情景來講述父母對兒女愛的故事。易於學生接受...
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![《家》評課稿的內容]( "《家》評課稿的內容")
- 課文片段：初讀課文，整體感受(教師範讀課文，配以鮮豔的畫面、動聽的音樂。)師：同學們聽得都入迷了，你們自己來練習讀一讀。注意讀準字音，特別是生字的音。(學生自由地朗讀，教師巡視，個別指導。)師：剛才同學們讀得很認真，下面請大家再讀一遍，注意讀連貫了。(學生再次自由朗讀)師：誰願意...
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![《鄉下人家》的評課稿]( "《鄉下人家》的評課稿")
- 《鄉下人家》是一篇很美的寫景散文，通過描繪一個個自然、和諧的場景，展現了鄉下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活。周在教學這篇文章時，充分引導學生體會到了鄉村生活的自然親切、優美恬靜。這節課，給我的總體感覺是：神清氣爽。下面我就這節課，代表我們四年級組，進行一個簡...
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- 《在家裏》這一課是人教版一年級第一個識字單元中的第三課內容。本課由一幅圖、一組詞語和一段文字組成，其中圖片裏物品的名稱就是學生需要認識的那組詞語，而圖片中所體現的情節則是後面那段文字的再現，這三者是息息相關，緊密聯繫的。今天聽了這節課，下面就談談我對這節課的一...
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![《雪地裏的小畫家》評課稿]( "《雪地裏的小畫家》評課稿")
- 所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。以下是小編收集整理的《雪地裏的小畫家》評課...
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- 第二節課是李楚老師執教的“美麗家園”成果展評課。本節課是李老師利用本地“花木”為資源帶領學生經過兩個月實踐活動後的`成果彙報。課堂分別由“園林平面設計組”、“幾何模型組”、“假山製作組”、“樹模組”、“mini模型組”五個小組展開。孩子採用ppt、視頻、實物...
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![《國家財政》評課稿]( "《國家財政》評課稿")
- 我聽了由王老師執教的《財政與税收》的第一框《國家財政》。以下是我的一些感悟。在社會生活中，不論是國家的活動和經濟、文化建設，還是人民羣眾的生活，都離不開國家財政的支撐，因而國家必須直接掌握一定的收入。税收是國家組織財政收入的`基本形式。科學的財税體制是優化資...
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![《鄉下人家》評課稿]( "《鄉下人家》評課稿")
- 《鄉下人家》是一篇很美的寫景散文，通過描繪一個個自然、和諧的場景，展現了鄉下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活。下面是小編整理的《鄉下人家》評課稿，歡迎來參考！黃主任在教學這篇文章時，充分引導學生體會到了鄉村生活的自然親切、優美恬靜。這節課，給我的總體感覺是：神...
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![家庭用電評課稿2篇]( "家庭用電評課稿2篇")
- 家庭用電評課稿1胡老師這節課我聽了三遍，每一次都有改變，每一次我都能有所收穫，首先來談談這節課本身，這節課我也是第一次上，第一映像就是這節課內容太多，而且難以理解，找不到一個好的線索把這麼多內容串起來。胡老師這堂課的最終版本給了我很大的啟發。胡老師這節課從“安全”...
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![評課稿《家》]( "評課稿《家》")
- 評課稿《家》1《家庭電路與安全用電》是蘇科版第十五章《電功和電熱》的第四節內容，本節課的內容不是重要的考點，但卻是電學聯繫生活很緊密的一節課，可以極大提高學生學習物理的興趣，培養學生知識應用的成就感。胡老師從一則家庭用電器超載的火災入手，引出對家庭電路研究的必...
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