- 風調雨順民安樂，都不似俺莊家快活。桑蠶五穀十分收，官司無甚差科。當村許下還心願，來到城中買些紙火。正打街頭過，見吊個花碌碌紙榜，不似那答兒鬧穰穰人多[三]。[六煞]見一個人手撐着椽做的門，高聲的叫“請請”，道“遲來的滿了無處停坐”。説道“前截兒院本調風月，背後麼末敷演劉...
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- 説到宋代民間文學的迅速勃起，它是跟當時商品經濟的發展密切相連的。我記得以前咱們説過，當時北宋的汴京和南宋的臨安，以及建康也就是今天的南京、平江府也就是今天的蘇州等大城市，人口都在不斷增加，地域規模也達到了相當水平。比如北宋的都城汴梁，當時是全國最大的工商城市，各類...
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![霧詩歌專欄]( "霧詩歌專欄")
- (一）今天的早晨天空有灰色的爪子用力揭開天的帷幔睫毛上掛着晶瑩剔透的'水珠我在人羣裏穿行看不見人影只能聽到周圍的聲音世界真的很奇妙快速地閃動極力呼喊和抓些什麼的時候天亮了大地的夢醒了街上的少女穿着和太陽一樣光亮的紅裙子（二）什麼東西在擴散什麼東西在奔跑昨天...
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![用專欄造句]( "用專欄造句")
- 專欄拼音【注音】：zhuanlan專欄解釋【意思】：報刊上專門登載某類稿件的一部分篇幅。專欄造句1、每個人都在談論相對論，不僅僅是科學家，甚至哲學家和報紙的專欄作者也是如此。2、接下來發生了什麼，我會在週三我的專欄裏告訴你。3、當然，不是每個人都能為報紙寫專欄，但是你可以把...
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![中班音樂拉勾勾教案]( "中班音樂拉勾勾教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的中班音樂拉勾勾教案，歡迎大家分享。中班音樂拉勾勾教案1活動目標：1、理解歌曲內容，用自然的聲音演唱歌曲。2、運用肢體動作，感受並表...
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![《我與承諾拉勾勾》小學生讀後感]( "《我與承諾拉勾勾》小學生讀後感")
- 今天，老師發給我們一本書，叫做《小學生廉潔教育讀本》，讓我們回家好好讀讀，書裏有許多我們小學生應該養成的好習慣。金錢有價，信譽無價！《我與承諾拉勾勾》就講述一些歷史上關於承諾的故事。我才讀了幾行，便愛不釋手了。其中有一則故事，名字叫做《生死之約》，主要講了1951年硝煙彌...
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![勾勾手高三作文]( "勾勾手高三作文")
- 她喜歡背靠他，然後，總是指着天空筆劃着。有聲有色的描繪着她自己的夢想藍圖，他靜靜的聽着，有關於她説的一切。她，傻氣。他一直都這樣説她，卻透着可愛的氣息。當她生氣時，他就會説出這句話哄她。然後她就像小孩一樣快樂的笑了。“我能一直這樣嗎？”她聲音輕得像風鈴的`呢喃聲。他...
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![中班音樂公開課教案《拉勾勾》]( "中班音樂公開課教案《拉勾勾》")
- 作為一位傑出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中班音樂公開課教案《拉勾勾》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。活動目標：1.理解歌曲內容，用自然的聲音演唱歌曲。2.運用肢體動作，感受並表現歌曲中休止...
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![用存欄造句]( "用存欄造句")
- 【注音】：cunlan【意思】：指牲畜在飼養中（多用於統計）：全公社生豬～頭數達兩萬餘。1、但是，根據聯合國糧食計劃署信息，去年，口蹄疫疾病又大幅削減了牲畜存欄量。2、由於去年豬肉價格偏低，農民主動減少了存欄生豬數量，另外，飼養中出現腹瀉病也在一定程度上影響了出欄生豬數量。3、目前...
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![《跨欄》説課稿]( "《跨欄》説課稿")
- 教學設計本節課是水平五（高一）的跨欄跑技術教學，共8課時，這是第一次課，有兩個內容：一是介紹跨欄跑的發展概況、特點、項目設置、各項紀錄等，二是學習跨欄步技術。假定本班為高一（1）班，共有學生40人，其中男生20人，女生20人。一、教學指導思想根據體育與健康課程標準的要求，堅持“健康第...
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![拉勾勾中班音樂教學設計]( "拉勾勾中班音樂教學設計")
- 拉勾勾中班音樂教學設計活動目標：1.理解歌曲內容，用自然的聲音演唱歌曲，2.運用肢體動作，感受並表現歌曲中休止符和間奏。3.感受拉拉勾做好朋友的情境。活動準備：圖譜、指偶、鋼琴伴奏活動過程：一、遊戲《拉勾勾》師：小朋友們，大家好，今天我來和大家做朋友，你們願意嗎？那我們來拉勾勾...
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![約定拉勾散文]( "約定拉勾散文")
- 散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敍類文學體裁。下面和小編一起來看約定拉勾散文，希望有所幫助！八零後的童年，儘管沒有千奇百怪的玩具，卻也沒有枯燥無味的題海。那時的我們生活簡單又快樂至極，幾個沙包，一把玻璃球，車子內胎做的皮筋，過年吃剩的豬蹄骨……都會引得我...
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- 1着急的午後那黑色的烏雲悄悄的爬起來把並樂意的陽光強行的抱進了懷裏燦爛的天空開始灰朦朦的好像很生氣調皮的風兒也開始四處奔跑告訴了大地它還帶着落葉與花香急飛的鳥兒也悄悄的藏了起來只有那水面可憐的魚兒在大口大口的吐着水圈好像是剛剛飄落下來的雨滴2此時……我...
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![高二跨欄—欄間跑説課稿]( "高二跨欄—欄間跑説課稿")
- 一、説教材1、教學內容：（1）學習欄間跑（2）素質練習（自選）。2、教材分析：根據《大綱》要求，"欄間跑"是高二年級跨欄跑的"知識點"，組織"以30M快速跨過3個低欄"的單元教學，改進欄間跑的節奏，發展學生連續過欄側的運動能力。高一年級已經學習了"從起跑到第一欄"、"起跨過第一欄"的技術教學...
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![學習VS跨欄]( "學習VS跨欄")
- 我呢，因為崇拜劉翔，所以練起了跨欄。沾了同樣姓劉的福氣，我在跨欄方面進展還算快。只是凡事説着容易做起來難，所以我也沒少跟挫折作戰。跨欄，不過就是一個超越的過程。超――在欄之前的平坦路上，必須要急速的奔跑，否則，你是不好超越別人的；越――在跨的時候，一定要穩住速度：別太快，不...
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![跨欄小學作文]( "跨欄小學作文")
- 夜幕降臨，明明吃過晚飯後去街上散步。在五顏六色的路燈旁是高樓大廈，街道上人來人往，車子川流不息。車燈。路照得像白天一樣明亮。明明在人行道上站着，目不轉睛的看着來來往往的車輛，五彩繽紛的.車燈和各式各樣的汽車把明明吸引住了。明明越看越入迷，越看越像跨過欄杆走得更近...
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![關於拉勾勾的喲喲教案]( "關於拉勾勾的喲喲教案")
- 教學目標1.德育目標：通過歌曲《拉勾勾》的學習，讓學生理解團結友愛的重要性，團結學生，拉近師生之間情感。2.知識目標：認識書本中呈現“演唱”“演奏”等圖標。3.能力目標：能夠和大家一齊整齊地演唱並背唱歌曲教學重點感受不同的情緒的表現作用教學難點唱好優美、抒情的三拍子歌...
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![勾勾手我們永遠不分手情感美文]( "勾勾手我們永遠不分手情感美文")
- 時間如白駒過隙，轉眼間我們已經相親相殺將要一年的時間，對彼此的瞭解也十分有三，馬馬虎虎的吧。曾經你那麼深愛一個女孩，為她掏心掏肺，為她吸煙喝酒難過。可是那個女孩並不愛你，而我在這一年的時間裏，不知怎麼的就漸漸的幹掉了她，取代了她在你心中的位置。也許是我古靈精怪的性格...
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![高二跨欄—欄間跑説課稿範文]( "高二跨欄—欄間跑説課稿範文")
- 高二欄間跑説課一、説教材1、教學內容：(1)學習欄間跑(2)素質練習(自選)。2、教材分析：根據《大綱》要求，"欄間跑"是高二年級跨欄跑的"知識點"，組織"以30M快速跨過3個低欄"的單元教學，改進欄間跑的節奏，發展學生連續過欄側的運動能力。高一年級已經學習了"從起跑到第一欄"、"起...
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![勾勾手高中生作文]( "勾勾手高中生作文")
- 她喜歡背靠他,然後,總是指着天空筆劃着.有聲有色的描繪着她自己的夢想藍圖他靜靜的聽着,有關於她説的`一切她,傻氣.他一直都這樣説她"卻透着可愛的氣息."當她生氣時,他就會説出這句話哄她.然後她就像小孩一樣快樂的笑了..."我能一直這樣嗎?"她聲音輕得像風鈴的呢喃聲他安...
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- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的白柵欄，黑柵欄作文600字，希望能夠幫助到大家。我的學校建於1999年，今年13歲。13歲對學校而言已經很老了，各種設施都有些損壞，其中...
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![《跨欄跑——起跨過第一個欄》説課稿]( "《跨欄跑——起跨過第一個欄》説課稿")
- 教材分析：本節課的內容選自人教版《體育與健康》運動水平五高中階段的內容。跨欄是體育運動項目中，最基常見的活動之一，是高中課程的必修課，這是一堂技能課，本節課主要學習跨欄跑的起跑到跨過第一個欄，要求學生建立正確的跨欄跑概念，通過本節課的學習，能夠幫助學生為接下來學習欄...
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![勾勾手指頭初三作文]( "勾勾手指頭初三作文")
- “拉鈎上吊，一百年不許變，誰變誰是小狗！”——題記白色的紙，白色的杯，白色的手心讓我想起白衣飄飄的你以及兩個小人拇指相扣的情景。我輕輕地從教室後門進入，踮起腳尖，一步一步走到你的後排，準備蒙上你的雙眼。忽地，一個刺耳的聲音在我耳畔響起：“做作”。頓時，我心像被什麼刺了一下...
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![音樂遊戲拉勾勾教案]( "音樂遊戲拉勾勾教案")
- 歌曲《拉勾勾》是一首優美、抒情的三拍子歌曲，它用傳統的拉勾遊戲為題材，創作了這首節奏平穩、舒展的兒童歌曲，親切天真、喻意深刻。下面，小編為大家分享音樂遊戲拉勾勾教案，希望對大家有所幫助!教學目標：1、通過歌曲《拉勾勾》的學習，讓學生理解團結友愛的重要性，團結學生，拉近師...
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![abb詞語-直勾勾]( "abb詞語-直勾勾")
- 詞語：直勾勾注音:zhígōugōu。釋義:眼神呆板、一動也不動地盯着。形容目光緊盯着(看)出處與詳解：亦作"直鈎鈎"。形容眼睛發直、目光呆滯的樣子。1、《三俠五義》第三回:"﹝包興﹞兩隻眼直勾勾的嗔瞅着板院門。"2、《官場現形記》第一回:"直鈎鈎兩隻眼睛，瞅着先生，看他拿...
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文書都
