![傾聽精彩記敍文]( "傾聽精彩記敍文")
- 傾聽，非常的簡單，但是又有幾個人是認真的去傾聽自己身邊的所有事情的呢？可以聽的東西也非常的多，但是我今天要給大家説的'事聽事。大家也許會問我怎麼聽，現在我來告訴大家。聽事就是把自己的一切瞭解好，這一點的別是當領導的人，不然你做什麼都不會好。就比如我遇到一件事：我以前...
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![傾聽散文]( "傾聽散文")
- 在醫院剛剛看完牙，給我診療的大夫便接到了一個電話。掛斷電話後他一臉着急的表情，對我説：“你有時間嗎,幫我盯一下兩個孩子，我需要馬上出去一趟，估計一刻鐘，最多了半小時。”“行呢，你去吧。”見他這麼緊迫，我也沒多問就答應了。之前已經來過好多次了，彼此都非常的熟悉。他脱下自...
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![傾聽四季的雨-六年級-記敍文]( "傾聽四季的雨-六年級-記敍文")
- 相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敍文，記敍文的樣式有消息、通訊、遊記、人物特寫、回憶錄等。那要怎麼寫好這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的傾聽四季的雨-六年級-記敍文，希望能夠幫助到大家。春花秋草，炎夏冬雪，和風煦日，電閃雷鳴……...
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![傾聽為題的初中高分記敍文]( "傾聽為題的初中高分記敍文")
- 相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應用頻繁的記敍文，記敍文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。我們要怎麼去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的傾聽為題的初中高分記敍文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。傾聽為題的初中高分記敍文1傾...
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![傾聽是一種享受_初中記敍文]( "傾聽是一種享受_初中記敍文")
- 相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敍文，記敍文寫的是生活中的見聞和作者對於生活的真切感受。那麼什麼樣的記敍文才是好的呢？以下是小編整理的傾聽是一種享受_初中記敍文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。有人説傾聽是一種美德；有人説傾聽是一種...
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![傾聽記敍文]( "傾聽記敍文")
- 深更，我正埋着頭奮筆疾書，突然手機響了起來，我詫異瞄了一眼那個陌生的電話號碼，順手劃掉了。沒過多久，鈴聲又響了起來，我再次不耐煩地拒絕接聽，可那人不肯死心，依舊不停地打過來，最終，我只好無可奈何地接聽。“阿姐，是你嗎？”電話那頭是一個稚嫩的童聲。“額......那個，你打錯電話了吧...
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![《用目光傾聽》教學精彩教案]( "《用目光傾聽》教學精彩教案")
- 教材分析《用目光傾聽》是一首兒童詩歌，通過媽媽的目光展現出媽媽對孩子的關愛，媽媽的平凡的一句話教導孩子，對孩子的成長的起到重要的作用，表現出母愛的偉大。教學目標1、朗讀詩歌，體會詩歌藴含的意思。2、朗讀詩歌，談談對“用目光傾聽”的理解3．引導學生懂得與人交往一定要真...
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![初一敍事文：傾聽生命]( "初一敍事文：傾聽生命")
- 初一敍事文：傾聽生命1我一直都相信一句話“磨練使人成長”，感謝它，讓我有幸能夠傾聽到生命拔節的聲音。——題記“這字太難看了！”這是老師在全班同學面前給過我的評價。記得小時候我的自尊心特強，被老師這麼一説臉更是火辣辣地疼。其實老師的話沒有錯，那呆大呆大的字母都爭先...
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![《用心靈去傾聽》精彩教案]( "《用心靈去傾聽》精彩教案")
- 【教學目標】１、理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。２、領會文章的寫作手法，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。【教學準備】學生利用雙休日等休息時間，就近觀察車站、醫院、商場、銀行的問訊處，瞭解問訊處的服務時間與服務...
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![傾聽心靈的鐘聲記敍文]( "傾聽心靈的鐘聲記敍文")
- 大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敍文，記敍文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敍述出來，讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。這種類型的作文要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的傾聽心靈的鐘聲記敍文，僅供參考，大家一起來看看吧。傾聽心靈...
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![傾聽傾訴散文]( "傾聽傾訴散文")
- 竹影搖曳，露光瑩瑩;竹葉沙沙，清風蕭蕭。雲霧裊裊，泉水叮咚，彷彿看見你的身影，忽隱忽現，彷彿聽到你的笑聲，清清朗朗……琴聲錚錚，思緒翩翩，彷彿從幽遠的深處傳來似有似無的歌聲，曠古清絕……聆聽着巫娜彈奏的古琴曲，錚錚七絃空靈、清幽、古樸而又温厚，將心輕輕地揚起，慢慢的沉靜，淡泊偏...
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![學會傾聽記敍文]( "學會傾聽記敍文")
- 學會傾聽，是我們每個人最起碼的道德準則；學會傾聽，我們可以從中得到很多從書本上得不到的東西。當別人在説話的時候，我們認真地學會傾聽，也是對別人的尊重。同學們！請學會傾聽吧！傾聽別人的説話，我們有可能會得到很多意想不到的收穫。有些人説話富有人生哲理，語言也很經典。我們可...
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![傾聽成長的聲音作文記敍文]( "傾聽成長的聲音作文記敍文")
- 在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的傾聽成長的聲音作文記敍文，歡迎大家分享。傾聽成長的聲音作文記敍文1漫長的冬天離開了這灰色的大地，經歷無...
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![寫景記敍文：傾聽小雪花的訴説]( "寫景記敍文：傾聽小雪花的訴説")
- 朋友，當你還在温暖的被窩裏躺着的時候，有沒有聽到一種細小的、輕輕的、唧唧喳喳的聲音呢?那是小雪花在説着自己的經歷呢!噓!別出聲，讓我們好好的聽一聽吧!我是一朵小雪花，我住在廣闊的天空。我的媽媽大白雲是個温柔體貼的媽媽，她每天都教導我不怕犧牲，要保護莊稼，要把害蟲統統消...
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![精選小學畢業敍事作文：傾聽]( "精選小學畢業敍事作文：傾聽")
- 小學畢業敍事作文：傾聽“媽媽，我放學了。”“好，你出來吧，我就在學校外面”，“你先到圖書管看會兒書，媽媽現在有事，等會兒來接你！”……自從四年級下學期，我擁有了一部手機之後，每天放學的第一件事就是拿出手機和媽媽聯繫。每天放學，我都要向媽媽通報一下，然後媽媽就和我約定來接的時...
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![我側耳傾聽到雨聲記敍文]( "我側耳傾聽到雨聲記敍文")
- “好雨知時節，當春乃發生。”那細小的雨聲讓我想到了春天的小樹，被毛毛雨洗得發亮。夏天的雨説來就來，上午天高氣爽，可到了中午，天陰沉沉的，不一會兒，那雨點砸的地面噼啪作響。打開窗户，帶着雨點的風吹進來，不由使人感到一些些的涼意。我喜歡聽雨的聲音，雨聲是那麼得飛旋，那麼歡快。...
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- 老師，我問個問題。正在我講課當中話音剛落的時候，一位面色沉重的女生站了起來。全班同學一片驚訝，我點了點頭。同學之間發生了矛盾，如果對班主任的處理結果不滿意，該怎麼辦？她話還沒説完，其他同學就開始嘰嘰喳喳了。她的問題與我所講的內容幾乎沒有什麼關係，但我意識到，她遇到了問...
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![傾聽自己內心的聲音記敍文初三作文]( "傾聽自己內心的聲音記敍文初三作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的傾聽自己內心的聲音記敍文初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。傾聽自己內心的聲音記敍文初三作文1光影匆...
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![傾聽_初中記敍文]( "傾聽_初中記敍文")
- 相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其作為作文裏的重要分類的記敍文，記敍文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敍述出來，讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。這類型的作文應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的.傾聽_初中記敍文，希望能夠幫助到大家。“你看看，這道題會不會？”...
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![寫景記敍文：傾聽小雪之訴説]( "寫景記敍文：傾聽小雪之訴説")
- 一提起雪花呀，那可是我最愛的小甜心。咦?你們聽見了一種細細的，柔柔的、脆脆的聲音了嗎?哦，原來這是小雪花在輕聲訴説着自己的經歷呢。都説我們永遠那麼飄逸，灑脱，輕盈若柳絮，皎白如玉屑。都説我們是飛揚的精靈，是跳動的音符。縱觀今古的詩壇詞苑，文人墨客留下的楹聯詩話，又有多少...
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![傾聽生命撥節的聲音初三記敍文]( "傾聽生命撥節的聲音初三記敍文")
- 大家一定都接觸過作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敍文，記敍文的中心思想一般藴含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。那麼應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的傾聽生命撥節的聲音初三記敍文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。坐在窗邊，靜靜...
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![聽雨記敍文]( "聽雨記敍文")
- 大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是記敍文，記敍文的中心思想一般藴含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。那麼什麼樣的記敍文才是好的呢？下面是小編為大家整理的聽雨記敍文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。聽雨記敍文1靜靜地聽雨的歌聲，她帶來了她看...
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- 體育課。我和禹牽着手，在校園中漫步，雪伴隨着她的妹妹雨落在肩上，我伸出另一隻手，接住一片雪花，她瞬間在我的掌心化為水珠。禹對我説：“你聽到了嗎？雨和雪的聲音。”我閉目傾聽。我傾聽到了，雨打在地上的聲音；我傾聽到了，雪落在肩上的聲音。我睜開眼，禹問：“你聽到了嗎？”。我笑而不答...
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![用心傾聽心情日記]( "用心傾聽心情日記")
- 朋友，在無法見面時會想念；朋友，在沒有聯繫時會思念；朋友，在無助時能給與你動力.....真心愛你的朋友不是做了好事就炫耀，而是沉默，因為他認為為你付出是應該的。因為既然是朋友就不應計較這一切，卻是真心去幫助。有時候即使是一件恨小的事情，卻能體現他對你的真誠，更能看出她對你的...
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![《用心靈去傾聽》教學敍事]( "《用心靈去傾聽》教學敍事")
- 曾經有人這樣評價教育——成功的教育總是動情的教育，是呀！在教學中只有做到自己和學生之間的心靈的溝通，才能讓孩子們動情，孩子們只有產生情的萌動，才會產生彼此之間的共鳴。達到情感的交流。去年，我所帶的一個畢業班即將走向畢業，這個班級非常與眾不同，有一些孩子已經和我朝夕相...
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