傾聽自己內心的聲音記敍文初三作文

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的傾聽自己內心的聲音記敍文初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

傾聽自己內心的聲音記敍文初三作文1

光影匆匆，院子裏花開又敗，已不知幾度春秋。站在那棵梧桐樹下，我彷彿也站到了歲月長河的端頭，眺望當初的時光，看見那個什麼也不懂，只會哭鼻子的小女孩時，總會在心裏泛起一股温熱的波瀾，繼而回首那段被好好珍藏的往事，才恍然發覺，自己己成長，也已學會抉擇。

小時候，當我還是個扎着羊角辮，揹着個小小書包的小孩時，腦子裏大概只會糾結到底是草莓味還是藍莓味好吃。那時，媽媽對我説："去學跳舞吧，長大了儀態好。連"儀態”是什麼都不知道的我，滿心歡喜地點點頭，從此踏上舞蹈的征程。可是沒過多久才發現，我並不喜歡每天扳腳壓腿的日子，面對老師每天無奈的歎息，心上充滿了自卑感。舞蹈課成為我那段量年時光裏最黑暗的經歷。大概媽媽也看出我的不情願，幾個星期終於停課。

後來，爸爸説："馬上就要上小學了，練練字吧。練字比跳舞容易多了。"於是滿心歡喜地又跑去練字，以為這次可以擺脱舞蹈的噩夢堅持到底。然而年幼的我又悲哀地發現，我的手總也控制不住墨的深淺，爸爸的毛筆太大根本握不住，不管我如何努力，都達不到想要的效果。就這麼半死不活地又拖了幾個星期，爸爸終於拿下了我手中的毛筆，告訴我可以停了，等大一點再練吧。

我到現在仍然清楚加，記得，那天我並沒有像宣告舞蹈課時的開心，反而很失落，很沮喪，心裏有種酸澀的東西在慢慢脹開來，最後炸斷了心裏最後一根防線，匯成了大滴大滴滾燙的液體。那是我人生中第一次沒有聲音的，默默地哭。

那天晚上，我做了一個夢，夢見院子裏的那棵梧桐樹，正在被其他的事物取笑。梨子樹嘲笑它不能結出美味的果實，牡丹嘲美它不能煅造出傾國傾城的芬芳。它和我一樣傷心，一樣難過。夢到後來，梧桐樹已變得更加粗壯。鳥兒們在它身上安家，行人們在它蔭下乘涼，它很高興、搖曳着身姿。

後來，夢的結尾，它對我説，要傾聽內心的聲音。

夢醒時分，我似乎隨着它一起成長。我徹底放棄了練字和舞蹈，專心致志地拿起畫筆，描摹未來的形狀，成長之路上，我們也許會被世俗的事物羈絆，聽到些許親音和混亂的噪響，也許會亂了腳步。可是隨着我們的成熟，總會明白，世界上的事情要自己抉擇，要學會傾聽自己內心的聲音，就像夢中的小梧桐一樣。

傾聽自己內心的聲音記敍文初三作文2

一羣青蛙要爬上一座高塔，然而旁觀者都在質疑他的可行性，紛紛言論他們根本沒辦法成功，因為這座塔太高了。於是，一些步伐穩健的青蛙也陸陸續續地掉下來。但，只有一隻耳聾的青蛙成功了。

這讓人不禁深思：為什麼唯獨耳聾的青蛙成功了呢?因為他聽不見旁觀者的言論，他心中的聲音在告訴他：他一定能爬上塔頂，於是他成功了，做到了大家都認為不可能的事。

席慕容曾經説過：“生命是一條奔流不息的河，而我們都是那個過河的人。”是啊，在這條奔流不息的河流中，難免會有嘈雜的人聲和不斷的質疑，而我們要做的，是不受任何干擾，聆聽自己內心的聲音，朝着目標，朝着夢想，不斷奮勇前行。

古今中外，偉人名人數不勝數。他們為社會造福，在歷史上留下了屬於他們的光輝。貝多芬雙耳失聰，卻依舊能譜寫出《命運交響曲》，這樣激昂的曲子，是因為他相信自己心中的聲音，雖然悲慘的命運從一開始就折磨着他，但他始終沒有放棄，更沒有質疑自己的能力。他説：“我要緊緊扼住命運的咽喉”，是這樣的他，才成就瞭如此輝煌。

倘若貝多芬在遭受厄運後，看到那些憐憫的眼神和質疑者時便在心中放棄了自己，那麼還有會那麼多世界名曲嗎?不。不會的。倘若是這樣，那麼他只能在世界的一隅獨自黯淡，人們也不會知道他。

聆聽心中的聲音，縱使是在喧囂的鬧市，也能感受沙漠的寂靜。楊絳老先生堅信自己心中的聲音，始終以一個不慌不忙、穩重大方的姿態處理着任何事情，以致於她走過了那個動亂不安的時代，並留下了許多佳作。由此可見，聆聽自己心中的聲音是多麼重要。

馬雲的事蹟家喻户曉，他年輕時遭受了不少質疑，但他並未因此動搖，而是堅持做自己，最終造福了全社會。名人是這樣，普通人亦是。就説週末在家寫作業，好朋友喊自己一起踢足球，意志不堅定的同學可能會放下手中的作業與好朋友一同玩耍。於是，原先的計劃便沒有完成，這便是意志不堅定帶來的後果。

聆聽心中的聲音，堅定自己，切勿讓他人的是是非非輕易改變了自己的初心。那麼，你將會是自己人生最大的贏家。

傾聽自己內心的聲音記敍文初三作文3

光影匆匆，院子裏花開又敗，已不知幾度春秋。站在那棵梧桐樹下，我彷彿也站到了歲月長河的端頭，眺望當初的時光，看見那個什麼也不懂，只會哭鼻子的小女孩時，總會在心裏泛起一股温熱的波瀾，繼而回首那段被好好珍藏的往事，才恍然發覺，自己己成長，也已學會抉擇。

小時候，當我還是個扎着羊角辮，揹着個小小書包的小孩時，腦子裏大概只會糾結到底是草莓味還是藍莓味好吃。那時，媽媽對我説："去學跳舞吧，長大了儀態好。連"儀態”是什麼都不知道的我，滿心歡喜地點點頭，從此踏上舞蹈的征程。可是沒過多久才發現，我並不喜歡每天扳腳壓腿的日子，面對老師每天無奈的歎息，心上充滿了自卑感。舞蹈課成為我那段量年時光裏最黑暗的經歷。大概媽媽也看出我的不情願，幾個星期終於停課。

後來，爸爸説："馬上就要上小學了，練練字吧。練字比跳舞容易多了。"於是滿心歡喜地又跑去練字，以為這次可以擺脱舞蹈的噩夢堅持到底。然而年幼的我又悲哀地發現，我的手總也控制不住墨的深淺，爸爸的毛筆太大根本握不住，不管我如何努力，都達不到想要的效果。就這麼半死不活地又拖了幾個星期，爸爸終於拿下了我手中的毛筆，告訴我可以停了，等大一點再練吧。

我到現在仍然清楚加，記得，那天我並沒有像宣告舞蹈課時的開心，反而很失落，很沮喪，心裏有種酸澀的東西在慢慢脹開來，最後炸斷了心裏最後一根防線，匯成了大滴大滴滾燙的`液體。那是我人生中第一次沒有聲音的，默默地哭。

那天晚上，我做了一個夢，夢見院子裏的那棵梧桐樹，正在被其他的事物取笑。梨子樹嘲笑它不能結出美味的果實，牡丹嘲美它不能煅造出傾國傾城的芬芳。它和我一樣傷心，一樣難過。夢到後來，梧桐樹已變得更加粗壯。鳥兒們在它身上安家，行人們在它蔭下乘涼，它很高興、搖曳着身姿。

後來，夢的結尾，它對我説，要傾聽內心的聲音。

夢醒時分，我似乎隨着它一起成長。我徹底放棄了練字和舞蹈，專心致志地拿起畫筆，描摹未來的形狀，成長之路上，我們也許會被世俗的事物羈絆，聽到些許親音和混亂的噪響，也許會亂了腳步。可是隨着我們的成熟，總會明白，世界上的事情要自己抉擇，要學會傾聽自己內心的聲音，就像夢中的小梧桐一樣。

傾聽自己內心的聲音記敍文初三作文4

午飯後的閒暇時光，我總喜歡躺在炎熱後的陰涼下，眯着眼睛看着細碎的陽光，聽着優美的音樂，讓一天的喧囂。煩惱。快樂都隨風而逝，只剩一片自然的寧靜。在心中開墾出一片良田，種上玫瑰，這樣我才能嗅到夢中的花香。

總聽見旁人説：“眼睛是心靈的窗户。”那我便深沉地認為：音樂是心靈的聲音。所以每天都抽一點點時間聆聽心靈的聲音，便是精神上最奢華的享受了。就像一朵花不一定是春天，卻是一個生命一樣;音樂不一定動聽，但肯定會敲動心靈的琴鍵一般，讓人隨之起伏。漲落。

在這個急匆匆來，急匆匆去的時代，已不復徐志摩那“輕輕地來，輕輕地走”的飄逸與輕盈。人生路途上的行人總低着頭趕路，鼻中嗅到灰塵也有花香;耳中飄過雜音也有天籟;臉上流過淚水也有汗水。但，僅此而已，他們還在無謂的趕路。鼻中只餘灰塵，耳中只餘雜音，臉上只餘淚水汗水。這，便是平常之人過的平凡一生。

我崇拜曾皙的情趣：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”已收穫滿心的歡喜，所以踏歌而回。我也欣賞蘇東坡的文采，唱一曲《水調歌頭》是為千古名曲，流芳百世。

唐太宗李世民曾説過：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鑑，可以知得失。”歷史的車輪碾出一條給後世人走的路，但那條條“車轍”又彷彿一條條警示：停一停，一味地前進或許將會摔跤。

當時光的沙漏又轉回我身上，我正在書桌前駐筆不前。我在努力疏通那乾澀的靈感源泉，可無論怎麼努力，也總還是差那麼一點。無奈又無趣地望着窗外那緩緩掉落的楓葉似火蝴蝶般上下翻飛，“忽”地一下耳中飄過一陣“仙音”。彷彿在烈夏的午後飲了一杯涼茶般舒爽，醍醐灌頂一樣衝開了阻塞的泉眼。寫作的靈感便泉湧而出了。心靈的聲音，繪出了我的藍圖。

所以又不厭其煩地説一句，用我還薄如蟬翼的見識和欣喜的感受給行人一個温馨的提示：駐足。頓首，聆聽我們心靈的聲音，洗滌我們被城市的喧囂與灰塵矇蔽的心靈，昇華我們早已不堪的靈魂!