![《偶然》-徐志摩，有感]( "《偶然》-徐志摩，有感")
- 《偶然》徐志摩我是天空裏的一片雲，偶爾投影在你的波心——你不必訝異，更無須歡喜——在轉瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向;你記得也好，最好你忘掉，在這交會時互放的光亮!注：寫於1926年5月，初載同年5月27日《晨報副刊·詩...
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![徐志摩《月夜聽琴》]( "徐志摩《月夜聽琴》")
- 徐志摩《月夜聽琴》是誰家的歌聲，和悲緩的琴音，星茫下，鬆影間，有我獨步靜聽。音波，顫震的音波，穿破昏夜的悽清，幽冥，草尖的鮮露，動盪了我的靈府。我聽，我聽，我聽出了琴情，歌者的深心。枝頭的宿鳥休驚，我們已心心相印。休道她的芳心忍，她為你也曾吞聲，休道她淡漠，冰心裏滿藴着熱戀的火星。...
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![偶然 徐志摩 寫作背景]( "偶然 徐志摩 寫作背景")
- 導語：徐志摩的詩作《偶然》的寫作背景是什麼呢?《偶然》是一首非常感人的愛情詩篇。下面是小編為大家揭曉詩作《偶然》的寫作背景，歡迎閲讀。寫於1926年5月，初載同年5月27日《晨報副刊·詩鐫》第9期，署名志摩。這是徐志摩和陸小曼合寫劇本《卞昆岡》第五幕里老瞎子的唱...
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![徐志摩詩歌《我有一個戀愛》賞析]( "徐志摩詩歌《我有一個戀愛》賞析")
- 徐志摩詩歌《我有一個戀愛》全文是怎樣的呢?《我有一個戀愛》展現了徐志摩的深厚的文學功底，是一篇非常值得鑑賞的佳作。我有一個戀愛;我愛天上的明星;我愛他們的晶瑩：人間沒有這異樣的神明。在冷峭的暮冬的黃昏，在寂寞的灰色的清晨。在海上，在風雨後的山頂永遠有一顆，萬顆的...
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![徐志摩的《再別康橋》英文稿]( "徐志摩的《再別康橋》英文稿")
- SayingGood-byetoCambridgeAgainVeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwavegood-byeTotherosycloudsinthewesternsky.ThegoldenwillowsbytheriversideAreyoungbridesinthesettingsun;TheirreflectionsontheshimmeringwavesAlwayslingerinthedepthofmyhea...
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![徐志摩詩歌中的“飛昇”意象]( "徐志摩詩歌中的“飛昇”意象")
- 導語：飛昇意象在徐志摩的詩歌中頻繁地出現，它們在烘托意境、抒發感情、揭示詩歌主題等方面，都起到了重要作用。這些意象有詩人對道家思想的詩化，對自由理想的象徵和對人生虛無感的寄託。它對於詩歌意境的創造、主觀情感的表達、詩人飄逸靈動風格的形成具有很重要的作用。一、...
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![徐志摩簡介與生平]( "徐志摩簡介與生平")
- 徐志摩(1896～1931)名章垿，筆名南湖、雲中鶴等，浙江海寧人，新月詩派的代表人物，現代詩人、散文家。他的作品已編為《徐志摩文集》出版。在語言特色上他的詩字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優美，神思飄逸，富於變化，並追求藝術形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術個性在詩歌主題上...
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![徐志摩作品《偶然》賞析]( "徐志摩作品《偶然》賞析")
- 徐志摩的所寫的《偶然》引發多少人心中對於愛情的感慨啊!《偶然》到底是怎樣的一篇詩作呢?歡迎閲讀小編整理的徐志摩作品《偶然》賞析，希望能夠幫到大家。我是天空裏的一片雲，偶爾投影在你的波心——你不必訝異，更無須歡喜——在轉瞬間消滅了蹤影。你我...
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![徐志摩的愛情詩特點]( "徐志摩的愛情詩特點")
- 導語：徐志摩是一位非常多情的才子，所以他的愛情充滿了浪漫，但是可惜的是他的愛情結局不是很美好。下面是小編分享的徐志摩的愛情詩的特點，歡迎閲讀!徐志摩的愛情詩的特點若提及愛情詩，徐志摩的愛情詩可謂是有史以來最為人所銘記的一位了，他受過很多的教育，而且有過幾段愛情故事，...
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![徐志摩《呻吟語》]( "徐志摩《呻吟語》")
- 徐志摩《呻吟語》我亦願意讚美這神奇的宇宙，我亦願意忘卻了人間有憂愁，象一隻沒掛累的梅花雀，清朝上歌唱，黃昏時跳躍;——假如她清風似的常在我的左右!我亦想望我的詩句清水似的流，我亦想望我的心池魚似的悠悠;但如今膏火是我的心，再休問我閒暇的詩情?——...
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![徐志摩再見]( "徐志摩再見")
- 再見，徐志摩最是你那一低頭的温柔，象一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重裏有蜜甜的憂愁——沙揚娜拉在江南這個落紅滿地、零落成泥、綠肥紅瘦的暮春三月的雨夜，在這樣一個讓我憂鬱，又讓我的思緒漫遊的時刻裏，我坐在燈下，聽着窗外滴答不休的夜雨...
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![徐志摩心中的“夢”]( "徐志摩心中的“夢”")
- 康橋，是鍛造徐志摩西洋夢最終的熔爐。是徐志摩畢生的精神故鄉。以下是小編精心整理的徐志摩心中的“夢”，歡迎大家分享。徐志摩心中的“夢”詩即意象，詩即隱喻，詩即符號。在《再別康橋》這首詩中，有“河畔的金柳”“夕陽中的新娘”“軟泥上的青荇”“水草”“清泉”“天上虹”...
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![徐志摩和他的三個女人]( "徐志摩和他的三個女人")
- 徐志摩是中國現代詩壇上屈指可數的大詩人之一，20年代末到30年代盛極一時的新月派主將。他的詩，風格歐化，流動着內在的韻律和節奏，情感真摯充沛，有《再別康橋》等許多名篇傳世。徐志摩留學英美，交遊廣闊：胡適、梁啟超、郁達夫、沈從文、羅素、狄更生、泰戈爾、曼殊斐兒…&h...
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![徐志摩經典語錄傷感]( "徐志摩經典語錄傷感")
- 1、我羨慕那時的自己，還有完整的幸福可以撕碎。2、分開後，明明只是獨自一人，卻為何依然解脱不了兩個人?3、如果真相是種傷害，請選擇謊言。如果謊言是一種傷害，請選擇沈默。如果沈默是一種傷害，請選擇離開。4、少年的時候，我瘋狂的喜歡，帶我走這三個字。現在，我再也不會任性的讓任...
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![徐志摩愛國詩「國慶頌」]( "徐志摩愛國詩「國慶頌」")
- 【國慶頌】多少年前，黃帝、炎帝壯大中華，匯成了一條東方巨龍——華夏。多少年前，秦始皇統一中國，修築長城，讓我們的國家無愧地立於東方。多少年前，成吉思汗壯大中國，橫掃歐亞，成為世界第一強國。多少年前，八國聯軍打進北京，一把火，圓明園灰飛煙滅!多少年前，日本軍隊攻破南...
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![徐志摩詩集《草上的露珠兒》]( "徐志摩詩集《草上的露珠兒》")
- 草上的露珠兒顆顆是透明的水晶球，新歸來的燕兒在舊巢裏呢喃個不休;詩人喲!可不是春至人間還不開放你創造的噴泉，嗤嗤!吐不盡南山北山的璠瑜，灑不完東海西海的瓊珠，融和琴瑟簫笙的音韻，飲餐星辰日月的光明!詩人喲!可不是春在人間，還不開放你創造的噴泉!這一聲霹靂震破了漫天的雲...
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![徐志摩《泰山日出》原文閲讀]( "徐志摩《泰山日出》原文閲讀")
- 振鐸來信要我在《小説月報》的泰戈爾號上説幾句話。我也曾答應了，但這一時遊濟南遊泰山遊孔陵，太樂了，一時竟拉不攏心思來做整篇的文字，一直埃到現在期限快到，只得勉強坐下來，把我想得到的話不整齊的寫出。徐志摩《泰山日出》原文閲讀我們在泰山頂上看出太陽。在航過海的人，看太...
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![徐志摩同居的故事]( "徐志摩同居的故事")
- 徐志摩死後陸小曼為何與她的好友同居生活艱難難捨瑞午在陸小曼的漫長人生中，翁瑞午不能不提。徐志摩死後，她更難以擺脱啊片的習好。為此，她還坐過一夜班房。那次民國政府的禁毒抄家，發現陸小曼家有煙具，就把她關了一夜。第二天一早，翁瑞午打通了關節，把她保了出來。翁瑞午，光緒皇...
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![徐志摩的經典句子]( "徐志摩的經典句子")
- 1、有餘我們過於習慣在別人面前戴面具，因此最後導致在自己面前偽裝自己2、愛，得之，我幸。不得，我命，如此而已。3、堅硬的城市裏沒有柔軟的。4、愛情,生活，不是林黛玉,不會因為憂傷而風情萬種。5、幾年後，發現無數的感情不撕自碎，原本都不完整，就不需要撕碎。6、現在，我開始懷念，那個...
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![徐志摩愛情詩《我不知道風》]( "徐志摩愛情詩《我不知道風》")
- 導語：《我不知道風》這首詩，可以説是徐志摩的標籤之作。詩作問世後，文壇上只要聽到這一聲誦號，便知是公子駕到了。下面是應屆畢業生網小編收集整理的相關資料。(更多內容請關注應屆畢業生網)《我不知道風是在哪一個方向吹》我不知道風是在哪一個方向吹——我是在夢...
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![徐志摩的詩歌《偶遇》]( "徐志摩的詩歌《偶遇》")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都看到過許多經典的詩歌吧，詩歌具有精煉含蓄的特點，起着反映社會生活、表達思想感情的作用。那麼你有真正瞭解過詩歌嗎？下面是小編精心整理的徐志摩的詩歌《偶遇》，希望能夠幫助到大家。《偶然》也有人稱《偶遇》該詩寫於1926年5月，初載同年5月27...
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![徐志摩 她是睡着了]( "徐志摩 她是睡着了")
- 徐志摩，(1897年1月15日—1931年11月19日)，現代詩人、散文家。原名章垿，字槱森，留學英國時改名志摩。曾經用過的筆名：南湖、詩哲、海谷、谷、大兵、雲中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員。1915年畢業於杭州一中，先後就讀於上海滬江...
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![徐志摩《我有一個戀愛》]( "徐志摩《我有一個戀愛》")
- 我有一個戀愛;——我愛天上的明星;我愛他們的晶瑩：人間沒有這異樣的神明。在冷峭的暮冬的黃昏，在寂寞的灰色*的清晨。在海上，在風雨後的山頂——永遠有一顆，萬顆的明星!山澗邊小草花的知心，高樓上小孩童的歡欣，旅行人的燈亮與南針：——萬萬裏外閃...
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![《再別康橋》的優秀教案設計]( "《再別康橋》的優秀教案設計")
- 徐志摩離開了康橋，他的思想，他的愛情，他的柔情，全部留在了康橋，愛情和事業對他來説，一樣都不屬於他了。【教學目標】1.指導學生在反覆朗讀的基礎上，着重分析意象以及意象的組合，體味詩歌的意象美。2.通過品味語言，發揮想象，以感受充溢於詩歌的真情，進而拉近學生與詩的聯繫，鼓勵學生在...
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![徐志摩《再別康橋》現代詩閲讀欣賞]( "徐志摩《再別康橋》現代詩閲讀欣賞")
- 再別康橋作者:徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇，油油的.在水底招搖;在康河的柔波里，我甘心做一條水草!那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻間，沉澱着彩虹似的夢...
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文書都
