![神奇的莫比烏斯圈作文500字]( "神奇的莫比烏斯圈作文500字")
- 今天一上課，老師就問我們：“你們能把一張A4紙的兩面變成一面嗎?”我想：那是絕對不可能的，真不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。開始做了，只見老師裁好一條細細的紙，雙手舉起紙，先捏住一端不動，將另一端旋轉180度，使兩端粘貼起來，就變成了一個紙圈。我看看這個紙圈普普通通的，可老師卻説這...
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![神奇的烏龜作文]( "神奇的烏龜作文")
- 神奇的烏龜作文1我家裏養了兩隻烏龜。一隻叫星星，一隻叫樂樂。平時我把它們放在一個小水缸裏，讓它們在水裏快樂地遊玩，嬉戲，逗樂。有一次，我小心翼翼地把它們捧出來給它們散步。星星和樂樂爬來爬去的樣子可愛極了！我説我的球不見了，星星和樂樂就爬過去，好像要幫我找到球似的，爬到...
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![《神奇的莫比烏斯帶》教學反思]( "《神奇的莫比烏斯帶》教學反思")
- 《神奇的莫比烏斯帶》教學反思《神奇的莫比烏斯帶》教學反思《神奇的莫比烏斯帶》是一節數學遊戲課。莫比烏斯帶這節活動課對老師來説是很新奇的。我們以前從沒接觸過，對學生來説更是陌生，從沒見過。參考書上對這個內容也沒有任何介紹，只是在教學建議中有一句話，是讓學生了解...
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![神奇的秋作文500字]( "神奇的秋作文500字")
- 一年四季固然美麗，但是我更喜歡秋天那迷人的景色。瞧，神奇美麗、充滿詩情畫意的秋天邁着輕盈的腳步悄悄地來到我們面前。一天的西北風把小姑娘的裙子吹得無影無蹤，她們都穿上了絨褲。秋季的天使，穿着薄如蟬翼的'薄霧涼衫。將神筆一揮，把紅、橙、黃、綠、青、藍、紫融為一體。...
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![神奇的水作文500字]( "神奇的水作文500字")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的神奇的水作文500字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。神奇的水作文500字1星期六早上，我和往常一樣來到了東方作文...
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![神奇的雲作文500字]( "神奇的雲作文500字")
- 我愛看雲。你瞧，朵朵白雲像棉花糖，像小兔，像綿羊……烏雲密佈，似戰馬，似蛟龍，似羣山……雲真神奇，它到底是什麼呢？天上的雲是個高明的魔法師。在晴朗的天空，魔法師魔杖一揮，自己迅速變成了雪白可愛的小白兔，在陽光下用後腳抓癢癢。我呆呆得懷疑，難道嫦娥身邊的玉兔，因貪玩，而私自下凡嗎...
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![《神奇的莫比烏斯圈》教學反思]( "《神奇的莫比烏斯圈》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的《神奇的莫比烏斯圈》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《神奇的莫比烏斯圈》教學反思1我設計這節活動課的初衷是想開闊學生的視...
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![莫比烏斯圈記敍文]( "莫比烏斯圈記敍文")
- “一條邊，一個面。哼！根本就不可能。”小禮堂裏不停地傳出同學們的爭論聲。今天，柴老師來給我們上一節“特別”的語文課。當我們聽到柴老師説：“一條邊，一個面，我用一張紙完成。”大家都驚呆了！要知道一張紙是有二條邊二個面，要像他説的那樣，莫非這是一張魔紙？要不，肯定是一張神奇的...
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![莫比烏斯實驗週記]( "莫比烏斯實驗週記")
- 我在學校的圖書角看到一本書，名字叫《一百個有趣的科學知識》，那裏面講了好多科學知識，可能都不止一百個。我就挑了個簡單的看看是不是真的有這回事。我過去請教爸爸，爸爸説其實這個非常簡單，我們寫完作業就可以做。等我寫完了作業，我們就開始了：我們首先從報紙上裁下一個紙條，在...
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![神奇的烏比莫斯圈敍事作文]( "神奇的烏比莫斯圈敍事作文")
- 今天，老師告訴我們説要上一堂活動課，我們聽了都高興極了。上課了，老師首先從包裏拿出一個紙卷，然後小心翼翼地扯開，原來是一張紙條。老師左手捏住紙條的一端不動，右手捏住紙條的另一端旋轉了一百八十度，最後用雙面膠把紙條的兩端粘起來，變成了一個大紙圈。老師讓同學們猜一猜，如果...
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- 如果把紙帶順時針旋轉再粘貼，就會形成一個右手性的莫比烏斯帶，反之亦類似。莫比烏斯帶本身具有很多奇妙的性質。如果你從中間剪開一個莫比烏斯帶，不會得到兩個窄的帶子，而是會形成一個把紙帶的端頭扭轉了兩次再結合的環，再把剛剛做出那個把紙帶的端頭扭轉了兩次再結合的`環從...
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![《麥比烏斯圈》大班科學教案]( "《麥比烏斯圈》大班科學教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的《麥比烏斯圈》大班科學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標：1.探索將長條形紙製作成麥比烏斯圈，並等分不...
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![大班科學活動：神奇的麥比烏斯圈]( "大班科學活動：神奇的麥比烏斯圈")
- 教學目標：1、瞭解麥比烏斯圈的名稱及特點，通過探索發現麥比烏斯圈在分不同的次數後會產生不同的現象，感受其神奇的變化。2、樂意參加科學探索活動，能大膽的交流發現。教學準備：畫有一條線、兩條線、三條線長方形的白紙若干，剪刀、固體膠若干，水粉筆，記號筆，一張統計表活動過程：一、...
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![莫比烏斯的雜文隨筆]( "莫比烏斯的雜文隨筆")
- 在你面前，我不相信我會有一個修成正果的愛情我害怕去擁有你，我根本不敢想象一隻那樣美麗自由的鳥屬於某個人時會變成什麼樣子。我的愛太重了，它太重了。它凹凸不平，長着倒刺，那不是要給你的.，它只能屬於我，讓我將它緊緊地箍在懷裏。你是怎樣的一個存在？有人問過我我捨不得説出來...
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- 鈴！鈴！鈴！上課的鈴聲終於響了，我盼星星、盼月亮，可算是盼來了這節語文課。前幾天，黃老師與我們分享了摩擦力的祕密，今天她又會教我們另一個全新的魔術，所以我們都格外期待這節課。首先，黃老師從一個黑袋子裏神神祕祕的拿出了一堆紅紙、一把剪刀、一個雙面膠，魔術就這樣開始了。黃老...
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![《莫比烏斯的亡靈》讀後感優秀範文]( "《莫比烏斯的亡靈》讀後感優秀範文")
- 當認真看完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的《莫比烏斯的亡靈》讀後感優秀範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《莫比烏斯的亡靈》讀後感優秀範文1這本《莫比烏斯的亡靈》的作...
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![神奇的狗作文500字]( "神奇的狗作文500字")
- 引導語：今天科學課上，老師提出了一個有趣的問題：一枚一元的硬幣用牙籤滴水，大概可以滴多少滴水呢？這個問題在我們班炸開了鍋，討論的非常激烈。神奇的水作文(1)：我想發明一種水，這種水叫“神奇水”。這種“神奇水”看起來和普通的自來水一樣，都是無色透明的。其實它包含着許多人體...
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![神奇的樹作文500字]( "神奇的樹作文500字")
- 在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的神奇的樹作文500字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。神奇的樹作文500字1在我的家鄉有一棵神奇的大樹，傳説這棵樹能...
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![神奇的泥作文500字]( "神奇的泥作文500字")
- 今天在樓老師的帶領下，我們來到了一百超市五樓泥娃娃陶藝手工。一來到目的地就看見栩栩如生、琳琅滿目的陶泥，有花瓶形的；有各種卡通人物；有杯子和茶壺的；有房屋形的`；有各種盤子；有葫蘆形的；還有……樓老師一聲令下，我們立刻找到搭檔，面對面地坐下。師傅給我們一塊大大的泥巴，可是...
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![神奇的筆500字作文]( "神奇的筆500字作文")
- 在21世紀裏，人們都比較喜歡既漂亮又實用的東西，這樣的東西才會引起他們的注意。就拿筆來説吧，自動筆、鉛筆、鋼筆、搞笑筆……各種各樣，形形色色。那我也設計了幾種神奇的筆，讓我介紹介紹吧：智能筆——它是筆中最聰明的筆，如果考試你遇到難題，你就按筆上的“輔助”鍵，再説出是那到...
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![神奇烏龜的童話作文]( "神奇烏龜的童話作文")
- 很久很久以前，一位陌生人送給小孩一隻被施了魔法，會發光的小烏龜。回到家，小孩將烏龜小心地放在魚缸裏，烏龜張着大嘴巴，好像在説：“我要吃的，我要吃的`！”小孩只好捉來小魚給小烏龜吃。在他去捉魚時，小烏龜頓時變得比魚缸還大了，小孩還混然不覺，把小魚一桶又一桶地給烏龜吃。小烏龜...
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![神奇的莫比烏斯帶教案]( "神奇的莫比烏斯帶教案")
- 神奇的莫比烏斯帶教案教學目標：1.使學生了解，認識莫比烏斯帶.2.動手製作，自立探索莫比烏斯帶.3.感受教學知識的無窮奧妙，激發學習數學的濃厚興趣.教具：剪刀膠水水彩筆紙條若干個.教學流程：一、導入：同學們，你們會用紙條變魔術嗎?那你們想不想學?現在就請你們都準備好吧，老師要帶你...
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![神奇的莫比烏斯帶小學日記]( "神奇的莫比烏斯帶小學日記")
- 2014年3月28日星期五晴上學期，數學老師跟我們講解過莫比烏斯帶，這一次，語文吳老師也給我們做了這個遊戲。（魔術）老師神神祕祕地拿出兩個用報紙卷好的筒，然後給大家看，“有沒有機關。”同學們使勁搖頭，接着老師拉開卷筒，笑眯眯抖着，示意也沒有異常，然後用左手捏住一邊，右手將另一邊翻...
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![《神奇的莫比烏斯圈》教學反思範文]( "《神奇的莫比烏斯圈》教學反思範文")
- 我設計這節活動課的初衷是想開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，讓學生感受數學變幻莫測的無窮魅力。關於莫比烏斯圈的知識，單純從操作上來講，學生肯定會在愉悦、新奇、興奮的情境中順利接受的，但是如果專門學做各種各樣奇異的紙圈，而不滲透這種神奇的道理來源，未免有上成手工操作...
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![莫比烏斯怪圈500字作文]( "莫比烏斯怪圈500字作文")
- 星期五上作文課的時候，老師説這節課要做一個有趣的實驗只見老師先講台上拿出了一條紙條，老師再把紙條繞了180，然後老師用膠棒粘成一個紙圈，最後老師在紙圈上剪了一個小口。然後老師問大家：“如果我用剪刀沿着這個小口剪開，會是什麼樣子呢？”有的同學説：“剪開後會是兩個連在一起...
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