![我心中的信客作文750字]( "我心中的信客作文750字")
- “信”是他們的座右銘。——題記如果將往事一一細數，或者是將以前的時間全部攤開來的話，可能和他們在一起的時間要比和父母朋友多得多，和他們之間的回憶也要更加有趣豐富。對於他們，歌功頌德太假，抒情也蒼白無力。唯有將那些點點滴滴銘記於心，才能不愧對他們對我們的付出吧？忽然...
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![公開課《信客》教學設計]( "公開課《信客》教學設計")
- 教學目標：熟悉課文內容，掌握全文結構，感受信客的品格和精神。教學重點：熟悉全文內容，掌握課文結構。教學難點：感受信客的品格和精神。教學時間：1課時教學過程一、導入1.作者簡介作者餘秋雨是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。曾被授予“國家級突出貢獻專家”稱號...
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- 教學目標：①把握文章脈絡，理解思想內容。②揣摩典雅而又精闢的語言。③樹立誠信為本的做人理念。教學重點：①瞭解信客的職業道德和優秀品格。②揣摩典雅而又精闢的語言。課時安排：一課時。教學過程：一、創設情境，導入新課同學們，提及20世紀初期的鄉間，對外通信往來主要依靠一種特...
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- 這幾天在網上讀餘秋雨老師的散文集《文化苦旅》，感受頗多，讀了很多篇文章，感受最深的是他那篇反映誠信的《信客》，我們上次學生做作文也是寫了反映誠信的話題作文，所以想把自己的一點粗淺的看法談一下。《信客》寫的是早年在鄉間的事，那時候通信手段很落後，對外的通信往來主要依...
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![《信客》備課教案設計]( "《信客》備課教案設計")
- 《信客》備課教案設計【教學目的】1、使學生了解信客風雨漂泊的一生，能夠概括信客的高貴品質。2、使學生能夠比較這篇文章與《台階》、《背影》塑造人物方法的不同。3、體味本篇優美的語言風格。【教學重點】瞭解信客風雨漂泊的一生，概括信客的高貴品質。【教學難點】學習...
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![《信客》的優秀教案設計]( "《信客》的優秀教案設計")
- 教學重點：熟悉全文內容，掌握課文結構。教學難點：感受信客的品格和精神。教學時間：1課時教學過程一、導入1.作者簡介作者餘秋雨是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。曾被授予“國家級突出貢獻專家”稱號。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、...
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- 學習目標：1、識記重點字詞，學習文章典雅而又精闢的語言。2、把握文章脈絡，品味語言特點。理解思想內容。3、學習信客，樹立誠信為本的理念。相關知識：散文散文（prose;essay）是與詩歌、小説、戲劇並稱的一種文學體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、遊記等。是最自由的文體...
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- 第十課《信客》（一課時）（一）教學目標：1、體味餘秋雨清新而又富有人文意味的語言。2、樹立誠信為本的做人理念。（二）教學設計：1、導入：自古皆言，江南“世風崇文”，歷代江南才子才女們創造了輝煌的文學成就，他們亦情亦智、體貼人心的詩文滋養了一代又一代人的心靈。時間進入了20世紀，餘...
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- 重陽教學目標：1使學生了解信客風雨漂泊的一生，能夠概括信客的高貴品質。2使學生能夠比較這篇文章與《台階》，《背影》塑造人物方法的不同。3體味本篇優美的語言風格。教學重點：瞭解信客風雨漂泊的一生，概括信客的高貴品質。教學步驟：一：導入“信”是由“人”和“言”組成，人言為...
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![《信客》課堂教學課件]( "《信客》課堂教學課件")
- 我們學校在20xx年4月份申請了省級課題“初中語文個性化閲讀與文學教育”的子課題“實施個性化閲讀的途徑與方法”，該課題已批准立項實施。在一學期來的探索實踐中，我們獲得了一些經驗和體會，下面試就《信客》的課堂教學實錄片斷，對閲讀教學中實施個性化閲讀談幾點粗淺的認識，...
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![《信客》教學反思]( "《信客》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《信客》教學反思，希望能夠幫助到大家。《信客》教學反思1《信客》是一篇情感色彩、人文色彩很強的散文。餘秋雨先生寫的《信客》，實為...
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- 希望世間能有更多的人珍視自己的每一步腳印，勤於記錄，樂於重温，敢於自嘲，善於修正，讓人生的前前後後能夠互相灌溉，互相滋潤。——餘秋雨餘秋雨與《信客》解讀今秋少雨，初冬又始終被暖意覆蓋。在這乍寒還暖的季節，人們的心頭格外舒展。當我們拂去城市的浮躁，靜下心來進入談論狀態，顯...
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- 吳桂良〖信用〗能夠履行跟人約定的事而取得的信任。〖誠信〗誠懇，守信用。這是《現代漢語詞典》的兩個詞條，言簡意明地解釋了“信用”與“誠信”的意義。在為數眾多的談誠信的文章中，也都闡述了人們在處理與他人關係時堅持誠信原則的重要性，而且還有許多關於誠信的動人故事。...
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![信客説課稿]( "信客説課稿")
- 説教材：《信客》是人教版語文八年級上冊第二單元的一篇略讀課文，本單元敍事性作品寫的都是普通人。《信客》出自聲名顯著的學者餘秋雨的散文集《文化苦旅》。講述的是民國時一位老信客因失信於人，自感“名譽糟蹋了”，幹不下去了，找到年輕人，年輕人最終不好回絕，當了第二代信客。...
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- 學校：南門中學科目：語文年級：八年級時間：2011.10.30授課教師：參與備課成員：課題：信客課型：新授課教材分析《信客》是初中語文人教版八年級上學期第二單元的一篇現代散文。這篇文章出自於文化大師餘秋雨先生的筆下，講述了一個關於誠信的話題。字裏行間優美中藴含着哲思，我們不僅可以...
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![《信客》經典教學設計]( "《信客》經典教學設計")
- 《信客》教學設計第一課時（主要了解課文背景、初步感知課文）１、講解作者餘秋雨（散文家、歷史研究學者，著有《文化苦旅》、《山居筆記》、《八千里路雲和月》等三部散文集，央視CCTV青年歌手大賽評委等。）２、解決課文生字詞；３、朗讀課文和速讀課文，勾畫精彩的詞語和句子段落；４、複述故事...
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![餘秋雨《信客》教學設計]( "餘秋雨《信客》教學設計")
- 【教學目標】1、知識目標:⑴理解、積累唏噓、詰問、焦灼、伎倆、顛沛、連聲諾諾等詞語。⑵瞭解餘秋雨和他的作品。⑶瞭解信客職業及其品質。2、能力目標:瞭解信客的特殊職業及造就的特殊道德和品格。3、德育目標:把握信客形象,學習誠信無私、待人寬容的可貴品質,培養奉獻...
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![信客 教案教學設計]( "信客 教案教學設計")
- 任課教師：南昌十七中朱穎峯教學目標：1、把握文章脈絡，理清思想內容。2、揣摩典雅而又精闢的語言。3、樹立誠信為本的做人理念。教學設想：本文是一篇閲讀課文，要求以學生自學為主，教師引導為輔。我準備在課前佈置預習作業，字詞要掌握。要求反覆朗讀課文，課文內容要能夠用自己的話...
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![信客之信淺析(人教版八年級必修)]( "信客之信淺析(人教版八年級必修)")
- 信客之“信”淺析《信客》一文以哀婉迷離的筆觸向我們展示了新老兩位信客的坎坷人生，令人感歎，發人深省。信客的“信”字有着厚重的文化底藴和人文內涵，閃爍着耀眼的人性光輝，值得認真剖析。一．信客的職業解讀信客首先是職業，過去的一種特殊職業。那時鄉村沒有郵局，負責對外通信...
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![《信客》的語文説課稿]( "《信客》的語文説課稿")
- 一、教材分析1、教材簡介《信客》是人教版初中語文八年級上冊第二單元的課文，本單元是一個小説單元。本單元以“愛”為主題，幾篇課文都在訴説對普通人，尤其是對弱者的關愛，使學生從課文中感悟到“愛”這種博大的感情，從而陶冶他們的情操。2、教學目標簡介初中語文新課程標準要...
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- 【教學目標】培養學生樹立優秀的品質，學會帶着一顆感恩的心關注每一個平凡人。【教學重點】品讀佳句，體會作者的思想感情，感受平凡中的偉大。【教學方法】閲讀探究法、誦讀品味法、視頻展示法一、導入餘秋雨把知性融入感性，舉重若輕，衣袂飄然走進了他的《文化苦旅》，這是他的文...
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![人教版八年級上冊二單元作文：信客讀後感]( "人教版八年級上冊二單元作文：信客讀後感")
- 信客是新中國初年在鄉村與城市之間奔波的鄉村郵遞員。他們沒有飛機、沒有汽車，只能用肩揹着重重的麻袋，靠着低廉的郵遞費艱苦的過日子，而且必須沒有一點兒私心，不然就會像老信客那樣失去別人的信任。但是，不光是信客，普通人也要守信用。要是我們生活在一個處處是欺騙的世界裏，我...
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![信客教學設計]( "信客教學設計")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的信客教學設計，歡迎閲讀與收藏。信客教學設計1目標定向：1、把握文章脈絡，理解思...
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![《信客》備課教案]( "《信客》備課教案")
- 《信客》備課教案【創意説明】這是一篇略讀課文，學生自讀難度不大，因此宜設計導讀課。重點是把握文章內容、分析人物形象、體會語言特點。【教學步驟】一、課文內容導入社會有某種需要，就有某種職業。作者故鄉浙江餘姚，離上海比較近，20世紀初就有不少人去上海謀生，當時郵政業務...
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![《信客》教學設計集錦15篇]( "《信客》教學設計集錦15篇")
- 作為一名教職工，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《信客》教學設計，希望對大家有所幫助。《信客》教學設計1【教學目標】培養學生樹立優秀的品質，學會帶着一顆感恩的心關注每一個...
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