![鐵絲在氧氣中燃燒為什麼要加水]( "鐵絲在氧氣中燃燒為什麼要加水")
- 鐵（iron）是一種金屬元素，原子序數26，鐵單質化學式：Fe。純鐵是白色或者銀白色的，有金屬光澤。熔點1538℃、沸點2750℃，能溶於強酸和中強酸，不溶於水。鐵有0價、+2價、+3價和+6價，其中+2價和+3價較常見，+6價少見。...
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![氧氣和臭氧是同位素嗎？]( "氧氣和臭氧是同位素嗎？")
- 臭氧臭氧（O3）又稱為超氧，是氧氣（O3）的同素異形體，在常温下，它是一種有尤其臭味的.淡藍色氣體。臭氧主要分佈在10~50km高度的平流層大氣中，極大值在20~30km高度之間。臭氧可用於淨化空氣，漂白飲用水，殺菌，處理工業廢物和作為漂白劑。在夏季，由於工業和汽車廢氣的影響，特別在大城市周圍...
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![氫氣和氧氣混合會爆炸嗎]( "氫氣和氧氣混合會爆炸嗎")
- 純淨的氫氣在尖嘴管口點燃能安靜地燃燒，這是因為氫氣只在管口處跟氧氣接觸，反應只在管口處發生。反應放出的熱在管口擴散。而裝置內的氫氣不會反應。但當氫氣中混有空氣或氧氣時(混合氣體在爆炸極限內)，在管口點火容器內的混合氣體在極短的時間內急速反應。在有限的空間內放...
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- 氧氣是氧元素形成的一種單質，化學式O2，其化學性質比較活潑，與大部分的元素都能與氧氣反應。下面和小編一起來看氧氣的用途是什麼，希望有所幫助！氧氣的'用途1、冶煉工藝：在鍊鋼過程中吹以高純度氧氣，氧便和碳及磷、硫、硅等起氧化反應，這不但降低了鋼的含碳量，還有利於清除磷、硫...
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- 氧氣怎樣變成臭氧1、放電3O2=2O3打印機等很多機器放電的時候會產生臭氧，對人體有一定的危害。2、紫外線等高能射線輻射，平流層的臭氧層就是氧氣吸收紫外線產生的，由於臭氧有半衰期【常温常態就能分解為氧氣】，所以不停的'接受紫外線才能保持臭氧層的厚度。所以臭氧層的變化...
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![《氧氣和氧化》教學反思範文]( "《氧氣和氧化》教學反思範文")
- 本節內容共分3課時進行，第1課時為氧氣的性質，第2課時為燃燒和緩慢氧化，第3課時為滅火與火災自救。1、學習氧氣的性質時，首先引入上些生活中常見的現象，從這些現象入手，提出問題，並從問題中引出與氧氣的關係，再來探討氧氣的性質，這樣學生比較感興趣。2、氧氣的化學性質是本節容的重...
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- 氧氣單質介紹氧氣，化學式O2。化學式量：32.00，無色無味氣體，氧元素最常見的單質形態。熔點-218.4℃，沸點-183℃。不易溶於水，1L水中溶解約30mL氧氣。在空氣中氧氣約佔21%。液氧為天藍色。固氧為藍色晶體。常温下不很活潑，與許多物質都不易作用。但在高温下則很活潑，能與多種元素直...
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![九年級化學《氧氣性質和用途》説課稿]( "九年級化學《氧氣性質和用途》説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備説課稿，是説課取得成功的前提。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編收集整理的九年級化學《氧氣性質和用途》説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、説教材：（一）、教材分析：人教版實驗教材九年級化學第二章第二節的內容是《氧氣...
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![《製取氧氣》教學反思]( "《製取氧氣》教學反思")
- 一、對【實驗2-5】、【實驗2-6】過氧化氫分解和二氧化錳催化作用的改進1．加熱分解的實驗，可以考慮適當增加過氧化氫溶液的濃度，將5%的過氧化氫溶液改為10%的過氧化氫溶液。但是，熱的過氧化氫溶液中，切忌加入二氧化錳，否則會因劇烈反應，導致液體從試管中飛濺出來。2．由於購置的過...
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![氧氣的性質説課稿]( "氧氣的性質説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，總歸要編寫説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的氧氣的性質説課稿，歡迎閲讀與收藏。本課是基於化學教學對實驗教學越來越重視，因此利用網絡無所不有的資源達到一個學生實驗的目的...
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![《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》教案（精選10篇）]( "《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》教案（精選10篇）")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》教案，希望對大家有所幫助。《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》教案篇1教學目標知識與技能力1、...
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![氧氣的性質和用途説課稿三篇]( "氧氣的性質和用途説課稿三篇")
- 篇一：《氧氣的性質和用途》説課稿各位評委、各位老師：大家好！一、説學法：（點擊鼠標）如果學生説不全我將採用以下兩種補救方式：1、閲讀課文，及18頁圖示。2、課後在網上、課外書籍上查資料或與父母交談這樣有易於調動學生的學習積極性，向學生參透“知識的獲取方式是多種多樣的，課堂只...
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![八年級科學説課稿 氧氣的性質和用途]( "八年級科學説課稿 氧氣的性質和用途")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編為大家整理的八年級科學説課稿氧氣的性質和用途，歡迎大家分享。一、教材分析從知識結構來説：氧氣對學生來説是一種非常熟悉的氣體，教材把它放在自然科學...
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![九年級化學《氧氣》教學反思]( "九年級化學《氧氣》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的九年級化學《氧氣》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教後記在本節課中，首先提出問題“實驗室中如何獲取氧氣”來引起學...
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- 氧氣簡介氧氣（oxygen），化學式O2。化學式量：32.00，無色無味氣體，氧元素最常見的'單質形態。熔點-218.4℃，沸點-183℃。不易溶於水，1L水中溶解約30mL氧氣。在空氣中氧氣約佔21%。液氧為天藍色。固氧為藍色晶體。常温下不很活潑，與許多物質都不易作用。但在高温下則很活潑，能與多種元...
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![關於初三化學教案氧氣]( "關於初三化學教案氧氣")
- 教學目標的性質和用途教學目標知識目標：瞭解的物理性質，初步掌握的化學性質;理解化合反應的概念，初步學會判斷化合反應的方法;瞭解氧化反應的概念及其反應的判斷和的用途。能力目標：通過對化學性質的實驗，培養學生觀察和描述實驗現象的能力;及通過實驗來研究物質及其變化的科...
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![《氧氣的性質和用途》説課稿]( "《氧氣的性質和用途》説課稿")
- 今天我説課的題目是《氧氣的性質和用途》，下面我從教學理念，教材、教法、學法和教學流程五個方面談談我對這節課的教學設計。一、教學理念：化學作為一門學科與人類的生產和生活有着極為密切的聯繫，社會的發展促使化學不斷的發展，化學的發展又推動着人類社會前進的腳步。因而，要...
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![《製取氧氣》教學案例與反思]( "《製取氧氣》教學案例與反思")
- 製取氧氣一、教學目標培養學生動手製取氣體操作能力和科學探究能力二、重點難點製取氧氣的操作步驟，學生動手製取氧氣。三、教具大試管、酒精燈、水槽、鐵架台、帶導管的橡膠塞、藥匙、棉花、高錳酸鉀等四、教學過程教師活動學生活動教學意圖複習提問實驗室製取氧氣的原理...
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![《氧氣的實驗室製法》的教學反思]( "《氧氣的實驗室製法》的教學反思")
- 學生第一次接觸到氣體的製法，所以基本上是從零開始教學。課的容量很大，涉及反應原理，發生裝置，收集裝置的合理選擇和諸多注意點。所以本節課教學過程中，不僅採用了獨立、小組或團體的形式，通過觀察、記錄和分析、反思，評價學生在活動過程中的表現和活動成果；更在學習結束後，自我反...
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![初中化學《氧氣的性質和用途》説課稿]( "初中化學《氧氣的性質和用途》説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的初中化學《氧氣的性質和用途》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。各位評委、各位老師：大家好！今天我説課的...
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![氧氣製備教學設計（精選3篇）]( "氧氣製備教學設計（精選3篇）")
- 作為一名教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的氧氣製備教學設計（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。氧氣製備教學設計1教學目標：根據課程標...
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![魚兒的氧氣罩小學生作文]( "魚兒的氧氣罩小學生作文")
- 在萬紫千紅，花草開放的季節裏，我看到了一幅漫畫，那幅漫畫呼籲着人們保護我們共同的家園—地球在來福島的大海里，裏面有成千上萬天可愛的小魚，還有它們的同伴，什麼帶魚，珊瑚，還有兇猛的大鯊魚。小魚兒每天都快樂的在水裏自由自在地遊着，可是最近來了一家加工廠，每天都排放出讓魚兒受...
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![氧氣層的自我介紹狀物作文]( "氧氣層的自我介紹狀物作文")
- 大家好！我叫臭氧層，也許你對我還不太熟悉，但是有下面就知道了，這是我的自我介紹。我，臭氧層是指大氣層的平流中臭氧濃度相當高的部分，我的主要作用是吸收短波紫外線。大氣層裏的我主要以紫外線打擊雙原子的氧氣，把它分為兩個原子，然後每個原子和沒有分裂的氧合併成臭氧，臭氧分子不...
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![氧氣的性質化學教案]( "氧氣的性質化學教案")
- 氧氣的性質化學教案目標要求：1、知識與技能：認識氧氣的化學性質，瞭解氧氣的物理性質。2、過程與方法：通過學習物理變化、化學變化；化合反應、氧化反應，學會比較分析的方法。3、情感態度與價值觀：通過認識物質在氧氣中燃燒現象的不同，培養辯證觀點和嚴謹求實的科學態度。重點、難...
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![氧氣的實驗室製法教學反思範文]( "氧氣的實驗室製法教學反思範文")
- 學生第一次接觸到氣體的製法，所以基本上是從零開始教學。課的容量很大，涉及反應原理，發生裝置，收集裝置的合理選擇和諸多注意點。所以本節課教學過程中，不僅採用了獨立、小組或團體的形式，通過觀察、記錄和分析、反思，評價學生在活動過程中的表現和活動成果；更在學習結束後，自我反...
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