![《威爾遜出遊》西師版三年級上冊教案]( "《威爾遜出遊》西師版三年級上冊教案")
- 《威爾遜出遊》西師版三年級上冊教案教學目標1自主學習本課10個生字，理解新詞。2根據課文旁批，聯繫上下文讀懂課文內容，明白做事要有計劃，要細心，要根據實際情況處理事情。3正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點根據旁批，聯繫上下文讀懂課文內容，明白做事要有計劃，要細心，...
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![課文《威爾遜出遊》教學設計範文]( "課文《威爾遜出遊》教學設計範文")
- 教學目標1、自主學習本課的生字，用鋼筆正確書寫10個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習邊讀邊批，讀懂課文內容。4、根據旁批，聯繫上下文讀懂課文內容，明白做事要有計劃、要細心，要根據實際情況處理事情。教學重點自主識字，根據旁批，聯繫上下文讀懂課文內容，明白做...
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![《傻瓜威爾遜》小學讀後感]( "《傻瓜威爾遜》小學讀後感")
- 我看了一本書，這本書的名字叫《傻瓜威爾遜》，它是美國的馬克·吐温寫的，讀《傻瓜威爾遜》有感作文。這本書寫的是屈里斯科先生有一個親生兒子叫湯姆斯·阿貝特·屈里斯科。屈里斯科先生和黑奴有一個孩子是個男孩叫小書童，沒有姓氏，因為在那個時候農奴也就是黑奴是不能享有姓氏...
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- 一、小小調音師。多音字組詞。Yāo()xīng()nán()要興難Yào()xìng()nàn()二、找近義詞朋友建議——()照顧——()經常——()三、一詞多義由我選照：A.照射;B.對着鏡子或其他反光的東西看自己的影子;C.拍攝;D.照料;E.依照，按照1.威爾遜信心十足地説：“我會照顧好自己。”()...
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- 一、多音字組詞。ā()xīng()nán()要興難à()xìng()nàn()二、比較字形再組詞。營（）差（）招（）管（）着（）紹（）三、讀句子，用帶點的詞語造句。（1）我以為那裏的天氣會與這裏一樣，所以只帶了在家裏平常穿的衣服，沒料到山裏比這裏冷。所以：（2）如果下次去佛羅里達，也帶同樣的衣服。如果：四、一詞多義由...
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![《威爾遜出遊》的教案]( "《威爾遜出遊》的教案")
- 教學目標1、自主學習本課10個生字,理解新詞。2、根據課文旁批,聯繫上下文讀懂課文內容,明白做事要有計劃,要細心,要根據實際情況處理事情。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點根據旁批,聯繫上下文讀懂課文內容,明白做事要有計劃,要細心,要根據實際情況處理事...
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![《威爾遜出遊》教案]( "《威爾遜出遊》教案")
- 篇一、《威爾遜出遊》教案教學目標1、自主學習本課的生字，用鋼筆正確書寫10個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習邊讀邊批，讀懂課文內容。4、根據旁批，聯繫上下文讀懂課文內容，明白做事要有計劃、要細心，要根據實際情況處理事情。教學重點自主識字，根據旁批，聯繫...
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![《威爾遜出遊》的教學設計]( "《威爾遜出遊》的教學設計")
- 《威爾遜出遊》的教學設計教學目標1、自主學習本課的生字，用鋼筆正確書寫10個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習邊讀邊批，讀懂課文內容。4、根據旁批，聯繫上下文讀懂課文內容，明白做事要有計劃、要細心，要根據實際情況處理事情。教學重點自主識字，根據旁批，聯繫...
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![《威爾遜出遊》教學設計範文]( "《威爾遜出遊》教學設計範文")
- A案：一、教學目標。1、自主學習本課的生字，用鋼筆正確書寫10個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習邊讀邊批，讀懂課文內容。4、根據旁批，聯繫上下文讀懂課文內容，明白做事要有計劃、要細心，要根據實際情況處理事情。二、教學重點。自主識字，根據旁批，聯繫上下文讀...
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![《艾森豪威爾》讀後感]( "《艾森豪威爾》讀後感")
- 讀完某一作品後，從中我們收穫新的思想，這時候最關鍵的讀後感不能忘了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的《艾森豪威爾》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。這幾天，我讀了一本名叫《艾森豪威爾》的書。這部書主要講了德懷特D艾森豪威爾偉大的一生。...
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![納爾遜曼德拉的名言]( "納爾遜曼德拉的名言")
- 曼德拉是積極的反種族隔離人士，同時也是非洲國民大會的武裝組織民族之矛的領袖。下面是小編整理的納爾遜曼德拉的名言，希望對你有所幫助！No.1尊重過去的敵人，就是尊重今天的同胞。No.2生命中重要的，不僅是我們曾活過這一純粹事實，而是我們使其他人的生命發生哪些改變。這決定了...
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![威爾伯的禮物作文]( "威爾伯的禮物作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的威爾伯的禮物作文，希望對大家有所幫助。威爾伯快樂地生活着，它和夏洛的三個子...
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- 《列夫·托爾斯泰》茨威格1【教學目標】1、知識目標：⑴積累文中“軒昂、器宇、犀利、鬱鬱寡歡、正襟危坐、誠惶誠恐”等詞語。⑵收集整理托爾斯泰和茨威格的資料。2、能力目標：⑴揣摩語言，學習課文運用神奇的誇張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。⑵通過閲讀把握課文欲揚先抑手...
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![《威爾和斯奎爾》讀後感]( "《威爾和斯奎爾》讀後感")
- 週四的時候收到我要繪本網工作人員的電話説“愛思考的艾伯特沒有書了，就給我發了另外的一本書，像我解釋一下”真是非常感謝網站工作人員的細心，沒有關係的無論是哪一本書，我和女兒都是非常喜歡的，再次感謝！週五中午的時候，快遞就收到，正好早上帶女兒去看中醫請了半天的假，女兒也在...
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![洛威爾經典詩歌欣賞]( "洛威爾經典詩歌欣賞")
- 經典洛威爾經典詩歌：ThePleiadesBydayyoucannotseetheskyForitisupsoveryhigh.Youlookandlook,butit'ssoblueThatyoucanneverseerightthrough.Butwhennightcomesitisquiteplain,Andallthestarsarethereagain.Theyseemjustlikeoldfriendstome,I'veknownthemallmyli...
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![喬治奧威爾的名言]( "喬治奧威爾的名言")
- 1.在謊言遍地的時代，講真話簡直就是革命行動!2.誰控制過去就控制未來，誰控制現在就控制過去!3.動物們看看豬，看看人，看看人，看看豬，再看看豬，看看人，但是已不可能分清哪是豬，哪是人了。4.在你勞累過度時，一個治療自悲自憐的好辦法是想想巴黎的餐館裏，有成千上萬人也是工作這麼久，而且...
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![邁克爾傑克遜的故事]( "邁克爾傑克遜的故事")
- 苦與甜是相對的,如果沒有苦,甜也就沒有滋味,但只要我們有夢想,其實當下是苦的,那我們也因有期盼而甘之如飴。以下是小編為大家帶來的邁克爾傑克遜的故事，希望大家喜歡。邁克爾·約瑟夫·傑克遜(MichaelJosephJackson，1958年8月29日—2009年6月25日)，美國創作歌手、舞蹈家、...
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![威爾伯的朋友，夏洛]( "威爾伯的朋友，夏洛")
- 這是一個關於友誼，磨難的故事，是一首關於生命,友情，愛與忠誠是讚歌，故事裏有一種最純真的感動能讓我們淚流滿面，雖然作者書寫的是一種童話故事。但他給人無限温情，感動和憧憬，這只是一個叫夏洛蜘蛛編織無限温暖擁有智慧而又美麗的大網，感動着無數讀者是心，我們在這個世界上，我們永...
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![哈爾威船長的説課稿]( "哈爾威船長的説課稿")
- 尊敬的各位領導各位老師：大家好！我説課的內容是小學語文四年級上冊第十四課《哈爾威船長》我主要從以下幾方面來進行説課。一、教材分析本單元的單元主題是舍已為人，而《哈爾威船長》正講述了“諾曼底”號輪船在海上失事，在一片驚恐混亂中哈爾威船長臨危不懼鎮定自若地指揮船...
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![霍威爾名言]( "霍威爾名言")
- 1、禮貌經常可以替代最高貴的感情。——梅里美2、她的習性，也跟所有女人和貓一樣：召喚不來，不招自來。她停到我面前，跟我拉話。——梅里美《卡門》3、向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨——梅里美《卡門》4、我欣賞她的美貌，但是我害怕她的智慧。——梅里美5、一個人説...
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![《哈爾威船長》教案]( "《哈爾威船長》教案")
- 教學目標1、認識13個生字，會寫10個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習作者通過描寫人物的語言和動作、神情表現人物特點的寫法。3、從哈爾威船長危難時刻捨己救人、以身殉職的偉大人格中受到薰陶與感染。教學重點學習作者通過描寫人物的語言和動作、神情表現人物...
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![喬治·奧威爾的名言]( "喬治·奧威爾的名言")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點。什麼樣的名言才具有借鑑意義呢？以下是小編幫大家整理的喬治·奧威爾的名言，希望對大家有所幫助。喬治·奧威爾的名言篇11、在謊言遍地的時代，講真話簡直就是革命行...
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![哈爾威船長觀後感]( "哈爾威船長觀後感")
- 哈爾威船長觀後感“哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有説，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨着輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視着這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。”這是我們語文書上的課文《“諾曼底”號遇難記》中最感人的一幕場景。《“諾曼底”號遇難...
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![艾森豪威爾的故事]( "艾森豪威爾的故事")
- 導語：德懷特·艾森豪威爾第二次世界大戰期間，他擔任盟軍在歐洲的最高指揮官，負責計劃和執行監督1944年至1945年裏，進攻維希法國和納粹德國的行動。下面是本站小編為大家整理的中考作文素材，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!人物簡介德懷特·艾森豪威爾(DwightDavidEisenhower，1...
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![詹·拉·洛威爾名言]( "詹·拉·洛威爾名言")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的名言吧，名言作為一種引導、激活、推動教學的手段，具有釋疑解惑、點撥誘導、強化聯繫、深化認識的功能。那麼問題來了，到底什麼樣的名言才經典呢？下面是小編精心整理的詹·拉·洛威爾名言，希望對大家有所幫助。...
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