《哈爾威船長》教案

教學目標

1、認識13個生字，會寫10個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學習作者通過描寫人物的語言和動作、神情表現人物特點的寫法。

3、從哈爾威船長危難時刻捨己救人、以身殉職的偉大人格中受到薰陶與感染。

教學重點

學習作者通過描寫人物的語言和動作、神情表現人物特點的寫法。

教學難點

從哈爾威船長危難時刻捨己救人、以身殉職的偉大人格中受到薰陶與感染。

教學準備

詞語卡片

教學過程

自主設計

第一課時

一、導言

今天我們來學習新課，請同學們齊讀課題，想知道船長是個怎麼樣的'人嗎？讓我們一起走進這篇課文。

二、教師範讀課文。

三、同學們自由讀課文。

四、小組交流、彙報

學習生字，理解詞語。

五、作業

寫生字，讀課文。

第二課時

一、複習導入

1、讓學生自由讀課文，然後分組交流閲讀感受。

2、在自由朗讀的基礎上，小組合作學習，討論完成下列問題。

（1）文中有哪些場面描寫，標畫出來並概括內容。

（2）為什麼會發生海難呢？找一找。

（3）課文開頭為什麼要寫夜色和濃霧呢？

（4）你認為哪些語句需要深入理解或難以理解，提出來大家討論並交流。

（5）哈爾威船長具有什麼品質？你從哪看出來的？

3、指導朗讀。

二、拓展延伸

學完這篇文章你有哪些收穫，讓你們懂得了什麼？

三、作業

寫一篇讀後感。

第三課時

一、組織複習

二、組間巡視，隨機指導

1、組織小組間互相點評。

（1）開火車練習。

（2）以小組為單位練習分角色朗讀課文。

2、以小組為單位進行彙報。

3、先用語言敍述，然後把它寫下來。

（1）鞏固第一課時生字。

（2）有感情地朗讀課文。

（3）指導學生進行細節描寫。

4、寫作練習。

板書設計：哈爾威船長

巍然屹立猶如鐵鑄紋絲不動