![導學助讀高效學習(人教版教學論文)]( "導學助讀高效學習(人教版教學論文)")
- 《初中語文課程標準》強調語文課程要“充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式”，這是語文課程的基本理念之一。各種教學模式、教學方法的設計均應遵循這一理念，體現出主體性原則、探究性原則、實效性原則、主導性原則。我校實驗中的“導學助讀”...
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- 學習目標1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的意義。2、認識並學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而後已”的精神。3、瞭解本文議論中融以敍事、抒情的寫法。一、預習導學【知識鏈接】1--作家作品簡介：本文選自（三國志蜀志，諸葛亮傳）作者諸葛亮181-234,字孔明，琅...
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![淺析蘇教版小學數學教學成效提高的策略論文]( "淺析蘇教版小學數學教學成效提高的策略論文")
- 小學生往往有着較為強烈的好奇心，樂於接受知識並有探索精神，適當對學生進行引導能讓學生對學習充滿興趣並提高教學效果。筆者闡述了數學教學中經常出現的問題，並結合蘇教版教材探討怎樣提高小學數學的教學效率。一、小學數學教學中常見的問題(一)沒有明確的教學目標在課堂教...
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![《簡.愛》導讀(人教版八年級必修教學論文)]( "《簡.愛》導讀(人教版八年級必修教學論文)")
- 是英國女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作，也是英國文學史上的一部傳世之作。它成功地塑造了一個對愛情、生活、社會都採取獨立自主、積極進取態度，敢於鬥爭、敢於爭取自由平等地位的女性形象。小説以其真切感人的情節和細膩傳神的筆法深受廣大讀者喜愛。（一）故事概要及人物關係人...
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![培養學習興趣提高化學教學效果教育論文]( "培養學習興趣提高化學教學效果教育論文")
- 教學過程是一個以學為主體、以教為主導的特殊認識過程，其最終目的是以提高學生學習能力為歸宿。一、改進課堂教學，培養學生的學習興趣1.通過緒言課教學，激發學生的暫時興趣良好的開端是成功的一半，緒言是學生學習化學的開端，應當下力氣上好緒言課，給學生留下深刻的“第一印象”...
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![運用教練技術輔助體育教學提高學習效率的嘗試論文]( "運用教練技術輔助體育教學提高學習效率的嘗試論文")
- 摘要：本文通過問卷調查和對烏蘭察布各高校的實地考察，瞭解體育課中教師在安排課程時側重體育達標，忽視學生學習興趣和綜合能力的培養，與終身體育脱節等現狀。針對這一現狀本文通過文獻資料的研究和對集寧師範學院學生進行將教練技術在體育教學中的提高學生學習效率的實驗。研...
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- 吳玉梅【教學設計】因《論語》的年代已久遠，對學生而言，要理解透徹文句是比較深奧困難的，因此必須在充分理解文意的基礎上，對《論語》進行思想上的解讀。可由教師從《論語》中概括出幾點與生活、現實相關的要點，要求學生分組進行透徹的學習和領會，如“小人與君子”、“學習的方...
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- 2010-2011學年高一語文《論語》導學案編號姓名名著導讀--《論語》導學案編制：揚帆【解讀目標】1．知識與技能：理解、運用《論語》中關於學習、從政和為人處世的名言警句，進一步培養文言閲讀能力。2．過程與方法：通過自主學習、合作探究，感受孔子光輝人格魅力，提高個人的思想道德修...
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- 課題：18《得道多助，失道寡助》主備：羅有志審核：羅有志姓名：班級：學習目標1、朗讀課文，整體感知，積累文言知識，理清行文思路，理解文意。2、探究墨子止楚攻宋成功的奧祕，體味墨子的勸説藝術。一、預習導學【鏈接材料】1.--孟子與《孟子》：孟子(公元前372～公元前289)，名軻（“孟子”是人們對...
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![《曹劌論戰》高效導學案 (人教版九年級下冊)]( "《曹劌論戰》高效導學案 (人教版九年級下冊)")
- 課題：21曹劌論戰主備：羅有志審核：羅有志姓名：班級：學習目標1、掌握文言實詞和虛詞的意思和用法，積累文言詞語2、掌握重點文言句子的翻譯，能結合註釋翻譯課文。3、準確熟練的朗讀並背誦課文，理解文章的內容。一、預習導學【鏈接材料】--1.走近作品：《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《...
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- 教學目標：1、掌握重點實詞、虛詞的含義和用法及特殊語法現象；能夠正確翻譯文章。2、瞭解史論中借古諷今的寫法。3、學習本文論證嚴密的特點。4、認識蘇洵關於六國滅亡的觀點：“弊在賂秦”。教學重難點：教學重點是它的政論目的，即借古諷今，批評北宋政府對西夏、契丹侵略者的妥協...
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![高效課堂教學模式(教學論文)]( "高效課堂教學模式(教學論文)")
- 高效課堂教學模式實施中可能出現的問題（一）備課中的問題1.教師不是每節課都“備”的，一週只備一節；2.不是人人都備課的，有的人可以連一節都不備；3.備課實行輪流制，新教師、老教師，水平高的、水平低的，工作負責的、不一定負責的都要輪流；4.重在打造“導學案”，一個好的“導學案”就等...
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![學習方法優化，學習效率更高(人教版必修)]( "學習方法優化，學習效率更高(人教版必修)")
- 貴州省普安二中：餘永正郵編：561500學習方法優化，學習效率更高新世紀的文盲不是那些沒有知識的人，而是那些不會學習的人。在學習過程中，最重要的不是你已經學會或將要學會多少知識而是你是否掌握了適合自己的高效學習方法。如何用最短的時間、最快的速度獲取最豐富最有用的信息...
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- 學習目標：１、注意本文的心理描寫對塑造人物的作用。２、通過小説，引導學生探求兒童的心理特徵，並對當前教育的某些現象提出質疑。３、培養學生的愛心和平等待人的良好品質。一、預習導讀【知識鏈接】--走近作者：黃蓓佳，1955年生於江蘇省如皋縣。1977年考入北京大學中文系文學專業。...
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![探索有效教學，提高課堂效率(人教版教學論文)]( "探索有效教學，提高課堂效率(人教版教學論文)")
- 實施素質教育的主渠道是課堂教學，課堂教學模式的優劣，直接影響課堂教學效率的高低，正因如此，在教學過程中大力倡導有效教學模式，積極推廣目標教學，是目前中小學教育中尤為緊迫和重要的任務。以目前中學語文教學來看，雖然新課改已經進行到第三輪，但部分部分仍因襲舊的教學模式，即問...
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- 學習目標1、理解：弊、率、完、暴、速、再、數、禮、宜、故事、顛覆等詞語的含義。2、學習本文運用設分論點，並舉例論證論點的方法。3、背誦課文，領悟借古諷今、對比論證等寫法。學習重點、難點理解文章論證過程及方法。教學過程一、自主學習作者簡介：蘇洵，字，號,“唐宋八大家”...
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![教學論文(人教版教學論文)]( "教學論文(人教版教學論文)")
- 閲讀學法探索內容摘要：閲讀教學是語文教學中的一個重要的組成部分。提高學生閲讀能力是提高學生語文素質的一個重要途徑。在閲讀教學的過程中，教師不僅要明確閲讀訓練目標，還要創造和諧的課堂氛圍，注重培養學生的閲讀興趣，力爭做到閲讀與理解同步，促進學生感悟文本內容、獲取知...
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![《氓》導學預案 導學案(人教版高三)]( "《氓》導學預案 導學案(人教版高三)")
- 石培華一、字詞匪：fēi愆：qiān將：qiāng載：zài於：xū説：tuō徂：cú湯：shāng裳：cháng靡：mǐ隰：xí角：jiǎo二、簡介《詩經》《詩經》是我國是最早的一部詩歌總集。反映了公元前11世紀西周初年至公元前6世紀春秋中期的500年間的古代社會生活。原本只稱《詩》，是儒家的經典之一。（儒家...
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![高中語文課堂教學有效性初探(人教版高一必修教學論文)]( "高中語文課堂教學有效性初探(人教版高一必修教學論文)")
- 閬中中學校曾加林作為我們的母語的漢語，無疑是最博大精深的語言之一，然而我們的高中語文教學卻遭遇了前所未有的尷尬。以高考為核心的考試文化遮蔽了教育的原生性目的，增加了學生學習的功利性思想。由於學科特點的原因，高考語文成績得高分不易，考分差距也不是很大，加之其它原因...
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![導致教學低效無效的原因論文]( "導致教學低效無效的原因論文")
- 導致幼兒園教學低效、無效甚至有害的原因很多，諸如教師的專業水平不齊整、教學資源不豐富、教師運用的課程本身存在問題等。但是，在不少地區，導致幼兒園教學低效、無效甚至有害的一個致命原因是當地教育行政部門及相關機構對幼兒園教學進行了不適當的審定和評估。對幼兒園教...
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- 學習目標１、理清全文思路，把握文章主旨。２、賞析精彩的描寫語段，把握人物性格特點。３、學習古典文化的精髓，培養熱愛祖國語言的情操。一、預習導學【知識鏈接】1--題目解讀：《香菱學詩》節選自《紅樓夢》第四十八回。香菱是個苦命女子，原籍姑蘇，出身鄉宦家庭。她三歲被拐，長大後被...
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![淺談如何提高語文閲讀教學效率(人教版七年級必修教學論文)]( "淺談如何提高語文閲讀教學效率(人教版七年級必修教學論文)")
- 淺談如何提高語文閲讀教學效率內蒙古通遼市扎魯特二中樑桂莉我是一名普通的語文教學工作者，從事語文教學十四載，經歷了傳統教育到素質教育又到新課程的變革，傳統教育滿足知識的掌握，素質教育培養學生的素質，新課程改革目的是促進學生的全面發展，要想促進學生的全面發展，提高課堂...
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![文言文有效教學初探(人教版 教學論文)]( "文言文有效教學初探(人教版 教學論文)")
- 問題的提出：在很多學生心目中，文言文就如一門外語，語文課堂上有一種較普遍的現象，一上文言文，學生筆記就記得唰唰響，滿滿當當全是關於文言字、詞、句的有關解釋、翻譯。文言文教學變成了單純的古代漢語教學。筆者認為，在文言文教學中，教師要站在語言、文化的立場上去看待文言文，尋...
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- 教學目標：1、掌握重點實詞、虛詞的含義和用法及特殊語法現象；能夠正確翻譯文章。2、瞭解史論中借古諷今的寫法。3、學習本文論證嚴密的特點。4、認識蘇洵關於六國滅亡的觀點：“弊在賂秦”。教學重難點：教學重點是它的政論目的，即借古諷今，批評北宋政府對西夏、契丹侵略者的妥協...
- 14940
![創設教學情境 提高學習效率教育論文]( "創設教學情境 提高學習效率教育論文")
- 課程改革活躍了我們的課堂，新的理念、新的課標、新的教材、新的教法，使教師充滿激情，學生充滿活力，課堂教學變得更為精彩．但在一些“熱鬧”的課堂之後，冷靜下來，反思那些已經被廣大教師認同並積極採用的新的教學方法，比如情境設置、動手實踐、主動探究、合作學習等，感到我們在理解...
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文書都
