![戲裏戲外三年級作文]( "戲裏戲外三年級作文")
- 我該怎麼稱呼他們呢？唱戲的？農民？常常看到，一輛老舊的拖拉機，零件早已鬆散，像一頭垂暮的老牛，“哼哧哼哧”的，在顛簸的鄉間小路上，在夕陽温和的撫摸下，喘着粗氣，艱難的爬行。鐵鏽色的車廂擋板上，披着如老僧的袈裟般鮮豔的條幅，上面用金黃色書寫着“某某鄉村戲團”，還有一串隨風飄動的電...
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![戲裏戲教學反思]( "戲裏戲教學反思")
- 作者為什麼把文中的戲和豆説的那麼好？我們知道，這篇文章是作者對童年生活回憶。大抵來説，回憶的總是美好的事物。那麼，該如何來引導學生來理解這篇文章呢？從《社戲》文章來看，那晚的戲並不好看，豆呢也僅僅是水煮豆。而作者呢，卻説是：“我實在沒有吃到那夜似的好豆——也不再看到那...
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- 浪花朵朵，海草縱縱，7月末，我們來到了美麗的海濱城市——青島。第二天，我們前往“藍色的天堂”——石老人海水浴場。大海邊，金黃色的`沙灘，一望無際的大海，還有碧綠的海草夾在海水中，雖然有海草，但是水還是蠻清澈的。我們先在海灘上戲水，看着海浪一陣陣向我們打過來，我還是禁不住誘惑...
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![三年級作文遊戲]( "三年級作文遊戲")
- 篇一：有趣的遊戲今天好不容易到了星期六，正準備和爸爸媽媽出去逛街，可外面突然下起了大雨。爸爸媽媽正在看電視，我靈機一動，對他們説：“我們玩‘詞語接龍’吧。可是，誰答不出來，就要表演一個節目哦。”爸爸媽媽異口同聲地説“好啊。”遊戲開始了，我説：“跺腳。”爸爸馬上説：“腳步。...
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![戲裏戲外優秀散文]( "戲裏戲外優秀散文")
- 人生就如一台戲，每一個人都有屬於自己的大舞台。年年在咚咚鏘鏘中度過幾天，因為唱戲的緣故，年年對於舞台都有不同的感觸。有人説人生沒有彩排，每一次登場都是真實的自我在淋漓盡致地揮灑，想一想是極有道理的。春天裏的舞台更是色彩紛呈。你看，追光燈異常明亮，湖藍色的幕布渲染出...
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![戲裏戲外,抵不過現實隨筆]( "戲裏戲外,抵不過現實隨筆")
- 一台戲，終會有好評和差評。大多數的戲劇上演的無非就是現實的影子，或者活在人腦海裏的世界。似乎牽強，又似乎實誠。現今上演着種種戲碼，多數以悲劇為主線，無可厚非的是，這個世界本來就是悲傷的模樣，走悲劇路線是不可逆轉的潮流。世界裏，那一個角落患過悲傷的人，將自己深深埋藏在人...
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![戲雪三年級作文]( "戲雪三年級作文")
- 昨天，晶瑩透明的雪花在天空飛舞，操場上掛滿了雪，我看見冬爺爺在向我們招手。我們迫不及待地想下樓玩小糖粒它給人間帶來了喜慶和祝福！下課鈴一響，我們像踩着風火輪一樣跑到操場。我們來到了操場一看，雪可真厚呀！同學們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在玩冰上造雪的遊戲。我們開始打...
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![戲裏戲外那些事演講稿]( "戲裏戲外那些事演講稿")
- 有人跟我交流我覺得氣氛就好了，實際上不瞞你們説，我直到現在還不知道我要講什麼，思路很亂。我從藝三四十年，經歷那麼多，但是我自己在生活當中卻是一個相對比較簡單的人，我的簡歷特別簡單，兩行字就寫完了：1976年10月從上海戲劇學院表演系畢業，同年進入上海人民藝術劇院，工作至今，就這...
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![三年級一種遊戲作文]( "三年級一種遊戲作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的三年級一種遊戲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。三年級一種遊戲作文1我玩過很多遊戲，但...
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![三戲蝸牛三年級作文]( "三戲蝸牛三年級作文")
- 記得上學期，科學課老師讓我們養過蝸牛。我和它發生過許多趣事。剛開始，我還覺得蝸牛滑膩膩、軟乎乎，有點噁心，但到後來，我就發現它有許多可愛的地方了。有一天，我擺弄着自己養的.蝸牛，忽然想：“如果蝸牛遇到攻擊，會有什麼反應。”於是，我拿來媽媽的手機，打開一首樂曲，並把音量調到最...
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![戲裏戲外散文]( "戲裏戲外散文")
- 喝罷晚湯，父親夾着一隻凳子要出門去。我問他去哪兒？他説，鄰村龍渠寺過廟會，今天是最後一天，今晚還有一場戲。我又問請的是哪兒的劇團？他説是長安縣人民劇團。於是，我決定與老父親廝跟着一塊去看戲。剛走到村中心十字口，忽然想起一件事：我們村的劉宏智在西安開公交車，上個週末他來看...
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![猜謎遊戲三年級作文]( "猜謎遊戲三年級作文")
- 今天，我跟媽媽玩猜謎語遊戲，把媽媽給難住了。第一個謎語：一隻老鷹個兒真不小，升得高飛得遠，張開翅膀把太陽遮住了，打一自然景象。這個謎語通過我的多次提醒媽媽猜出來了，謎底是“烏雲”。第二個謎語：一個農人，穿着一身黃衣裳，綁着一根黃腰帶，躺在地上一動不動，直到有人把它來抬，打一豐...
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![遊戲三年級作文]( "遊戲三年級作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的遊戲三年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。遊戲三年級作文1星期六的早上，我來到教室，老師拿出了一...
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![蠟像館裏的戲劇名家三年級作文]( "蠟像館裏的戲劇名家三年級作文")
- 我們興致勃勃地來到了蠟像館。蠟像館裏陳列着許多的蠟像，個個都如同真人一般。有的同學還在小聲嘀咕：“到底是真人還是假人呀？”我最欣賞的是這一組名家名角的蠟像。你看，“文唱武功”的楊小樓穿着紅色戰袍，身上插着幾面旌旗，擺着金雞獨立的造型，顯得威風凜凜。他的兩眼瞪得大大...
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![三年級玩遊戲作文300字 絆絆腿遊戲]( "三年級玩遊戲作文300字 絆絆腿遊戲")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級玩遊戲作文300字絆絆腿遊戲，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有...
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![遊戲棒三年級作文]( "遊戲棒三年級作文")
- 小朋友都有許許多多的玩具，我也不列外，但我最喜歡還是遊戲棒。休息的時候總要找人玩兩局。遊戲棒的樣子很特別，它的腦袋尖尖的'。身子細細的長長的。和一支筷子差不多。它們一共有二十五個成員。，長的都差不多隻是衣服的顏色不同，。它們每六個成員穿同色的衣服。一共有四個顏...
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![遊戲裏的童年作文]( "遊戲裏的童年作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的遊戲裏的童年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。遊戲裏的童年作文1童年的我是一個貪玩的孩子。每次我看到親戚的孩子們在做遊戲，...
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![戲裏戲外那些事開講啦奚美娟演講稿]( "戲裏戲外那些事開講啦奚美娟演講稿")
- 有人跟我交流我覺得氣氛就好了，實際上不瞞你們説，我直到現在還不知道我要講什麼，思路很亂。我從藝三四十年，經歷那麼多，但是我自己在生活當中卻是一個相對比較簡單的人，我的簡歷特別簡單，兩行字就寫完了：1976年10月從上海戲劇學院表演系畢業，同年進入上海人民藝術劇院，工作至今，就這...
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![小遊戲_三年級作文]( "小遊戲_三年級作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小遊戲_三年級作文，歡迎大家分享。小遊戲_三年級作文1今天，陽光明媚，我們班在大操場上開展了一場老鷹捉小雞的遊戲。遊戲快開始...
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![做遊戲三年級作文]( "做遊戲三年級作文")
- 今天下午，我和眭懷文，李嘉俊，盧鴻銘還有許超一起出去玩，我們要玩的遊戲就是和鄧子雄，陳蔚來官兵捉強盜。在玩遊戲的`時候，許超説：“我當這一隊的隊長”。我們同意了。你瞧。鄧子雄和陳蔚找來了，嚇得我的心怦怦直跳，趕忙跳到一個安全的地方，我心想：“好險啊，就快被他們發現了”。盧鴻...
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![三年級玩遊戲作文]( "三年級玩遊戲作文")
- 三年級玩遊戲作文1今天，我和盛琪、許思澤和王欣一起玩捉迷藏。第一個來找人的是盛琪，盛琪嘟着嘴，一臉不開心，他小聲地説：我最擅長躲了，為什麼讓我來找。遊戲開始了，我和王欣躲到一個房子後面，許思澤躲進小公園裏。我們一起説：躲好了!盛琪走到我和王欣的藏身之處，我趴在草坪地上，縮成...
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![《戲裏戲外》詩歌三首]( "《戲裏戲外》詩歌三首")
- 1淡淡的青春，濃濃的愛紅顏去了不回來到現在，才發現都是青春在作怪我的寂寞誰來睬我還在，等待花兒開誰還在，流浪在人海誰還在，為誰去徘徊戲裏和戲外都有疼痛和無奈戲裏和戲外我的世界我安排2為什麼，總是寂寞的等待這些年，我等到了現在是不是要等到頭髮白才有花兒開我那惆悵的心灑...
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![傳話遊戲三年級作文]( "傳話遊戲三年級作文")
- 今天的作文課上，老師和我們共同做了一個有趣的遊戲――傳話遊戲。小編收集了傳話遊戲作文，歡迎閲讀。第一篇：傳話遊戲今天上午，我在英語課上玩了一個好玩的遊戲。這個遊戲的名字叫傳話遊戲。遊戲是這樣玩的：兩邊分成兩隊，一邊選一個人上台，老師在英語書上找兩個短語讓一邊傳一個...
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![看戲的三年級作文]( "看戲的三年級作文")
- 看戲的三年級作文1領居家唱戲，有很多人去看。看戲的有很多小孩子。小孩子都興奮得不得了，他們都坐在最前面，緊挨着舞台，巴不得坐到舞台上去就好。演員們經常會要求掌聲，鼓得最起勁的就是他們，沒人鼓了他們都還在鼓。有時，有小孩子鼓了一陣後，發現只剩下自己一個人在鼓掌了。有一...
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![觸摸遊戲三年級作文]( "觸摸遊戲三年級作文")
- 今天，我們玩了一個十分有趣的遊戲，名字叫“觸摸遊戲”。仲老師對我們説：“同學們，你們知道用手摸是什麼感覺嗎？”我們馬上説：“觸覺！”“對了！”仲老師隨後把“觸摸”寫在了黑板上。仲老師讓大肚子將軍王祥宇上來做示範。還請了三個同學和一個超快嘴的陳晨。仲老師讓他們把手伸出...
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