遊戲裏的童年作文

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的遊戲裏的童年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

遊戲裏的童年作文1

童年的我是一個貪玩的孩子。

每次我看到親戚的孩子們在做遊戲，我一般都會和他們一起玩起來，當然，我也經常邀請他們來我家玩。

記得小時候，我最喜歡的遊戲就是“蝦子（瞎子）摸魚”了。“蝦子”矇住雙眼，閉着眼睛去捉那些扮演魚兒的人。我有時候會當遊戲中的“魚兒”，總是機靈地躲過“蝦子”的“熱情擁抱”。他的眼睛被紗布矇住了，這讓他像一隻無頭蒼蠅一樣摸不着頭腦。我在這邊拍了拍手，然後立刻跑到那一邊。“蝦子”一聽到聲響，就立刻跑向我剛剛的位置，胡亂地摸索着，可碰到的只是空氣而已。我和我的小夥伴們都捧腹大笑起來。他楞了一下，像發怒的獅子似的，猛地向我們撲來，一頭撞在牆上。可是現實卻很殘酷，“蝦子”的方向稍稍偏了一點，一頭撞牆上了。“蝦子”一下子扯下紗巾攥在手中，默默地蹲在牆角輕輕地抽泣着，這時我們會安慰他，拍拍他的肩膀。有時候他會立刻抬起頭，反抓住那隻拍他肩膀的胳膊，破涕為笑，高聲大喊：“我抓住你了！”那個被捉到的同學尷尬極了，只好跟着“蝦子”乾笑起來。

有時候，我也會去當“蝦子”。裁判下令遊戲開始，我就急急忙忙的開始“摸魚”。拍手聲、跺腳聲、説話聲等等一直環繞在我的耳邊，我跑來跑去，可過了好久都一無所獲。我的額角冒出了一串汗，心想這樣耗下去肯定會更累。我迅速的紗巾放下幾層來，只透過一層薄薄的紗巾，我一下子就看到了我的好朋友，立刻像導彈一樣追向她衝過來。她往左我就往左，她往右我就往右。不一會，我就捉到了那條“大魚。”哈哈，真好玩啊！

同學們，你們的童年是怎麼樣的呢？我的童年是五彩繽紛的！

遊戲裏的童年作文2

有些遊戲已經流傳了很久，我姥姥玩過，我媽媽玩過，現在我也在玩，比如我最喜歡的遊戲“三個字”。

這個遊戲只是身體運動，不需要任何玩具。想玩“三個字”多少人都可以，但是要分成兩組，一組人少，是抓人的，另一組人多，是被抓的。遊戲一開始，兩組都開始瘋狂地跑，一組追，另一組躲。如果一個孩子快要被抓到了，他可以説一個三字詞語，這樣他就可以原地定住，等待組員來救。每個人説的三字詞語都不能重複，有些三字詞語很浪漫，比如：我愛你，紅太陽，小花草……還有些三字詞語很噁心，比如：臭腳丫，壞老鼠，大壞蛋……我最喜歡的詞語是關於小動物的，比如：大肥貓，小鳥兒，老母雞……我喜歡這個遊戲，就是因為我喜歡這些詞語。

有一次，我們在學校的小操場上玩“三個字”，剛開始我和同班同學在一起玩，大家跑的速度都差不多，負責抓人的很容易抓到別人。過了一會兒，一些大孩子加入了，那時我是抓人的，他們跑得快，好難抓啊！我在他們後面拼命地追啊追啊，可就是追不到。我最終想出了一個調虎離山計，假裝很累，然後當他們不注意的時候再去追他們。這個辦法果然成功了！

這個遊戲伴隨着我從幼兒園走進小學，每天在操場上奔跑喊“三個字”，是我一天中最幸福的時光！

遊戲裏的童年作文3

現在小學生玩的遊戲都很糾結，都喜歡玩一些電腦遊戲。以前許多的自創遊戲都“失傳”了。前些日子我去農村還能看到有些孩子在玩自創的小遊戲，他們的動腦能力及玩耍能力都不賴。

我外婆家的農村老家裏，盛行一種遊戲。這種遊戲叫“混水摸魚”，要四人一起玩，每兩人一組，分別是“混水組”和“摸魚組”，混水組的目的就是讓摸魚組摸不到魚。所以，遊戲是“混水組”組員會挽起褲腿，在滿是魚、沙的'小溪裏嬉戲，把水攪渾，不讓“摸魚組”的人摸到魚。而“摸魚組”的組員一人拿一隻盤，想盡辦法破解“混水組”的搗亂，在渾濁不堪的水裏摸魚，只要摸到一條魚“摸魚組”就算贏了，便要求“混水組”請吃零食。

我來到小溪邊，見又有人在玩混水摸魚就跑過去觀戰。只見混水組在水裏嬉戲，摸魚組卻氣喘吁吁地忙着抓魚，一會兒淌到上游，一會兒淌到下游，可混水組的人絲毫不給他們機會，一直跟着他們，不斷製造混水，不讓他們看清魚。突然摸魚組的一位隊員興奮的叫起來“我捉到了！”，混水組信以為真停止了混水走了過去，可這位隊員手中並沒有魚，而另一位摸魚隊員卻乘機摸到了魚，自此摸魚組以“虛張聲勢”的計策騙過了混水組獲得了勝利，而混水組切上當受騙，給了摸魚組“可乘之機”。摸魚組勝利了，他們推推搡搡的上了岸，這下混水組要請客嘍！

看！農村就地取材的自創遊戲多好玩，農村的童年如此美好，而如今城市有些小河都被污染和填埋了，失去了清澈的小河，也沒了小魚生存的空間，真希望在我們的每個城市都有不被污染的清澈小河，能讓城市裏的孩子也像農村裏的孩子一樣玩“混水摸魚”這樣的遊戲。