![一年級語文《比一比》評課稿]( "一年級語文《比一比》評課稿")
- 《語文課程標準》識字教學建議中提出“識字教學要將兒童熟識的語言因素作主要材料，充分利用兒童生活經驗，運用多種形象直觀的教學手段，來激發學生識字積極性，關注學生識字興趣。”緊扣“新課標、新教材、新學生”特點，使學生主動識字，快樂識字，在設計上體現了以下特色：一、注重創...
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![一年級數學《比較大小》評課稿]( "一年級數學《比較大小》評課稿")
- 聽了李老師的《比較大小》一課，感覺這節課的亮點有以下幾個方面：1、關注學生已有的知識經驗，回顧舊知，引入新知。注重新舊知識的聯繫。先讓學生從0數到100，兩個兩個地數到100。，讓學生體會到越往後數，數字越大。2、鼓勵學生用多種方法比較大小。如比較45和39的大小，學生就用了以...
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![一年級語文《比尾巴》説課稿]( "一年級語文《比尾巴》説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到説課稿來輔助教學，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編收集整理的一年級語文《比尾巴》説課稿，歡迎大家分享。一年級語文《比尾巴》説課稿1一、説教材《比尾巴》是人教版教材第一冊中的一篇對...
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![一年級數學《比高矮》評課稿]( "一年級數學《比高矮》評課稿")
- 張老師上的是一年級上冊《比高矮》的內容。比一比是一個實踐活動，要求教師通過一系列具體的活動，從中體會比較的方法，並在教學中滲透德育教育。張老師是緊扣教學目標進行教學的，可以看出，張老師教學基本功比較紮實，有一定的教學經驗。從整體看，好的方面有：1、組織教學、課堂調控...
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![一年級數學上冊《比一比》評課稿範文]( "一年級數學上冊《比一比》評課稿範文")
- 今天早上認真傾聽了王玲靜老師執教的《比一比》一課，聽後可謂收穫多多，幫助多多。識字教學一直以來都是我們低段老師為之困惑的，而聽了這節識字課後，使我對一年級的識字教學課到底該怎麼上有了比較清晰的認識，也因此對下一輪的教學有了足夠的信心。縱觀整節課，如果要用一個詞來...
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![三年級《比一比》的説課稿]( "三年級《比一比》的説課稿")
- 一、説教材説課的內容是北師大版小學數學第六冊第六單元《統計與可能性》的第一課時。本課時，是在二年級學生已經學習了認識統計圖表的基礎上，向學生介紹平均數的意義和求平均數的方法。教學目標：1.知識目標：瞭解平均數的意義，體會學習平均數的必要性，並會求平均數；能讀懂簡單的...
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![一年級《比一比》教案]( "一年級《比一比》教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的一年級《比一比》教案，歡迎閲讀與收藏。一年級《比一比》教案篇1教學目標1．認識12個生字，會寫牛、羊、小、少四個字。認識亅和土...
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- 《比尾巴》這篇課文是首兒歌，用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點。同時配有六幅栩栩如生的插圖，課文內容是充滿兒童情趣的語言，讀起來琅琅上口。本課的教學目標是識字、寫字，認識新筆畫“撇折”，能夠正確、流利地朗讀課文、背誦課文，讀好問句，瞭解一些動物尾巴的特點。朱...
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![《比一比》的説課稿範文]( "《比一比》的説課稿範文")
- 一、説教材1、教材簡析《比一比》是人教課標版小學語文第一冊識字二的一篇識字課，課文主要有三部分，第一部分是一幅農家小院的情景圖，第二部分是詞語，第三部分是一則韻文。主要通過對農家小院具體事物的比較，為學生提供識字的生活環境和語言環境。根據教材的特點，及《語文課程...
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![一年級課文比一比的教學反思]( "一年級課文比一比的教學反思")
- 《比一比》是一篇識字課，課文主要有三部分，一是一幅農家小院的情景圖，第二部分是詞語，第三部分是一則韻文。主要通過對農家小院具體事物的比較，提供識字的生活環境和語言環境。課題為“比一比”，充分説明了這課教材的特點，提示了學法，要求學生在比較中達到學習要求。在教學中，我以...
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![《比一比》説課稿範文]( "《比一比》説課稿範文")
- 今天我説課的內容是《比一比》，它是義務教育課程標準試驗教科書一年級（上冊）第二單元《比一比》的第一課時，屬於數與代數領域的知識。這部分內容是在學生生活中已經積累的一些直接經驗的基礎上進行教學的，是學生後繼學習數學知識的重要基礎。教材首先出示學生熟悉的校園生活場...
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![《比一比》小學語文説課稿]( "《比一比》小學語文説課稿")
- 一、説教材1、教材簡析《比一比》是人教課標版小學語文第一冊識字二的一篇識字課，課文主要有三部分，第一部分是一幅農家小院的情景圖，第二部分是詞語，第三部分是一則韻文。主要通過對農家小院具體事物的比較，為學生提供識字的生活環境和語言環境。根據教材的特點，及《語文課程...
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![人教版一年級數學上冊《比長短,比高矮》評課稿]( "人教版一年級數學上冊《比長短,比高矮》評課稿")
- 長短、高矮的比較對一年級的學生來説並不陌生，在入學前他們對長短、高矮的比較已經有了一定的感性經驗，但他們的認識比較籠統、片面。要掌握比較長短、高矮的正確方法及理解長短、高矮的相對性，還有一定的難度。在鄭明慧老師所執教的這一堂課，我們所看到的並不是純粹的知識傳...
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![一年級語文《比尾巴》評課稿]( "一年級語文《比尾巴》評課稿")
- 所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。下面是小編整理的一年級語文《比尾巴》評課稿...
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![人教一年級上冊《比一比》説課稿]( "人教一年級上冊《比一比》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編整理的人教一年級上冊《比一比》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。人教一年級上冊《比一比》説課稿1一、...
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![《比一比》的優秀評課稿]( "《比一比》的優秀評課稿")
- 《標準》指出：“從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展”。本課遵循這一理念，把學生以往對萬以內大數的比較方法分散的、不規範的感性...
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- 今天早晨的觀課環節，劉俠老師經過充分的準備，給我們帶來一節精彩的數學課。劉俠老師從教時間不長，進步非常快，在今早的課堂上就能看出她堅實的基本功。作為一節研討課，我從以下三個方面來提出個人觀點，與大家商議。一、本節課的亮點1、導入言簡意賅，緊扣主題。劉老師通過兩張長...
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![一年級語文上冊識字2比一比課件]( "一年級語文上冊識字2比一比課件")
- 一年級語文上冊識字2《比一比》教案1【教學目標】1.知識和能力（1）認識12個生字，會寫"牛、羊、小、少"4個字。認識l個筆畫和l個偏旁“少”。（2）掌握“多——少”“大-——小”兩組反義詞。理解量詞“羣、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。（3）正確、流利地朗讀課文。激發對生活...
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![三年級數學下冊《比一比》説課稿]( "三年級數學下冊《比一比》説課稿")
- 《比一比》這一課時為第六單元第一課時，根據教學內容，結合我班學生的實際學習情況，我將本課時的三維教學目標確定為：1.知識目標：瞭解平均數的意義，體會學習平均數的必要性，並會求平均數；能讀懂簡單的統計圖表，並能根據統計圖表解決一些簡單的實際問題。2.能力目標：培養學生自主探究...
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![一年級的學生課文《比一比》教案]( "一年級的學生課文《比一比》教案")
- 一．學習目標1．複習鞏固生字詞語；2．在情境中快樂地朗讀課文，體會農家小院的可愛有趣；3．學習正確使用量詞。二．課前準備錄象、識字轉盤、圖片、詞語卡片、動物玩具和水果等。三．教學流程（一）複習鞏固生字詞。遊戲引入：我們來玩一玩識字遊戲！1．看動作、圖片猜詞語，並找出相應的詞語卡片（指名...
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![一年級數學《比的基本性質》評課稿]( "一年級數學《比的基本性質》評課稿")
- 聽了靳老師的這節課後，對比馮老師的同課異構課，我認為兩節課是各有千秋，都起到了很好的教學效果。1、用學生喜聞樂見的生活實例引入數學本節課的導入是採用了我們都認識的'國旗，它的長和寬的比入手，激發學生的聯想，從而很好的引入了新課的教學。有新意。2、本課的教學程序和馮...
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![《比一比》説課稿]( "《比一比》説課稿")
- 一、文本解讀。《比一比》是人教版小學語文第一冊識字二的一篇識字課，課文主要有三部分，第一部分是一幅農家小院的情景圖，美麗的農家小院、温馨的生活場景。其間有黃牛、花貓的悠閒；有鴨子、小鳥的嬉鬧；還有杏子、桃子、蘋果、紅棗的甜蜜。朗朗上口的韻文，誦讀間會體會到一種暖...
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![比一比的説課稿]( "比一比的説課稿")
- 我説課的內容是北師大版小學數學第四冊《比一比》。下面我就從教材分析、教法與學法、教學流程三方面進行闡述。一、教材分析：本節課的內容是比較萬以內數的大小，比較數的大小是學生在日常生活中經常遇到的問題。學生有一定的生活經歷和大數的學習基礎。本節課力求把學生以...
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![《比一比》評課稿範文]( "《比一比》評課稿範文")
- 《比一比》這篇課文展示了美麗的農家小院，温馨的生活場景。其間有勤快的黃牛、悠閒的花貓，有嬉鬧的鴨子、快樂的小鳥，還有酸酸甜甜的杏子、桃子、蘋果和紅棗。這篇課文是琅琅上口的兒歌，誦讀間會傳出一種暖暖的情意。一個大，一個小，一邊多，一邊少，這是一種簡單的比較，又一種充滿童...
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- 今天，聽了王老師執教的《比尾巴》一課，可以看得出教師在課堂上努力為學生營造一個活潑、自主的學習空間。下面就談談我對這節課的一些看法。教師在教學中，首先通過創設情境，激發起學生對本課學習的興趣，然後以學生原有的知識經驗為基礎展開教學，鼓勵學生自主識字，並鼓勵學生用多...
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文書都
