![《柳思》原文閲讀及答案]( "《柳思》原文閲讀及答案")
- ①憑窗望去，窗前的幾株柳樹變黃變綠了，細軟的枝條在暖融融的微風中搖曳着輕柔的身姿，似乎在告訴人們：春天來了!②説實話，我對柳的喜愛正是從窗前的這幾株柳開始的。它沒有松樹的挺拔、偉岸，沒有楊樹的修直，更沒有迎春、連翹那鮮豔的顏色。在許多人眼裏，它不過是一種極普通的樹，但...
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![《柳思》閲讀題及答案]( "《柳思》閲讀題及答案")
- ①憑窗望去，窗前的幾株柳樹變黃變綠了，細軟的枝條在暖融融的微風中搖曳着輕柔的身姿，似乎在告訴人們：春天來了!②説實話，我對柳的喜愛正是從窗前的這幾株柳開始的。它沒有松樹的挺拔、偉岸，沒有楊樹的修直，更沒有迎春、連翹那鮮豔的顏色。在許多人眼裏，它不過是一種極普通的樹，但...
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![《柳思》閲讀理解答案]( "《柳思》閲讀理解答案")
- ①憑窗望去，窗前的幾株柳樹變黃變綠了，細軟的枝條在暖融融的微風中搖曳着輕柔的身姿，似乎在告訴人們：春天來了！②説實話，我對柳的喜愛正是從窗前的這幾株柳開始的。它沒有松樹的挺拔、偉岸，沒有楊樹的修直，更沒有迎春、連翹那鮮豔的顏色。在許多人眼裏，它不過是一種極普通的樹，但正...
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![柳思閲讀理解及答案]( "柳思閲讀理解及答案")
- 柳思①憑窗望去，窗前的幾株柳樹變黃變綠了，細軟的枝條在暖融融的微風中搖曳着輕柔的身姿，似乎在告訴人們：春天來了！②説實話，我對柳的喜愛正是從窗前的這幾株柳開始的。它沒有松樹的挺拔、偉岸，沒有楊樹的修直，更沒有迎春、連翹那鮮豔的顏色。在許多人眼裏，它不過是一種極普通的樹...
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![《柳思》閲讀答案]( "《柳思》閲讀答案")
- 在語文考試中，閲讀理解題佔有很大的比例，為了提高同學們的閲讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《柳思》閲讀答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。①憑窗望去，窗前的幾株柳樹變黃變綠了，細軟的枝條在暖融融的微風中搖曳着輕柔的身姿，似乎在告訴人們：春天來了!②説實話，我對柳...
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![柳思 閲讀答案]( "柳思 閲讀答案")
- ①憑窗望去，窗前的幾株柳樹變黃變綠了，細軟的枝條在暖融融的微風中搖曳着輕柔的身姿，似乎在告訴人們：春天來了!②説實話，我對柳的喜愛正是從窗前的這幾株柳開始的。它沒有松樹的挺拔、偉岸，沒有楊樹的修直，更沒有迎春、連翹那鮮豔的顏色。在許多人眼裏，它不過是一種極普通的樹，但...
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![《柳思》閲讀試題]( "《柳思》閲讀試題")
- 柳思①憑窗望去，窗前的幾株柳樹變黃變綠了，細軟的枝條在暖融融的微風中搖曳着輕柔的身姿，似乎在告訴人們：春天來了!②説實話，我對柳的喜愛正是從窗前的這幾株柳開始的。它沒有松樹的挺拔、偉岸，沒有楊樹的修直，更沒有迎春、連翹那鮮豔的顏色。在許多人眼裏，它不過是一種極普通的...
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![柳思的閲讀答案]( "柳思的閲讀答案")
- 柳思①憑窗望去，窗前的幾株柳樹變黃變綠了，細軟的枝條在暖融融的微風中搖曳着輕柔的身姿，似乎在告訴人們：春天來了！②説實話，我對柳的喜愛正是從窗前的這幾株柳開始的。它沒有松樹的挺拔、偉岸，沒有楊樹的修直，更沒有迎春、連翹那鮮豔的顏色。在許多人眼裏，它不過是一種極普通的樹...
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![《柳思》的閲讀答案]( "《柳思》的閲讀答案")
- ①憑窗望去，窗前的幾株柳樹變黃變綠了，細軟的枝條在暖融融的微風中搖曳着輕柔的身姿，似乎在告訴人們：春天來了!②説實話，我對柳的喜愛正是從窗前的這幾株柳開始的。它沒有松樹的挺拔、偉岸，沒有楊樹的修直，更沒有迎春、連翹那鮮豔的顏色。在許多人眼裏，它不過是一種極普通的樹，但...
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![《柳思》閲讀訓練題]( "《柳思》閲讀訓練題")
- 柳思①憑窗望去，窗前的幾株柳樹變黃變綠了，細軟的枝條在暖融融的微風中搖曳着輕柔的身姿，似乎在告訴人們：春天來了!②説實話，我對柳的喜愛正是從窗前的這幾株柳開始的。它沒有松樹的挺拔、偉岸，沒有楊樹的修直，更沒有迎春、連翹那鮮豔的顏色。在許多人眼裏，它不過是一種極普通的...
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![詠柳全詩的意思]( "詠柳全詩的意思")
- 這是一首詠物詩，寫的是早春二月的楊柳。下面是關於古詩詠柳全詩的意思的內容，歡迎閲讀！詠柳【作者】賀知章【朝代】唐碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。譯文高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細細的嫩...
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![詠柳的教學反思]( "詠柳的教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的詠柳的教學反思範文，一起來看一下吧。詠柳的教學反思上週我和孩子們一起學習了這冊書的第一首古詩——《詠柳》，通過自己講課和年級組聽課，對於古詩的講解有...
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![《楊柳青》教學反思]( "《楊柳青》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的《楊柳青》教學反思，希望能夠幫助到大家。《楊柳青》教學反思1這首樂曲是根據江蘇民歌《楊柳青》改變的民樂合奏曲，《楊柳青》是江蘇揚州地區...
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![詠柳詩句的意思]( "詠柳詩句的意思")
- 《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。詩前兩句連用兩個新美喻象，描繪春柳勃勃生氣，葱翠裊娜；後兩句更別出心裁地把春風比喻為“剪刀”，將視之無形不可捉摸“春風”形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。下面是詠柳詩句意思，請參考。原文詠柳碧玉...
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- 《詠柳》是宋朝詩人詩人曾鞏所著，以下是小編整理的詠柳宋詩人曾鞏意思，歡迎參考閲讀！詩歌原文亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。解釋①倚--仗恃，依靠。狂--猖狂。這兩句形容柳樹在春天綠得很快：柳條似乎還沒有發黃，但趁着東風吹暖，一下子便飛快地變...
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![詠柳古詩意思]( "詠柳古詩意思")
- 作者簡介賀知章，唐代詩人，字季真，自號四明狂客，越州永興（今浙江蕭山市）人。證聖進士，入麗正殿書院修書，參加撰寫《六典》和《文纂》。後遷禮部侍郎，累遷祕書監，因而人稱“賀監”。為人曠達不羈，有“清談風流”之譽。唐天寶三年告老還鄉為道士。賀知章與張若虛、張旭、包融齊名，被稱為...
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![詠柳詩句意思]( "詠柳詩句意思")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都收藏過令自己印象深刻的詩句吧，詩句具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點。那麼問題來了，到底什麼樣的詩句才經典呢？下面是小編為大家整理的詠柳詩句意思，歡迎大家分享！詠柳唐·賀知章碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出？二月春風似...
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![《左公柳》教學反思]( "《左公柳》教學反思")
- 3月31日九點二十四分，我完成了我的研究課的教學。一堂課下來，感覺順順利利地完成了教學任務，教學效果呢沒有我想像中那麼滿意。教學目的是一堂課的靈魂，教學目的性，就決定了教學活動的性質和方向。《左公柳》是S版五年級下冊第五單元的一篇精讀課文。課文記敍了“我們”在遊覽...
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- 引導語：《詠柳》這首詩想必有不少人都學過，那麼你知道《詠柳》這首詩的意思是什麼呢？接下來是小編為你帶來收集整理的詠柳全詩意思，歡迎閲讀！詠柳碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。註釋1．碧玉：碧綠色的玉。這裏用以比喻春天的嫩綠的柳葉。2．粧：裝飾，打...
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![左公柳教學反思]( "左公柳教學反思")
- 《左公柳》是一篇借物喻人的文章,課文記敍了“我們”在遊覽參觀玉門關途中聽到導遊所講述的左宗棠的愛國事蹟。下面是小編收集整理的左公柳教學反思，歡迎閲讀參考！左公柳教學反思1整體設計意圖：《左公柳》是一篇精讀課文，設計時我把教學的重點體現在動態生成的師生對話上，讓課...
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![柳樹情思作文]( "柳樹情思作文")
- 自古以來柳樹就被詩人所讚美，為世人所愛。下面小編帶來的是柳樹情思作文，希望對你有幫助。柳樹情思作文1從古至今，有人愛菊，有人愛梅，有人愛蘭，有人愛竹……而我，就愛那輕柔的柳樹。柳樹最美的時候，就是春姑娘剛剛走來的時候。那時，柳樹剛剛抽出細長的枝條，嫩綠色的小芽也從枝條上...
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![詠柳教學反思]( "詠柳教學反思")
- 《詠柳》是唐代詩人賀知章描寫春天的詩，詩中描寫了春天柳樹吐芽、柳條碧綠的生機勃勃的景象，大家在教學的時候是用什麼方式教的呢？課後會寫下什麼反思呢？本文是小編為大家收集整理的詠柳教學反思，歡迎參考借鑑。詠柳教學反思一語文教學要符合兒童的年齡特徵，這是新課標中明確規...
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![《柳葉兒》教學反思]( "《柳葉兒》教學反思")
- 《語文課程標準》指出：閲讀是學生的個性化行為，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。根據學生平時只習慣於“聽”和“記”的特性，我在設計《柳葉兒》這篇文章時，把重點着重放在了運用“圈點批註”的方法...
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- 《江雪》是唐代詩人柳宗元的一首山水詩，描述了一幅江鄉雪景圖。本章小編給大家帶來江雪柳宗元意思，希望大家喜歡。江雪柳宗元意思原文千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。譯文所有的山，飛鳥全都斷絕；所有的路，不見人影蹤跡。江上孤舟，漁翁披蓑戴笠；獨自垂釣，不怕冰雪侵...
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![《詠柳》教學反思]( "《詠柳》教學反思")
- 教師在進行詠柳的教學之後，需要寫好反思，那麼反思的內容應該怎麼寫呢？下面是小編分享給大家的《詠柳》教學反思，歡迎閲讀。《詠柳》教學反思（一）《詠柳》是唐朝詩人賀知章所作，寫的是初春二月的柳樹。詩的前兩句用比喻的手法，描繪了靜態中的柳樹，卻使人感到柳樹內在的生命力。後兩...
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