![誰最乖教學設計]( "誰最乖教學設計")
- 誰最乖教學設計教材分析：1、觀察是本次活動的基礎，要組織幼兒細細觀察大班哥哥姐姐的行為表現。2、重難點是讓幼兒辨明日常生活中哪些行為是文明的，養成良好的行為行慣。活動目標：1、初步養成幼兒在安靜的集體場合，不暄譁，不打擾別人的良好習慣。2、培養幼兒尊重他人的品格。活...
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![小兔子乖乖遊戲課教學設計範文]( "小兔子乖乖遊戲課教學設計範文")
- 【教材分析】Scratch是一門全新的程式語言，用其可以很容易的去創造交互式故事情節，動畫，遊戲，可以大大增加學生的學習興趣。本課主要通過製作遊戲《小兔子乖乖》，使學生理解Scratch遊戲製作的三要素“舞台、角色、腳本”之間的關係並掌握新增角色的三種方法，掌握“移到、平...
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![《毽子變乖了》教學設計模板]( "《毽子變乖了》教學設計模板")
- 【設計理念】通過運用不同的閲讀方式,培養學生自主、合作、探索的學習方式。【教學要求】1．認識12個生字,會寫8個字,認識部首‘‘雙人旁’’。2．正確`流利地朗讀課文。3．培養學生對活動的愛好和興趣。【重點難點】重點：朗讀課文,正確認讀“會認”字和正確書寫“會寫”字。難...
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![《毽子變乖了》教學設計範文]( "《毽子變乖了》教學設計範文")
- 教學目標：1、認識12個生字。會寫8個字。學習部首“雙人旁”。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文的基礎上，幫助學生體會踢毽子的快樂，明白熟能生巧的道理。教學重點：1、認讀本課12個生字。2、指導有感情地朗讀課文。教具準備：生字、詞語卡片，教學掛圖。教學過程：一、看圖，引出...
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![誰畫的魚最大教學設計]( "誰畫的魚最大教學設計")
- 【教學目標】：瞭解自然界中的形象和藝術作品中的形象之間的關係，瞭解大小是在對比中產生的。通過欣賞各種各樣的魚，觀察魚的外形特徵和花紋特點，學習用不同方式表現。在學習中培養學生熱愛大自然，保護自然環境的意識。【教學重點】：認識魚的外形特點，感受和了解自然界中的魚和美...
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![小兔乖乖小班教學設計]( "小兔乖乖小班教學設計")
- 設計意圖：在我們的飼養角里來了兩位小客人——小白兔。兩個小客人的到來立刻因起了寶寶的興趣。在大人眼裏看來是很平常的小兔，在寶寶的眼裏卻成了稀世珍寶。每次有空孩子都會圍在小兔的身邊看看、説説。動物是人類的好朋友，與人們的'生活密切相關，而喜愛動物又是孩子們的天...
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![《誰是最可愛的人》教學設計]( "《誰是最可愛的人》教學設計")
- 導語：教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面為大家帶來了《誰是最可愛的人》教學設計，歡迎大家參考閲讀！《誰是最可愛的人》教學設計篇1教學目的：1、瞭解通訊與消息的異同。2、學習本文圍繞中心選材、巧妙...
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![《向“誰”學》的教學設計]( "《向“誰”學》的教學設計")
- 《向“誰”學》的教學設計三年級上冊品德與生活第二單元第2課《向“誰”學》教案課件PPT教學設計第二課向“誰”學一、教學目標：認知目標：1、體會生活處處有學問，只要做學習的有心人，學到很多東西；2、感受學習的多種途徑和方法，願意學習別人的好經驗。行為目標：懂得在學習中談討...
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![小班體育活動《小兔子乖乖》教學設計]( "小班體育活動《小兔子乖乖》教學設計")
- 小班體育活動《小兔子乖乖》教學設計活動目標：1、學習用雙腳向前行進跳，鍛鍊腿部力量。2、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。活動準備：1、佈置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個，磁帶一盒。2、自制蘑菇、白菜、蘿蔔，佈置成三塊菜地，籃子若干。活動過程：1、師以“兔媽...
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![《誰更年輕》教學設計]( "《誰更年輕》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《誰更年輕》教學設計，歡迎閲讀與收藏。一、教學背景:1面向對象：全體學生2學科：牛津小學英語六年級上冊Unit1...
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![《誰和誰好》教學設計]( "《誰和誰好》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《誰和誰好》教學設計，歡迎大家分享。教學目標：1、讀懂詩歌內容。2、感受閲讀的...
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![向誰學教學設計]( "向誰學教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的向誰學教學設計，希望能夠幫助到大家。【教材分析】《向“誰”學》是人教版《品德與社會》三年級上冊第二單元《我...
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![《誰的書籤最精彩》的教學設計]( "《誰的書籤最精彩》的教學設計")
- 《誰的書籤最精彩》的教學設計一、本課説明：本課是一個綜合活動，主要是向學生介紹製作一個完整作品的基本過程。從選擇主題到最終作品的形成，每一步都需要精心策劃與構思，這樣才能做出好的作品。二、教學準備：要求學生收集一些紙質的`書籤。三、學習目標：1、知識性目標瞭解製作...
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![誰最乖教案]( "誰最乖教案")
- 誰最乖教案教材分析：1、觀察是本次活動的基礎，要組織幼兒細細觀察大班哥哥姐姐的行為表現。2、重難點是讓幼兒辨明日常生活中哪些行為是文明的，養成良好的行為行慣。活動目標：1、初步養成幼兒在安靜的集體場合，不暄譁，不打擾別人的良好習慣。2、培養幼兒尊重他人的品格。活動準...
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![阿誰乖乖女累了心情隨筆]( "阿誰乖乖女累了心情隨筆")
- --記得從記得我始終扮演着乖乖女，記得聽到的都是你要這樣做，好，我的回答只能是好。記得聽到你説我最好最乖，不爭不搶。你可知道我聽到什麼感覺，而我只能在那傻笑，我不能讓你看出什麼，因為我要做乖乖女，不想讓你擔心，不想讓你難過，好累，我真的好累。我從不説出自己的心事，也覺得説出來...
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![《誰洗的》教學設計]( "《誰洗的》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的《誰洗的》教學設計，希望對大家有所幫助。《誰洗的》教學設計1...
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![誰的羽毛教學設計]( "誰的羽毛教學設計")
- 教學目標:1、認識12個生字和1個多音字,讀準字音,會寫8個字。自主積累詞語。2、有感情地朗讀課文,做到適當停頓。3、大致瞭解課文內容,學習小烏龜撿到東西主動歸還失主的好品質。教學重點:認識12個生字和1個多音字,會寫8個字,養成良好的寫字習慣。教學難點:以演課本劇的方...
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![幼兒園小班上學期社會《誰最乖》教案]( "幼兒園小班上學期社會《誰最乖》教案")
- 教材分析：1、觀察是本次活動的基礎，要組織幼兒細細觀察大班哥哥姐姐的行為表現。2、重難點是讓幼兒辨明日常生活中哪些行為是文明的，養成良好的行為行慣。活動目標：1、初步養成幼兒在安靜的集體場合，不暄譁，不打擾別人的良好習慣。2、培養幼兒尊重他人的品格。活動準備：1、觀察...
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![《毽子變乖了》的教學設計]( "《毽子變乖了》的教學設計")
- 教學目標：1、認識12個生字。會寫8個字。學習部首雙人旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文的基礎上，幫助學生體會踢毽子的快樂，明白熟能生巧的道理。教學重點：1、認讀本課12個生字。2、指導有感情地朗讀課文。教具準備：生字、詞語卡片，教學掛圖。教學過程：一、看圖，引出課題...
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![《誰在叫》教學設計]( "《誰在叫》教學設計")
- 作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《誰在叫》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教材分析：《誰在叫》是一首兒童歌曲，歌曲描繪了小動物不同的叫聲，生動形...
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![《誰畫的魚最大》教學設計]( "《誰畫的魚最大》教學設計")
- 《誰畫的魚最大》教學設計1教學目標：A：初步感受自然界中的形象與藝術作品的形象兩者之間的關係，知道大小是在事物的對比中產生的。B：能大膽作畫，充滿畫面，畫一條大魚。C：培養學生對畫畫的興趣和繪畫技能，激發學生的想像力和熱愛大自然的情感。教學重點與難點1、重點：學生通過本課...
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![我是誰教學設計]( "我是誰教學設計")
- 作為一名教學工作者，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的我是誰教學設計，歡迎閲讀與收藏。我是誰教學設計1活動目標：1.讓學生在活動中...
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![小兔子乖乖的教學設計]( "小兔子乖乖的教學設計")
- 小兔子乖乖的教學設計活動目標：1、看圖欣賞故事，感知理解故事內容，能複述大灰狼、兔子之間的對話。2、通過討論，感知聰明勇敢的三隻小兔子，初步建立自我保護的意識3、樂於參與表演，體驗與同伴一起表演的樂趣。活動準備：小兔子乖乖flash一套，幼兒用書人手一冊，小兔子，兔媽媽，狼的頭飾...
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![《它是誰》教學設計]( "《它是誰》教學設計")
- 指導思想：根據《語文課程標準》的要求，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方法，努力建設開放而有活力的語文課堂，使學生在感興趣的自主的活動中全面提高語文素養。教學目標1.學會4個生字，會讀3個詞語。2.認識8個字。3.正確、流利地朗讀課文。4.知道課文中...
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![小兔乖乖教學設計]( "小兔乖乖教學設計")
- 導語：喜歡小動物是幼兒的天性，孩子們非常喜歡小兔，幼兒園飼養的小兔深深地吸引了孩子們的注意力。下面是小編收集整理的小兔乖乖教學設計，以供大家參考借鑑。小兔乖乖教學設計篇一：一、設計思路喜歡小動物是幼兒的天性，孩子們非常喜歡小兔，幼兒園飼養的小兔深深地吸引了孩子們的...
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