![六年級數學統計數量教學設計]( "六年級數學統計數量教學設計")
- 一、引入新課我們已經學會了製作條形統計表，在日常生活中，人們也常用統計圖來表示數量之間的關係。二、探究新知1、初步感知條形統計圖（1）出示我校1998~2002年人數統計圖。（2）觀察這張條形統計圖你認為在製作時應注意哪些方面？統計圖要標明統計圖的名稱、製作時間、統計項目等。...
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![六年級數學下冊百分數成數教學設計]( "六年級數學下冊百分數成數教學設計")
- 教學內容第9頁“成數”、做一做及練習二第4、5題。教學目標知識與技能明確成數的含義。能熟練的把成數寫成分數、百分數。正確解答有關成數的實際問題。過程與方法通過成數的`計算，進一步掌握解決百分數問題的方法。情感態度與價值觀感受數學知識與生活的緊密聯繫，激發學習...
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![四年級數學上冊《統計》的教學設計]( "四年級數學上冊《統計》的教學設計")
- 一、複習分段整理數據出示第1題，讓學生讀懂題目，再獨立完成全班交流：（1）是交流自己所用的方法，比如可以每統計一個數據之後把該數據做一記號（2）交流統計結果，檢查自己做對了沒有（3）交流自己統計的時候有沒有出現問題，其他同學可針對性地提出改進辦法最後要提醒學生注意檢查的習慣：數據...
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![六年級數學《統計》教學反思]( "六年級數學《統計》教學反思")
- 教師成長和發展的第一步，就在於教師自身的反思、教師自身對自身的評價和教師自身的自我改造”。如今，倡導教師應該成為研究者和反思者。那麼，教師只有把教學與反思有機地結合起來，教師的研究成果轉化為行為時，教師的教學才具有教育哲學的意義，其行為也才有了更富理性的內涵。基...
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![數學《統計》教學設計範文]( "數學《統計》教學設計範文")
- 作為一名人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的數學《統計》教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。數學《統計》教學設計1教學內容蘇教版《...
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![小學一年級數學《統計》教案設計]( "小學一年級數學《統計》教案設計")
- 教材內容：新課程第二冊教科書P93教學目標；（1）使學生初步體驗數據的收集、整理、描述的過程，會用簡單的方法收集、整理數據；（2）使學生初步認識條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖中的數據提出並回答一些簡單的問題；（3）藉助生動形象的情境，激發學生參與統計活動的興趣；（4）培養學生初步...
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![六年級數學《分數除以整數》教學設計]( "六年級數學《分數除以整數》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的六年級數學《分數除以整數》教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學...
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![一年級數學數一數教學設計]( "一年級數學數一數教學設計")
- 教學內容：教科書第2、3頁教學目標：知識與技能：讓學生通過看和數了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數是認識生活中的事物，是學習數學常用的方法。過程與方法：引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，並分別數出這些物體的個數。情感態度與價值觀：讓學生在自己探索與合作交流中...
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![二年級數學《統計》教學設計（通用5篇）]( "二年級數學《統計》教學設計（通用5篇）")
- 作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的二年級數學《統計》教學設計（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。二年級數學《統計》教學設計1教學目的...
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![二年級數學《數一數》教學設計]( "二年級數學《數一數》教學設計")
- 教學目標：1.通過觀察情境圖，讓學生體會到生活中藴涵着豐富的數學知識，可以從中提出許多有趣的數學問題，並運用自己已有的數學知識加以解答。2.對所提出的問題加以討論，讓學生互相交流自己的想法，培養學生的觀察能力、口頭表達能力和思考問題的能力。3.通過情境教學，激發學生的學...
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![二年級上冊《數學統計》課堂教學設計]( "二年級上冊《數學統計》課堂教學設計")
- 教學內容：新課標人教版二年級上冊第95～98頁教學目標：知識與技能：使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，體會統計的意義，會用正字法收集和整理數據。過程與方法：使學生深入認識條形統計圖（1格代表2個單位）和統計表，能把解決問題和統計知識綜合進來，鞏固所學知識和解決問題。...
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![六年級《統計》數學教學反思]( "六年級《統計》數學教學反思")
- 《義務教育課程標準實驗教材》六年級下冊的統計並不是教學新的統計方法，而是要求學生會綜合應用學過的統計知識，能從統計圖中準確提取統計信息，能正確解釋統計結果。通過教學，認為要注意的`地方有以下幾點：1．注重知識的前後聯繫，培養學生綜合分析能力。應引導學生在複習舊知的基...
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![《統計》三年級數學下冊教學設計]( "《統計》三年級數學下冊教學設計")
- 平均數教學內容：平均數第42頁例1教學目標：1、使學生理解平均數的含義，初步學會簡單的求平均數的方法。2、理解平均數在統計學上的意義，感受數學與生活的聯繫。3、發展學生解決問題的能力。重點難點：使學生理解平均數的含義，初步學會簡單的求平均數的方法。教學準備：展示台，情景圖...
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![數學《量的計量》教案設計]( "數學《量的計量》教案設計")
- 數學《量的計量》教案設計教學目標1．進一步理解採用法定計量單位的重要意義．2．複習長度、面積、體積、質量、時間單位．3．複習各種計量單位間的進率．教學重點指導學生彙總整理學過的計量單位，牢固掌握各種計量單位及單位間的進率．教學難點掌握各種計量單位的實際大小及進率，正確使...
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![《統計》小學數學教學設計]( "《統計》小學數學教學設計")
- 教學目標：知識與技能：1、使學生初步認識簡單的條形統計圖，會用簡單的方法收集整理數據。2、使學生能根據條形統計圖提出並回答簡單問題。過程與方法：通過各科學習活動，讓學生經歷數據的收集、整理的過程，體驗最簡單的統計方法。情感態度與價值觀：藉助生動、形象的情境激發學生參...
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![二年級數學下冊《統計》優秀教學設計]( "二年級數學下冊《統計》優秀教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的二年級數學下冊《統計》優秀教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。二年級數學下冊《統計》教學設計1教學目標：1...
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![六年級數學百分數和分數教學設計]( "六年級數學百分數和分數教學設計")
- 一、複習準備（一）複習1．讀出下列的百分數．20%120％100.5%12.3%2．説出下列小數所表示的意義．1.753．把下面小數化成分數．1.254．把下面分數化成小數．5．把下面各數寫成百分數．（二）引入在生產、工業和生活中進行統計和分析時，為了便於比較和計算，有時要把小數或分數化成百分數，有時要把百分數化成...
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![三年級數學統計教學設計]( "三年級數學統計教學設計")
- 教學內容：淅教版數學第五冊教材説明：教材先出示有各種小動物的實際場景圖，從實際需要出發引導學生分類整理。通過分類整理成象形統計圖，讓學生初步學習統計，認識統計的意義和作用。統計是一種數學思想，也是認識客觀事物常用的一種方法。讓學生學習統計時，要引導他們經歷收集、整...
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![六年級數學統計課件]( "六年級數學統計課件")
- 六年級的數學有統計這一學習重點，下面是小編推薦給大家的六年級數學統計課件，希望大家有所收穫。六年級數學統計課件一教學內容本單元教學內容主要是探究製作扇形統計圖和折線統計圖的技能問題。教材分析本單元內容大在學生已經學習過一些簡單的數據整理以及學會製作一些簡...
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![六年級數學百分數教學設計]( "六年級數學百分數教學設計")
- 一、複習1、出示複習題：學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數增加了。現在圖書室有多少冊圖書？2、學生找出這道題目的分率句，確定單位1，並根據數量關係列式：1400（1＋）二、新授1、教學例3（1）出示例題：學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數增加了12%。現在圖書室有多少冊圖書？（2）學生讀...
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![小學六年級數學《分數乘分數》教學設計]( "小學六年級數學《分數乘分數》教學設計")
- 作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小學六年級數學《分數乘分數》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學內容：教材第3～4頁例3，做一做1～3，練習一4～7。教學目標：1、理解分...
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![四年級數學上冊《統計》教學設計]( "四年級數學上冊《統計》教學設計")
- 四年級數學上冊《統計》教學設計1一創設情境、激發興趣。屏幕播放“小鴨子過生日”的片段，激發學生學習興趣，導入新課。二自主探究、獲取新知。1一年有四個季節（春夏秋冬），每個季節包括3個月，你知道春季包括哪幾個月嗎？由學生推測夏秋冬各包括哪幾個月。2悄悄地告訴同桌你的生日...
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![六年級數學《圓》教學設計]( "六年級數學《圓》教學設計")
- 【單元教材分析】這一單元的內容是圓，在這個單元中，教材安排了“圓的認識”、“圓的周長和麪積”三個具體的內容，這三個內容由易到難，層層深入。本單元內容是在學生學過了直線圖形的認識和麪積計算，以及圓的初步認識的基礎上進行教學的。學生從學習直線圖形的知識，到學習曲線圖...
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![小學六年級下冊數學《扇形統計圖》教案設計]( "小學六年級下冊數學《扇形統計圖》教案設計")
- 教學內容：人教版小學數學教材六年級上冊第96～97頁例1及相關練習。教學目標：1．通過學習，使學生初步認識扇形統計圖的特點和作用，知道扇形統計圖可以清楚地表示出各部分數量和總量之間的關係。2．能看懂扇形統計圖，並能從圖中獲取所需要的信息，進行簡單的分析，進一步增強學生的統計意...
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![小學六年級數學統計圖教案]( "小學六年級數學統計圖教案")
- 教學目標1．使學生認識條形統計圖，知道條形統計圖的意義和用途．2．瞭解製作條形統計圖的一般步驟，初步學會製作條形統計圖．教學重點掌握制條形統計圖的一般步驟，能看圖準確地回答問題．教學難點制條形統計圖的第（2）、（3）步，即分配條形的位置和決定表示降水量多少的單位長度．教學步驟一、鋪...
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文書都
