二年級上冊《數學統計》課堂教學設計

教學內容：新課標人教版二年級上冊第95～98頁

教學目標：

知識與技能：使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，體會統計的意義，會用正字法收集和整理數據。

過程與方法：使學生深入認識條形統計圖（1格代表2個單位）和統計表，能把解決問題和統計知識綜合進來，鞏固所學知識和解決問題。

情感態度價值觀：通過學生身邊有趣的事例的調查和練習，激發學生學習的興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。

一、複習舊知，導入新課。

教師活動

出示練習二十二第一題圖，你看到了什麼？

1、讓學生仔細觀察，練習二十二第一題圖，你看到了什麼？

2、根據這些信息，你能提出什麼問題？

讓學生上台展示並回答問題

二、自主探究，鞏固知識。

教師出示晴天、多雲、陰天、雪天的氣象標記，這幾種氣象標記誰認識？這是一個地區11月份天氣情況，出示97頁第二題統計圖：你們能幫助老師把這份結果用統計表表示嗎？

教師提問：從這份統計表中你知道了什麼？

展示統計表，並説説四怎麼塗的？為什麼塗半格？

讓學生進行討論。

1.出示：97頁的第三題。將小組的統計整合成班級統計表，教師統計並登記。

展示，師生互評。

2.第97頁的`第4題。

教師出示4種玩具。

你喜歡什麼玩具？分小組統計。根據統計圖回答：本班喜歡（ ）的人數最多。

從統計圖中你還知道了什麼？你還能提出什麼問題？讓學生根據同學的提問進行回答。

學生活動：

1.學生以小組為單位展開討論統計。學生分組先做，讓每個小組選一個代表上來收集數據，共同進行統計，然後獨立完成填表。

學生觀察：説一説：從統計表中你知道了什麼？整理統計表，全班製成統計圖。

2.學生獨立看圖，理解題意，再提出問題。學生獨立填寫，做完集體訂正。

三、總結歸納、拓展知識。

1、歸納小結：

這節課我們主要練習了什麼內容？你最大的收穫是什麼？你對你今天的表現滿意嗎？

2、課外延伸：

課下統計咱們班同學家裏有電腦的用户/有電動車多少户/有小汽車的多少户？