![貨殖列傳(蘇教版教案設計)]( "貨殖列傳(蘇教版教案設計)")
- 貨殖列傳（節選）司馬遷一題解這是專門記敍從事“貨殖”活動的傑出人物的類傳。也是反映司馬遷經濟思想和物質觀的重要篇章。1．“貨殖”是指謀求“滋生資貨財利”以致富而言。即利用貨物的生產與交換，進行商業活動，從中生財求利。司馬遷所指的貨殖，還包括各種手工業，以及農、牧、...
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- 【教學目標】1、積累文言實詞和虛詞。2、體會敍事的跌宕起伏的行文特色3、學習這篇文章中的人物刻畫方法。【教學重點】1．理解課文中的重點詞語與句子。2．瞭解文章刻畫人物形象的多種角度。【教學難點】字詞整理【課時安排】3課時【教學過程】第一課時教學目標：1、學習文章1...
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- 【教學目標】1、學生能夠掌握文中的重點字詞句；2、學習管鮑真誠的交往，正確認識文中提及鮑叔牙的作用；3、辯證看待管仲的為人。教學課時安排：1課時。教學方法：問題串聯、討論探究法。教學輔助：多媒體。教學重點：“見……於”式被動句，意念被動句，“貧、遊、窮、事、以、仕、不肖、...
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![《貨殖列傳》讀後感]( "《貨殖列傳》讀後感")
- 讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。下面是小編給大家介紹的《貨殖列傳》讀後感，歡迎閲讀。《貨殖列傳》讀後感一中華民族幾千年積累下來的商業文化可謂是博大精深，在悠久的商業歷史中逐漸培育出了商人自有...
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- 一、教學目標：（一）瞭解人物傳記的寫法。（二）掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等幾個虛詞以及“……為……”格式在文中的用法。（三）瞭解本文中一些詞的多義現象。（四）理解信陵君禮賢下士的謙虛作風和急人之困的義勇精神。字詞解釋注音釋義士無賢不肖（xiào,才能低的...
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- 屈原列傳（總第1～4課時）一、教學目標1、瞭解屈原的生平事蹟，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。2、學習本文記敍和議論相結合的寫作方法。3、掌握本課的文言常用實詞；熟記通假字“離”、“反”、“濯”、“見”、“指”，“絀”“質”、“被”，正確理解古今異義...
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- 教學目標：1、通過文本的研讀，認識《史記》“不虛美、不隱惡”的述史優秀傳統；2、通過文本的研讀，感悟《史記》不僅寫出了歷史的真實，也富有文學的詩意；3、通過文本的研讀，探討通過典型事例、生動細節和個性化人物語言表現人物性格的文學藝術特色。4、通過文本的研讀，深入探討李廣...
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- 2008-5-13教學目標：1、掌握積累常見文言實詞、虛詞的用法與含義以及文言句式等相關文言常識2、把握《史記》敍述歷史事件時採用的起伏跌宕的敍事特色3、體會司馬遷藉助《淮陰侯列傳》要表達的深層含義4、讓學生能站在現代人的角度看待歷史現象、歷史人物、歷史事件提出獨...
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![《貨殖列傳序》閲讀題及答案]( "《貨殖列傳序》閲讀題及答案")
- 老子曰：“至治之極，鄰國相望，雞狗之聲相聞，民各甘其食，美其服，安其俗，樂其業，至老死不相往來。”必用此為務，挽①近世塗民耳目，則幾無行矣。太史公曰：夫神農以前，吾不知已。至若《詩》、《書》所述虞、夏以來，耳目欲極聲色之好，口欲窮芻豢之味②，身安逸樂，而心誇矜勢能之榮。使俗之漸民久...
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![蘇教版《列子》教案]( "蘇教版《列子》教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版《列子》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《列子》教案篇1【學習目標】1、熟讀課文，積累文...
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- 教學目標：1、積累文言詞彙，瞭解文言句式，培養閲讀文言文的能力。2、探討管仲從政取得成功的原因，分析管仲形象，瞭解這一形象的現實意義。3、探討司馬遷為管仲作傳的原因，瞭解司馬遷的人格魅力。教學重點：探討司馬遷為管仲作傳的原因，瞭解司馬遷的人格魅力。教學方法：朗讀法講解法...
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- 課時設計活頁紙總課題讀其書想見其為人總課時6課時課題《管仲列傳》主備人韓守明課型講讀教學目標1、積累文言詞彙，瞭解文言句式，提高文言文閲讀能力。2、瞭解管仲的民本主義思想及其現實意義；3、管仲從政取得成功的原因。4、珍惜同學情誼，懂得同學、朋友之間相處貴在真誠，互...
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- 《屈原列傳》教案學習目標（一）瞭解屈原的生平事蹟，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。（二）學習本文記敍和議論相結合的寫作方法。並運用此方法點評屈原（三）辨析本課常見虛實詞；正確理解古今異義的詞，複習鞏固判斷句與被動句。教學過程：一、導入：1、屈原、司馬遷、...
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- 魏公子列傳教學設計臨晉中學安曉霞一、課文特點和教學設想此文是典型的傳記，先交待人物基本情況，然後總寫人物性格，再選取典型事例，通過人物的言行去表現人物，近年高考文言文閲讀文段大都屬這種類型。因此，此課的教學，將這類文章的結構思路作為一個重點。在詞句方面，課文注得較為...
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- 一：教學目標：1、分析韓信之死的原因，體會作者藴含在文字中的情感；2、引導學生髮現和探究文章中的疑點，培養學生的探究意識。二：教學時間：一課時三：教學難點：如何引導學生理解司馬遷的態度和情感四：教學過程：（一）、導入欣賞電視劇《淮陰侯韓信》的主題歌《十面埋伏》。導入語：將軍戰術傳...
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- 教學目的：1、運用歷史唯物主義的觀點，正確評價荊軻刺秦王的行為。2、學習課文通過人物的語言、行動、表情、神態，在尖鋭複雜的矛盾衝突中表現人物性格。3、掌握文言常用實詞：親、深、解、救、教、敢、還、資、振、圖、室、詔、被、窮、兵、陣、私；4、掌握通假字：淬、決、卒；5、...
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- 【學習目標】1．掌握重點實詞、虛詞及文言句式。2．進一步瞭解《史記》紀傳作品的主要特點。3．瞭解信陵君“仁而下士”“急人之困”的品質；體會侯贏等人以死報恩的思想感情。一、時代背景戰國時代，出現了一個特殊的階層，即“士”的階層，即知識分子階層。這些人走公室，跑私門，不狩不...
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- 教學目標：1、複習鞏固並積累文言基礎知識。2、整體感知文本內容，理清思路，疏通文意。3、通過分析韓信這一人物形象，體會司馬遷藉助《淮陰侯列傳》要表達的一種獨特的歷史觀。教學重點：1，2教學難點：3教學方法：文本研習--自主探究--討論教學設想：本選段故事情節緊湊，學生容易讀懂，所以...
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- 教學目標1、積累文言詞彙，瞭解文言句式，提高文言文閲讀能力。2、培養同學情誼，使學生懂得同學、朋友之間相處貴在真誠，互相理解。3、管仲從政取得成功的原因。教學重點：積累文言詞彙，瞭解文言句式，提高文言文閲讀能力。教學難點：瞭解司馬遷為管仲列傳的目的及課文所藴藏的人才觀...
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- 課題：管仲列傳預習目標1、通讀課文，掌握重要實虛詞的意思及特殊用法。2、找出文中的通假字、古今異義詞及特殊句式。3、瞭解管仲其人其事。預習感知一、認識管仲“九合諸侯，一匡天下”的管仲1、管仲其人管仲，名夷吾，字仲，穎上（今屬安徽）人，春秋初齊國政治家。輔佐齊桓公，成就千秋霸...
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- 班級：組別：姓名：組內評價：教師評價：課題：《管仲列傳》（一課時）【學習目標】1、掌握文中重要文言詞彙、文言句式，提高文言文閲讀能力。2、通過朗讀、分析，體會管鮑之交的真誠可貴。3、在疏通文意的基礎上，瞭解管仲從政取得成功的主觀及客觀原因。【學習重難點】1、通過朗讀、分析，體會...
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![《屈原列傳》 教案(蘇教版高二選修教學設計)]( "《屈原列傳》 教案(蘇教版高二選修教學設計)")
- ●教學目標：1.學習本文記敍和議論相結合的寫作方法2.掌握本課的文言常用實詞虛詞，整理文中的文言知識3.瞭解屈原的生平事蹟，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德●教學重點：1、重點閲讀第三自然段，背誦並理解作者在敍述屈原遭嫉蒙讒被楚懷王疏遠之後，又有用大段...
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- 一、教學目標（一）瞭解人物傳記的寫法。（二）掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等幾個虛詞以及“……為……”格式在文中的用法。（三）瞭解本文中一些詞的多義現象。（四）理解信陵君禮賢下士的謙虛作風和急人之困的義勇精神。二、難點、重點分析（一）第1、2自然段怎樣介紹...
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- 教學目標：1、複習鞏固常見文言實詞虛詞的用法與含義以及文言句式賓語前置句等相關文言常識2、把握《史記》敍述歷史事件時採用的起伏跌宕的敍事特色3、拓展學生的文化視野、激發學生的豐富的想象力4、讓學生能站在現代人的角度看待歷史現象、歷史人物、歷史事件提出獨到的...
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- 教學目標：1、複習鞏固常見文言實詞虛詞的用法與含義以及文言句式賓語前置句等相關文言常識2、把握《史記》敍述歷史事件時採用的起伏跌宕的敍事特色3、拓展學生的文化視野、激發學生的豐富的想象力4、讓學生能站在現代人的角度看待歷史現象、歷史人物、歷史事件提出獨到的...
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