![關於《語言與文學》教學設計示例]( "關於《語言與文學》教學設計示例")
- 關於《語言與文學》教學設計示例（設計A）教學過程1．測覽課文，完成練習一通過教師談話導入新課後，即佈置學生閲讀“分論”部分，《語言與文學》教學設計示例。在示範填寫練習一“詞彙”部分空格的基礎上，要求學生繼續完成練習一的其餘空格，以達到梳理課文、把握作者主要觀點的目的。...
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![《e》教學設計示例]( "《e》教學設計示例")
- 《e》教學設計示例《e》教學設計示例教學目標1?學會單韻母ｅ，能讀準音和它的四聲；認清形，能正確書寫。2?在教師的指導下誦讀古詩，並背下來。教學準備拼音卡片、投影、課件。教學重、難點讀準ｅ的音，並正確書寫。課時安排1課時。教學過程一、創設情景，複習引入1?複習ɑ、ｏ。（出示課件1...
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![風箏教學設計示例]( "風箏教學設計示例")
- 風箏教學設計示例教學目標：1、正確、流利，有感情地朗讀課文，體會感悟“我們”做風箏、放風箏、找風箏的不同心情，能讀出“我們”的情感變化。2、樂意通過上網或查閲書刊蒐集有關風箏的資料，能自主地積累課文中喜歡的詞語或句子。3、認識“依、歇、喪”等5個生字，“精、希、卻”...
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![《貓》教學設計示例]( "《貓》教學設計示例")
- 《貓》教學設計示例《貓》教學設計示例學習目標：1正確、流利、有感情的朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷。2鄰居母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現。3比較本文與《貓》在寫法上的異同點。第一課時重點：⑴整體感知課文內容，體會文章表達的思想感...
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![文言文教學設計示例]( "文言文教學設計示例")
- 教學目標：1.學會本課3個生字。2.能夠根據註釋疏通全文,瞭解課文內容。3.能夠正確、流利地朗讀課文,背誦課文。4知道跟弈秋學弈的兩個人的表現不同,明白學習必須專心致志,不可三心二意的道理。5.能夠説出學習課文後的體會。教學的重點：正確,流利地朗讀課文。教學的難點:理解...
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![教學設計示例：老人與海]( "教學設計示例：老人與海")
- 1、有感情地朗讀課文。2、抓住描寫老人外貌、語言、動作的語句仔細品味，感受老人與海鷗之間深厚的感情。3、通過受到情感的薰陶，明白只有人類付出愛才能贏得動物的信任。抓住課文的重點詞句仔細品味，體會老人與海鷗之間深厚的感情。一、回顧課文，複習導入1、齊讀課題。2、復...
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![入學教育教學設計示例]( "入學教育教學設計示例")
- 入學教育教學設計示例教材分析這堂課以學習語文真快樂為主題。畫面上，學生在上語文課。一個同學到黑板上把生字貼到對應的圖片下方。老師在一旁微笑地點頭。座位上的同學都睜大了眼睛看着黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書、寫字姿勢。教材處理由於課時較...
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![《學步》教學設計示例]( "《學步》教學設計示例")
- 《學步》教學設計示例《學步》教學設計示例教學目標：1、理解“生命的過程，大概就是學步和尋路的過程”這句話的含義，體會“學步”和“人生”的內在聯繫。2、試着背誦課文的重點段。教學過程一、朗讀詞語，檢測預習搖搖晃晃踉踉蹌蹌躍躍欲試樂此不疲大吃一驚防不勝防心如刀割腳...
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![語文樂園教學設計示例]( "語文樂園教學設計示例")
- 教學目標：1、練習給字加偏旁組成新的字，學習用偏旁歸類的方法記字，激發學生對祖國文字的熱愛。2、自主積累詞語。品讀關於寫春天的古詩句，自主積累名詩佳句。3、練習寫鋼筆字。字寫正確、工整、美觀，養成良好的寫字習慣。4、閲讀欣賞短文《四季的美》，感悟文中優美的表達，自主積...
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![炊具與餐具教案教學設計示例]( "炊具與餐具教案教學設計示例")
- 教學目標：1.知識與技能：認識“透疊”、“重疊”畫法。能用“透疊”、“重疊”與組合的方法畫出吹具與餐具的線條或色彩裝飾畫。2.過程與方法：在“記憶與表現“中，對比感受傳統和現代吹具與餐具的造型、色彩、功能，在探索中，學會設計、裝飾、重疊畫面。3.情感：體會社會與科技的發...
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![《山雨》教學設計示例]( "《山雨》教學設計示例")
- 《山雨》教學設計示例一、導入新課1．啟發談話：自然界中，美無處不在，只要細心觀察，它準會讓你一飽眼福。2．揭示課題：今天我們要學的課文就是作者留心觀察後為我們描繪的美麗的自然景觀。（板書課題）二、初讀課文，感知內容1．自由讀課文，讀準字音，把課文讀通順。2．指名讀自己喜歡的段落。注...
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![《畫》教學設計示例]( "《畫》教學設計示例")
- 【教學目標】１、認識１１個生字，會寫人、火、文、六４個字。認識兩個偏旁忄、凵。２、瞭解遠和近，有和無，來和去是意思相反的詞。３、正確流利地朗讀課文。背誦課文。４、理解課文內容，懂得這首詩講的是一幅山水畫。激發熱愛自然和喜愛朗讀古詩的情感。【教學重難點】本課的教學重點是識字...
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![《習作》教學設計示例]( "《習作》教學設計示例")
- 《習作》教學設計示例《習作》教學設計示例【教學目標】１、寫一篇讀後感２、在讀懂文章的基礎上寫出自己真實的感想和體會。【教學重難點】讀後感的“感”必須是從原文引發出來的感想、體會，要聯繫實際，敍議結合。【教學過程】一、明確習作要求讀一讀本次的習作要求，然後找學生...
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![直線教學設計示例]( "直線教學設計示例")
- 直線教學設計示例一、素質教育目標（一）知識教學點1．瞭解直線的概念．2．掌握直線的表示方法，直線的公理和相交直線的概念．3．使學生熟悉簡單的幾何語句，並能畫出正確的圖形表示幾何語句．（二）能力訓練點通過一些幾何語句（如：某點在直線上，即直線“經過”這點；過兩點有且只有一條直線，“有且只...
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![《老王》教學設計示例]( "《老王》教學設計示例")
- 《老王》教學設計示例教學目標：1、把握課文內容，理解老王的'苦'和'善'。2、品味作者平淡簡潔而富有表現力的語言。3、學習通過幾個生活片斷表現人物的方法。4、體會作者的平等意識與人道主義精神，引導學生關心普通人。教學重難點：體會作者與人物的思想感情，揣摩重點語句的...
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![大自然的語言的教學設計示例]( "大自然的語言的教學設計示例")
- 大自然的語言的教學設計示例知識目標：1．初步瞭解一些説明文的知識，掌握有條理地説明事物和舉例説明的方法。2．瞭解什麼是物候和物候學以及研究物候學的意義。能力目標：1．訓練做讀書摘要的能力。2．訓練生動形象進行口頭描繪景物的能力。情感目標：激發熱愛大自然、熱愛科學、鑽研科...
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![Lesson 98教學設計示例]( "Lesson 98教學設計示例")
- 一、教學目標1．知識目標（1）掌握句型：1）It'sniceofyou.2）You'dbetternottalk.3）Asquicklyasshecould,MissZhaogotamedicinebox.（2）繼續學習過去進行時態的用法。2．能力目標（1）能夠熟練運用過去進行時。（2）能夠用自己的話複述課文內容。3．情感目標教育學生要注意交通安全。二、教具錄音...
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![成數教學設計示例]( "成數教學設計示例")
- 成數教學設計示例成數教學設計教學目標1．使學生理解成數和折扣的含義，以及成數與分數、百分數之間的關係；會解答有關成數的應用題。2．提高學生分析、解答應用題的能力，發展學生思維的靈活性。教學重點和難點理解成數和折扣的含義；理解成數與分數、百分數的含義。教學過程設計(...
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![圖案教學設計示例]( "圖案教學設計示例")
- 【教學內容】義務教育課程標準北師大版試驗教材六年級上冊第三單元第36頁圖案設計。【教學目標】1、經歷運用平移、旋轉或軸對稱進行圖案設計的過程，能運用圖形的變換在方格紙上設計圖案。2、結合圖案設計的過程，進一步體會平移、旋轉和軸對稱在設計圖案中的作用，體驗圖形的...
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![《入學教育》教學設計示例]( "《入學教育》教學設計示例")
- 教材分析這堂課以“學習語文真快樂”為主題。畫面上，學生在上語文課。一個同學到黑板上把生字貼到對應的圖片下方。老師在一旁微笑地點頭。座位上的同學都睜大了眼睛看着黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書、寫字姿勢。教材處理由於課時較緊張，所以我把這兩...
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![《勸學》教案設計示例]( "《勸學》教案設計示例")
- 教學目的1、借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述。2、掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“於、者、而”3個文言常用虛詞；熟記“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（於）”等古今字和通假字。3、理解從三個角度論述中心論...
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![社戲-教學設計示例]( "社戲-教學設計示例")
- 社戲-教學設計示例教學目標：1、有感情地朗讀課文，梳理詳略，加深理解。2、揣摩文中的美詞佳句，體會作者對童年生活的獨特感受。3、學習小説採用白描的手法，通過人物的語言、行動來刻畫人物的方法。4、領會小説景物描寫的特色，理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。5、體會農家...
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![《信客》教學設計示例]( "《信客》教學設計示例")
- 【教學目標】1、使學生了解信客風雨漂泊的一生，能夠概括信客的高貴品質。2、使學生能夠比較這篇文章與《台階》，《背影》塑造人物方法的不同。3、體味本篇優美的語言風格。【教學重點】瞭解信客風雨漂泊的一生，概括信客的高貴品質。【教學步驟】一、導入“信”是由“人”和...
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![Lesson 99教學設計示例 Lesson 99教學設計示例]( "Lesson 99教學設計示例 Lesson 99教學設計示例")
- Lesson99教學設計示例Lesson99教學設計示例一、教學目標1．知識目標區別一般過去時態和過去進行時態。2．能力目標能夠區分在什麼情況下用過去時態，什麼情況下用過去進行時態。3．情感目標教育學生要注意交通安全。二、教具錄音機；在教室一角佈置一個“交通事故現場”。三、課堂...
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![《Lesson 103》教學設計示例]( "《Lesson 103》教學設計示例")
- Period:TheThirdPeriodProperties:Overheadprojector,somepicturesTeachingobjectives:Studentsshouldknowdifferenttypesofsentencesandgraspsomewords.Teachingaims:1.Knowledgeaims(1)Differenttypesofsentences①simplesentences②compoundsentence:Itconsistsoftwom...
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