![五年級《異分母分數加減法》評課稿]( "五年級《異分母分數加減法》評課稿")
- 新課程倡導人人都學有價值的數學。數學課堂要更多的關注學生的學習過程，促進學生的自主學習；關注數學知識的發生過程，重視激發學生的學習興趣，努力提高學生提出問題、解決問題的能力。今天聽了葉老師的《異分母分數加減法》一課，感覺他的教學設計條理清晰，重難點明確，樸實之中閃...
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![異分母分數加減法的説課稿]( "異分母分數加減法的説課稿")
- 一、對教材的理解和學情的分析異分母分數加減法是第十冊第四單元的一個學習內容。在這個內容之前，學生已經掌握了分數的基本性質，學會了約分、通分、分小數互化的方法，懂得了同分母分數加減法的算理。其中同分母分數加減法的計算方法是本節課最直接的知識起點。本節課的內容...
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![最新異分母分數加減法的説課稿]( "最新異分母分數加減法的説課稿")
- 一、對教材的理解和學情的分析異分母分數加減法是第十冊第四單元的一個學習內容。在這個內容之前，學生已經掌握了分數的基本性質，學會了約分、通分、分小數互化的方法，懂得了同分母分數加減法的算理。其中同分母分數加減法的計算方法是本節課最直接的知識起點。本節課的內容...
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![異分母分數加減法説課稿]( "異分母分數加減法説課稿")
- 篇一、異分母分數加減法説課稿一、説教材：異分母分數加減法是人教版第十冊第五單元的一個學習內容。這節課是在學生掌握了同分母加減法以及認識分數的意義和基本性質的基礎上教學的。其中同分母分數加減法的計算方法是本節課最直接的知識起點。本節課的內容又是進一步學習...
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- 異分母分數加減法評課稿1今天聽了靳老師的《異分母分數加減法》一課，感受有以下幾點：1、數學來源於生活；教師創設了吃蛋糕的情景，讓學生提出數學問題，展開探究活動。這樣的問題便於方法講解是的演示。2、在學習方式上力求體現：自主探索、合作交流這一理念。教師不急於交給學生...
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![《同分母分數加減法》評課稿]( "《同分母分數加減法》評課稿")
- 聽了雷老師執教的同分母分數加減法計算,使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。以下是小編為大家帶來的《同分母分數加減法》評課稿，歡迎大家參考。聽了雷老師執教的《同分母分數加減法》一課，受益匪淺。1.從學生的實際出發，提供探索空間。教學活動是師生互...
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![《異分母分數加減法》小學評課稿（精選5篇）]( "《異分母分數加減法》小學評課稿（精選5篇）")
- 評課是指對課堂教學的成敗得失及其原因做出切實中肯的分析和評價，並且能從教育教學理論的高度，對課堂裏的一些教學現象做出正確的解釋，從而提出改進的建議。以下是小編為大家整理的《異分母分數加減法》小學評課稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助大家。《異分母分數加減法》小...
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- 異分母分數加減法評課稿1新課程倡導人人都學有價值的數學。數學課堂要更多的關注學生的學習過程，促進學生的自主學習；關注數學知識的發生過程，重視激發學生的學習興趣，努力提高學生提出問題、解決問題的能力。今天聽了葉老師的《異分母分數加減法》一課，感覺他的教學設計條理...
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- 異分母分數加減法評課稿1今天聽了靳老師的《異分母分數加減法》一課，感受有以下幾點：1、數學來源於生活；教師創設了吃蛋糕的情景，讓學生提出數學問題，展開探究活動。這樣的問題便於方法講解是的演示。2、在學習方式上力求體現：自主探索、合作交流這一理念。教師不急於交給學生...
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![異分母分數加減法課件]( "異分母分數加減法課件")
- 由不同分母分數組成的加減法,叫異分母加減法。與同分母分數加減法的計算方法不同。分享了異分母分數加減法的課件給大家！教學目標：1、理解異分母分數加減法必須先通分的道理，掌握異分母分數加減法的計算方法，能正確地進行計算。2、滲透轉化的數學思想，進一步培養學生自覺驗算...
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![異分母分數加減法説課稿10篇]( "異分母分數加減法説課稿10篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編為大家收集的異分母分數加減法説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。異分母分數加減法説課稿1一、對教材的理解和學情的分析異分母分數...
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![五年級下冊《異分母分數加減法》説課稿]( "五年級下冊《異分母分數加減法》説課稿")
- 一、説教學內容1、教材分析：異分母分數加減法是學生學習了分數的基本性質、約分、通分、分小數互化、同分母分數加減法後的一個知識點，是今後學習分數加減混合運算和帶分數加減法的基礎。2、教學目標：a、掌握異分母分數加減法的計算法則，能正確地進行計算。b、滲透轉化的數學...
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- 教學內容：九年義務教育六年制小學數學第十冊“異分母分數加減法”（121頁）。教學目標：1、理解異分母分數加減法的算理，掌握異分母分數加減法的算法，並能正確進行計算和驗算。2、滲透轉化的數學思想和方法。3、培養學生的合作、探索的精神及遷移推理和概括的能力。教學重點：異分母...
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![異分母分數加減法説課稿範文]( "異分母分數加減法説課稿範文")
- 一、説教材：《異分母分數加減法》一課，是義務教育課程標準實驗教科書，五年級下冊第五單元的“分數加法和減法”中的內容。本課是在學了通法和同分母分數加減法的基礎上教學的，是前面知識的延伸，同時也是分數加減混合運算的基礎。在設計本節課時，我依據教材的特點，遵循新課程“以...
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![小學五年級數學《異分母分數加減法》説課稿]( "小學五年級數學《異分母分數加減法》説課稿")
- 一、對教材的理解和學情的分析異分母分數加減法是人教版小學數學五年級下冊第五單元的一個學習內容。在這個內容之前，學生已經掌握了分數的基本性質，學會了約分、通分、分小數互化的方法，懂得了同分母分數加減法的算理。其中同分母分數加減法的計算方法是本節課最直接的知識...
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![《異分母分數加減法》説課稿範文]( "《異分母分數加減法》説課稿範文")
- 一、説教材《異分母分數加減法》是九年義務教育第十冊第五單元第二節內容，是學習了同分母分數加減法的基礎上進行教學的，異分母分數是將來分數四則運算的基礎，在實際生活中也有着廣泛的應用。二、説教學目標針對教材內容和學生實際，我設計了以下教學目標：知識目標：1、使學生理...
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![《異分母分數加減法》説課稿]( "《異分母分數加減法》説課稿")
- 説教材異分母分數加減法是第十冊第四單元的一個學習內容。在這個內容之前，學生已掌握了分數的基本性質，學會了約分、通分、分數小數互化的方法，懂得了同分母分數加減法的算理，其中同分母分數加減法的計算方法是本節課最直接的知識起點。本節課的內容又是進一步學習分數加減法...
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- 一、説教學內容1、教材分析：異分母分數加減法是學生學習了分數的基本性質、約分、通分、分小數互化、同分母分數加減法後的一個知識點，是今後學習分數加減混合運算和帶分數加減法的基礎。2、教學目標：a、掌握異分母分數加減法的計算法則，能正確地進行計算。b、滲透轉化的數學...
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- 異分母分數加減法評課稿1新課程倡導人人都學有價值的數學。數學課堂要更多的關注學生的學習過程，促進學生的自主學習；關注數學知識的發生過程，重視激發學生的學習興趣，努力提高學生提出問題、解決問題的能力。今天聽了葉老師的《異分母分數加減法》一課，感覺他的教學設計條理...
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![《異分母分數加減法》説課稿範例]( "《異分母分數加減法》説課稿範例")
- 一、説教材異分母分數加減法是北師大版小學數學第九冊第四單元的一個學習內容。在這個內容之前，學生已掌握了分數的基本性質，學會了約分、通分、分數的大小比較等知識，懂得了同分母分數加減法的算理，其中同分母分數加減法的計算方法是本節課最直接的知識起點。本節課的內容又...
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![同分母分數加減法的評課稿]( "同分母分數加減法的評課稿")
- 這節課重點把握了同分母分數的加法的教學，以此來類推同分母減法的計算方法。重點教學加法的計算方法，讓學生推理出減法的計算方法，這樣的過程可以充分培養學生的觀察、比較、分析和推理的能力，有利於學生數學思維的形成。具體表現在：（一）創設情景，激發興趣興趣是最好的老師，它是學...
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![五年級數學《異分母分數加減法》教案]( "五年級數學《異分母分數加減法》教案")
- 教學目標（1）使學生掌握從1裏減去一個或幾個真分數的算理和方法，並能正確進行計算。（2）進一步掌握分數加減的驗算方法，養成良好的學習習慣。（3）結合生活實際展開探究，培養學生的數學應用意識。教學重點、難點重點、難點：掌握從1裏減去一個或幾個真分數的算理和方法。教具、學具準備...
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![異分母分數加減法的説課稿範文]( "異分母分數加減法的説課稿範文")
- 一、説教材：《異分母分數加減法》是北師大版五年級數學上冊第四單元《分數加減法》中的第一節。從整個章節看，由於在實際計算中經常遇到異分母分數加減法，所以它是分數加減法教學的重點，也是分數四則混合運算的基礎。這節課是在學了“同分母分數加減法”之後，並且整合了分數的...
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![《異分母分數加法和減法》説課稿範文]( "《異分母分數加法和減法》説課稿範文")
- 教材內容異分母分數加法和減法是蘇教版五年級下冊第八單元第一課時的教學內容，是在學生已經掌握了通分和同分母分數加法和減法之後進行教學的。這是後面分數加減混合運算和解決相關實際問題的基礎。教學環節及分析，第一，揭示大課題，分數的加法和減法。因為學生已經預習，初步了...
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- 異分母分數加減法評課稿1今天聽了葛老師的同課異構課，通過與靳老師的教學設計相比較，我總結了以下幾點不同之處：1、導入新知的不同。同樣是複習舊知導入，葛老師在舊知鋪墊時複習比較全面，先口算同分母分數的加減法，然後再指名交流，發現問題後及時解決，接着進行總結，最後複習了通分...
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文書都
