- 【成語原文】：指佞觸邪【標準發音】：zhǐnìngchùxié【繁體寫法】：指佞觸邪【指佞觸邪是什麼意思】：佞：花言巧語的小人；觸：衝撞。指斥奸小，抵制邪惡【指佞觸邪成語接龍】：千人所指→指佞觸邪→邪不伐正【用法分析】：作謂語、定語；用於書面語【讀音預警】：倡導普通話，請按照音標【zh...
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- 發音：zhǐnìngchùxié簡拼：zncx類型：褒義成語結構：聯合式成語用法：作謂語、定語；用於書面語出處：唐·李世民《唐太宗敕》：“憲宦之職，在指佞觸邪。”解釋：佞：花言巧語的小人；觸：衝撞。指斥奸小，抵制邪惡示例：他的工作作風向來是指佞觸邪。當時緣不上聞，所以暴犯益甚。臣聞元和、長慶中，...
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![教育孩子伸拇指還是食指]( "教育孩子伸拇指還是食指")
- 在具體實踐中，我們是應該提倡“拇指教育”，還是奉行“食指教育”呢？事實上，中西方的這兩種教育方法到底孰優孰劣，孰利孰弊，不能簡單取捨，一概而論。我們既不能簡單地將“拇指教育”奉為包醫百病的靈丹妙藥，更不可一概地認為“食指教育”百無一利。只有根據教育的不同內容和孩子的...
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![君不自詐有上書請去佞臣者文言文閲讀及答案解析]( "君不自詐有上書請去佞臣者文言文閲讀及答案解析")
- 《資治通鑑》（常簡作《通鑑》），是由北宋史學家司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時十九年完成。下面為大家帶來了君不自詐有上書請去佞臣者文言文閲讀及答案解析，歡迎大家參考！君不自詐有上書請去佞臣者，上①問：“佞臣為誰？”對曰：“臣居草澤②，不能的知其人。願陛下與羣...
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- 【教案目標】1、學會分辨大拇指和小拇指，並熟悉它們的名稱。2、初步學習跟唱歌曲，能根據歌詞內容做相應的手指動作。【教案准備】1、錄音機及錄有《大拇指》的磁帶。2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的'笑臉。大拇指兒歌大拇指，大拇指，你在哪裏我在這裏，我在這裏你好不好...
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![《太平廣記.諂佞》閲讀答案及翻譯]( "《太平廣記.諂佞》閲讀答案及翻譯")
- 玄宗在東都，宮中有怪。明日，召宰相，欲西幸。裴稷山、張曲江諫曰：“百姓場圃未畢，請候冬間。”是時，李林甫初拜相。竊知上意，及罷退，佯為蹇步。上問：“何故腳疾?”對曰：“臣非病足，願獨奏事。”乃言：“二京，陛下東西宮也。將欲駕幸，何用擇時?設有妨於刈獲，獨免過路賦税。臣請宣示有司，即日...
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- 友便辟友善柔友便佞原文孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”子曰：“躬自厚而...
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![指望造句]( "指望造句")
- 一個人不能總是指望別人來幫助自己，而是應該通過自己勤勞的雙手來創造一切。下面是小編整理的相關內容，歡迎大家閲讀參考！指望造句1、可憐的他現在連父母都指望不上，還能指望誰呢？2、你不要再指望他來幫助你，在你傷他心之後，他就離你而去了。3、成績單出來了，第一名他是沒有指望...
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![《史記佞幸列傳》閲讀答案及譯文]( "《史記佞幸列傳》閲讀答案及譯文")
- 諺曰“力田不如逢年，善仕不如遇合”，固無虛言。非獨女以色媚，而士宦亦有之。昔以色幸者多矣。高祖有籍孺以佞幸，孝惠時有閎孺，孝文時中寵臣，士人則鄧通，宦者則趙同、北宮伯子。孝景帝時，中無寵臣，然獨郎中令周文仁，仁寵最過庸，乃不甚篤。今天子中寵臣，士人則韓王孫嫣，宦者則李延年。嫣...
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![小班手指遊戲五指歌教案]( "小班手指遊戲五指歌教案")
- 手指謠它是能為孩子提供可操作的內容，可以鍛鍊孩子雙手的精細動作，同時也增強了動作的協調能力以及手的靈活性，從而開發了孩子的智慧。下面，小編為大家分享小班手指遊戲五指歌教案，希望對大家有所幫助!活動目標1、感知每隻手有五個手指，喜歡用手指做遊戲。2、能一邊念兒歌一邊...
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![學法指導目標指南]( "學法指導目標指南")
- 餘同生學法指導，是指在教學過程中指導學生掌握必要的學習方法，它涵蓋發展智力的方法、完成課業的方法、各學科特殊的學習方法等：一、發展智力的方法（１）觀察方法：集中注意力，既注意主體注意部分的他細觀察；從左到右、從上到下、從遠到近等的有順序的觀察；抓住事物的靜態、動態特點，人...
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![手指對手指説的優美散文]( "手指對手指説的優美散文")
- 臘月二十三，已經開始過年了，每逢佳節倍思親，我不知道你是否想念母親和兄弟姐妹，卻知道我們對你的無奈和牽掛。我第無數次地將心旗打開，心語都如淋漓的鮮血，強愁是一層層的皺褶，牽掛始終不肯滑落。你開始遭遇時，我是那一刻的感覺，你繼續遭遇的一剎那仍如故。想放下偏偏放不下，才明白...
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![佞人事君若此的文言文閲讀練習題]( "佞人事君若此的文言文閲讀練習題")
- 佞人事君若此景公問：“佞人事君如何？”子對曰：“意難，難不至也①。明言行之以飾身，偽言無慾以説②人，嚴其交以見其愛，觀上之所欲，而微為之偶③，求君逼邇④，而陰為之與⑤；內重爵祿，而外輕之以誣行⑥，下事左右，而面示正公以偽廉⑦；求上採聽，而幸以求進⑧；傲祿以求多，辭任以求重⑨；工⑩乎取，鄙乎...
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- 李孜省，南昌人。時憲宗好方術，孜省乃學五雷法，厚結中官樑芳、錢義，以符籙進。成化十五年，特旨授太常丞。御史楊守隨、給事中李俊等劾孜省贓吏，不宜典祭祀，乃改上林苑監丞。日寵幸，賜金冠、法劍及印章二，許密封奏請。同官王昶輕之，不加禮。孜省譖昶，左遷太僕少卿。故事，寄俸官不得預郊...
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- 指日可待的`應用指日可待這個漢語成語含褒義，屬於褒義詞，在句子中通常作為謂語、賓語、定語的句子成分使用。...
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- 【成語】：親賢遠佞【拼音】：qīnxiányuǎnnìng【簡拼】：qxyn【解釋】：佞：巧言諂媚的`人。親近有才能的賢人，疏遠阿諛奉承的小人。【出處】：三國·蜀·諸葛亮《前出師表》：“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。”唐·韓愈《順宗實錄》卷三：“爾其尊師重...
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![誤區素材指正 作文指導]( "誤區素材指正 作文指導")
- 河北省唐山市第一中學吳國樑很多同學都發現，有時候同樣一則素材，有同學可以因其得高分，有的同學卻只能望文興歎；有時候同樣的一個主題，有同學可以寫得風生水起，有同學卻只是老生常談。其實，素材也有優劣之分，如果不明白其中的道理，素材運用也就容易陷入誤區。誤區一：有例無證一提到...
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![小手指一指的教案]( "小手指一指的教案")
- 活動目標：1、能聽指令，較準確地指出物體的位置。2、樂意參與遊戲活動，並通過遊戲活動促進幼兒對同伴的認識。活動準備：1、貼紙若干；2、玩具筐一個；3、玩具若干。活動過程：一、手指娃娃。1、呈現貼有娃娃笑臉的食指，“手指娃娃本領可大了，它能幫我找到很多東西。不信，讓我們來考考它...
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![史記·佞幸列傳文言文閲讀答案及翻譯]( "史記·佞幸列傳文言文閲讀答案及翻譯")
- 諺曰“力田不如逢年，善仕不如遇合”，固無虛言。非獨女以色媚，而士宦亦有之。昔以色幸者多矣。高祖有籍孺以佞幸，孝惠時有閎孺，孝文時中寵臣，士人則鄧通，宦者則趙同、北宮伯子。孝景帝時，中無寵臣，然獨郎中令周文仁，仁寵最過庸，乃不甚篤。今天子中寵臣，士人則韓王孫嫣，宦者則李延年。嫣...
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![手指遊戲手指謠教案]( "手指遊戲手指謠教案")
- 手指遊戲手指謠教案1活動目標1。能隨老師做出相應的動作，表現出故事豐富的內容和情感。2。在老師語言的提醒下，能夠手眼協調地做出相應的動作。活動準備《落葉》兒歌活動過程1。聽故事，熟悉兒歌內容。（1）激發幼兒學習的興趣師：剛才你聽到了什麼？（2）整合並提煉幼兒的已有經驗，教師用...
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![綠手指、金手指勵志美文]( "綠手指、金手指勵志美文")
- 有兩位年輕人，都是園藝方面的好手。一天，報紙上的一則消息：重金懸賞黑色鬱金香。鬱金香是金黃色或者紅色的。黑色？怎麼可能？可是兩位年輕人都想試試。一位年輕人開始撒下種子，精心侍弄，當花開了，他在中間挑選了一朵顏色很深的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們栽種下去...
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![食指與拇指美文]( "食指與拇指美文")
- 韓國某大型公司的一個清潔工，本來是一個最被人忽視，最被人看不起的角色，但就是這樣一個人，卻在一天晚上公司保險箱被竊時，與小偷進行了殊死搏鬥。事後，有人為他請功並問他的動機時，答案卻出人意料。他説：當公司的總經理從他身旁經過時，總會不時地讚美他“你掃的地真乾淨”。你看，就...
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![楚佞鬼文言文及譯文]( "楚佞鬼文言文及譯文")
- 【原文】楚佞鬼鄧牧楚佞鬼。有鬼降於楚曰：“天帝命我治若土，餘良威福而人。”眾愕然，共命唯謹。祀之廟，旦旦薦血食，跪而進之。將弊。市井無賴附鬼益眾，以身若婢妾然，不厭，及其妻若女。鬼氣所入，言語動作與鬼無類。乃益倚氣勢，驕齊民；凡不附鬼者，必譖使之禍。齊民由是重困。天神聞而下...
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![指數與指數冪的運算教案]( "指數與指數冪的運算教案")
- 指數與指數冪的運算教案[課題]授課地點：佛岡中學高一（21）班授課教師：授課時間：聽課教師：高一級數學備課組[目標]1.知識與技能：理解根式的概念，掌握n次方根的性質2.過程與方法：（1）.通過師生之間、學生與學生之間互相交流，使學生逐步學會共同學習.（2）引導學生認真體會數學知識發展的邏輯...
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- 指標生，是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定範圍的學校招生，其目的是促進教育平等化，使各初級中學的學生都有機會上好的高中。以下小編為大家整理了蘇州普高指標生招生指南的'相關內容，希望對大家有所幫助！一、蘇州普高指標生招生指南今年繼續穩步實施指標生均衡分配...
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