手指遊戲手指謠教案

手指遊戲手指謠教案1

活動目標

1。能隨老師做出相應的動作，表現出故事豐富的內容和情感。

2。在老師語言的提醒下，能夠手眼協調地做出相應的動作。

　活動準備

《落葉》兒歌

活動過程

1。聽故事，熟悉兒歌內容。

（1）激發幼兒學習的興趣

師：剛才你聽到了什麼？

（2）整合並提煉幼兒的已有經驗，教師用兒歌的相關語言幫助幼兒總結。

總結：秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛。好像一隻蝴蝶，飛到空中追追。

2。在熟悉兒歌內容的基礎上，感受兒歌輕快的節奏。

（1）教師朗誦兒歌

師：我們可以看着圖片説一説。

（2）幼兒學説兒歌。

師：那我們一起跟着音樂把兒歌説一説！

3。進一步學説兒歌，並探索兒歌內容的`相關動作。

（1）根據兒歌內容做動作。

師：我們可以用什麼動作來表現兒歌中説到的事情？

秋風秋風吹吹，（雙手手心相對，手指向上，右手在上左手在下，隨節奏彎曲手指）

樹葉樹葉飛飛。（雙手在身體右斜上方，手心手背手腕花）

好像一隻蝴蝶，（雙手食指與拇指相對，其餘三個手指豎起，雙手拇指相碰）

飛到空中追追。（其餘四指分開扇動）

（2）與幼兒討論動作，並熟悉基本手指動作。

師：我們跟着音樂把剛才的兒歌連起來做一做。

4。完整遊戲。

師：讓我們跟着音樂邊説你邊玩手指遊戲。

手指遊戲手指謠教案2

活動目標：

1。在玩手指的遊戲中初步學會念《手指謠》，學習與動作相符的詞語：碰、併攏、嚓、捏緊、翹翹。

2。根據歌謠變換手指的動作，學習仿編兒歌。

活動準備：

1。 認識手，能説出拇指、食指、中指、無名指、小指的名稱。

2。 一把剪刀、一張紙、一朵紙做的紅花。

活動過程：

一、猜謎語。

你有我有大家有，一共十個好朋友。（手）

為什麼説手是我們的好朋友？手能幫助人們學習、做事，真是我們的好朋友，我們都愛自己的手。今天，我們一起玩手指遊戲，念手指兒歌。

二、引導幼兒玩手指遊戲。

小雞叫、剪刀剪、榔頭敲、教師念三段兒歌。

1。 請小朋友伸出兩手的食指和拇指，碰一碰，想一想，可以學什麼小動物叫？小雞的叫聲是怎樣的？教師念兒歌第一段。

2。 請小朋友伸出食指和中指，併攏，想一想，可以做什麼？剪刀剪東西時會發出什麼響聲？教師用剪刀剪紙，念兒歌第二段。

3。 請小朋友把五個手指捏緊，試試看，可以做什麼玩？教師邊説邊示範榔頭敲擊的動作。榔頭敲在木樁子上會發出什麼響聲？教師念兒歌第三段。

三、繼續引導幼兒玩手指遊戲，教幼兒仿編出兩段兒歌。

1。 請一個小朋友上來，給他戴上一朵紅花，小朋友，看到他戴上紅花，可以用哪個手指做個動作，表示大家都誇獎他。

引導幼兒編第一句：伸出什麼指翹翹？（伸出拇指翹翹）

問戴花的幼兒：誇你什麼？（誇我戴上紅花，教師改：誇你戴上紅花）

誇獎別人時，嘴裏説什麼？（好、好、好）

2。 先請兩位幼兒上來，教師悄悄交代他們小手指勾勾、笑笑跳跳，嘴裏發出哈哈的笑聲。再請全體幼兒兩個一對，小指勾勾、笑笑跳跳，啟發幼兒變出這段兒歌：小指小指勾勾，我們笑笑跳跳，哈，哈，哈！

四、請幼兒跟教師邊念兒歌邊做手指遊戲兩遍。

五、活動小結。

我們給今天編的兒歌定個題目叫《手指謠》，以後小朋友就可以邊念兒歌邊玩，還可以想出一些其他的玩法，編出新的兒歌。