![“自主學讀”閲讀模式經驗談的論文]( "“自主學讀”閲讀模式經驗談的論文")
- 學校在教學過程中運用多種方式培養學生的主動性和創造精神，為其將來能獨立面對世界打好基礎。這是教育教學深入改革的要求，是學校全面實施教育功能的需要，也是我們每個教育工作者的責任。在語文教學過程中讓學生自主學習，掌握閲讀本領，是語文教學這一工具學科的教學任務。學生...
- 28262
![我的讀書經驗閲讀答案]( "我的讀書經驗閲讀答案")
- 在各領域中，我們經常跟閲讀答案打交道，藉助閲讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助於個人提升。大家知道什麼樣的閲讀答案才是好的嗎？以下是小編為大家整理的我的讀書經驗閲讀答案，歡迎閲讀與收藏。我的讀書經驗閲讀答案1我的讀書經驗馮友蘭①我7歲上學就讀書，一直讀了80...
- 5683
![《談談讀書》的閲讀答案]( "《談談讀書》的閲讀答案")
- 古人有一妙聯：”好讀書時不好讀書，好讀書時不好讀書。”至今讀來仍受益匪淺。青少年時代讀書學習好比平路行車，正處在最好時期。這時，精力充沛，記憶力強、理解能力也逐漸提高。不但腳下沒有坎坷，肩上沒有擔子，而且社會和家庭還不斷創造良好的學習條件。然而一些青少年學生對讀書...
- 30969
![淺談小學語文閲讀教學論文]( "淺談小學語文閲讀教學論文")
- “書讀百遍,其義自見”,可見閲讀在教學中的重要性。閲讀是學生與作者心靈溝通的窗口。閲讀教學的效果直接影響學生對文章的把握程度,進而也影響着語文教學質量。搞好閲讀教學在培養學生的學習興趣,提高學生閲讀能力、審美能力、自悟能力,發展學生的個性,培養他們的愛國熱...
- 14298
![俄語傳統閲讀模式與新閲讀方法論文]( "俄語傳統閲讀模式與新閲讀方法論文")
- 儘管各大高校在俄語課堂教學過程中歷來重視培養學生的閲讀能力，但由於傳統的俄語課堂教學過多地承擔了詞彙、語法等語言基礎知識的教學任務，俄語教師常把大量的時間、精力用於知識點的傳授、複習、掌握和操練上，專門的閲讀訓練，尤其是以思維能力和閲讀技巧為核心的閲讀能力訓...
- 27962
![圖式理論閲讀教學論文2018]( "圖式理論閲讀教學論文2018")
- 一、圖式理論的定義、發展和運用最早提出圖式這個哲學概念的學者，是德國哲學家康德。上世紀初期，瑞士心理學家皮亞傑首次把圖式概念引入心理學。1932年英國心理學家巴特利特進一步發展了圖式，並賦予了圖式新的概念。1980年，美國人工智能專家魯姆哈特經過一系列的研究，把圖式這...
- 14229
![小學低年級自主閲讀教學模式的構建論文]( "小學低年級自主閲讀教學模式的構建論文")
- 摘要：小學低年級學生語文閲讀能力，是整個小學階段閲讀素養的基礎。教師就應當根據低年級語文閲讀學習特點，加強學生自主的語文實踐活動，從而有效構建低年級自主閲讀教學模式，促進低年級學生閲讀素養的有效形成。關鍵詞：小學低年級；自主閲讀；教學模式小學低年級學生語文閲讀能力，是...
- 23255
![談談讀書的閲讀答案]( "談談讀書的閲讀答案")
- 讀書該怎樣讀，又要閲讀哪一類的，這都是非常重要的。談談讀書的閲讀答案，我們來看看下文。談談讀書古人有一妙聯：好讀書時不好讀書，好讀書時不好讀書。至今讀來仍受益匪淺。青少年時代讀書學習好比平路行車，正處在最好時期。這時，精力充沛，記憶力強、理解能力也逐漸提高。不但腳下...
- 17221
![淺談小學生閲讀教學論文]( "淺談小學生閲讀教學論文")
- 摘要：閲讀教學不應是教師簡單的傳教達理，也不是單純的思想涵養引領，更不是知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的原始疊加，而應該是對文本字詞句篇、聽説讀寫、知情意行的完美構建。關鍵詞：語文課程標準閲讀《語文課程標準》指出：“閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的...
- 19905
![淺談自主學習自主發展實驗之管窺的論文]( "淺談自主學習自主發展實驗之管窺的論文")
- 論文關鍵詞：以人為本；自主學習；自主發展；終身學習能力；內心需求論文摘要：學習是學生自己的事．是任何人也替代不了的。教師只能是課堂教學的指導者和組織者。課堂中的一切教學活動必須建立在有利於學生的發展、滿足學生需求這個基點上。“自主學習．自主發展”是以人為本的教育觀。...
- 18876
![創造性閲讀模式及運用的論文]( "創造性閲讀模式及運用的論文")
- 二十一世紀預示着國際競爭將是人才間的創造競爭。在激烈的國際競爭中，需要具有大批創造型人才。中國要走在世界的前列，必須要開發人的智力，開發人們的創造力。因此，在基礎教育中開展創造性教學是關係到我國能否立於世界強國之林的大事。從目前小學語文課堂閲讀教學來看，閲讀教...
- 21487
![關於淺談學生閲讀體驗的生成論文]( "關於淺談學生閲讀體驗的生成論文")
- 新課程倡導閲讀教學要以學生的體驗為主。以“體驗”為特徵的新的閲讀觀認為：閲讀不是機械接受文本（課本、教參）、他人（老師、同學）觀點的過程，而是閲讀主體積極發現和建構作品意義的過程，即學生從自身生活經驗、知識基礎、認知特點出發，和文本、作者、老師、同學以及自身展開積極...
- 25644
![淺談閲讀教學中的朗讀訓練的論文]( "淺談閲讀教學中的朗讀訓練的論文")
- 《語文課程標準》提出：“閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀體驗。應讓學生在主動積極的思維和感情活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣。”要在課堂教學中實乙現這一點，我認為朗讀訓練是一種很好的途徑。每個學...
- 28165
![小學語文閲讀教學模式的研究論文]( "小學語文閲讀教學模式的研究論文")
- 第1篇：小學語文閲讀教學中讀寫結合模式實施策略小學語文閲讀教學就是讓學生能夠綜合運用所學的字詞句。在小學高年級語文閲讀教學中教師應該充分考慮到學生的年齡特徵，實施引導式教學模式，通過合理靈活應用讀寫結合的教學方式切實提高學生的寫作能力和閲讀水平。與此同時通...
- 13889
![自主參與小學語文閲讀教學模式的論文]( "自主參與小學語文閲讀教學模式的論文")
- 學生是具體的、活生生的、有豐富個性的、不斷髮展的主體，因此，課堂教學必須以學生為主體，以學生的發展為本。我嘗試建立的“自主參與”小學語文閲讀教學模式是指在充分發揮教師的主導作用的前提下，真正確立學生的主體地位，把學習的自主權還給學生，讓學生在參與中學會知識、發展...
- 6455
![自疑自釋閲讀教學模式漫談論文]( "自疑自釋閲讀教學模式漫談論文")
- 葉聖陶説過："教是為了不教"，古語也説過："授之以魚，不如教之以漁"，而今又有人提出："教之以漁，不如自己學漁"，各有其道理，但説的是同一點，就是自己會學，在自學中不囿於傳統，能提出自己與眾不同的看法，在閲讀教學中，我認為更亦如此。本人在教學中嘗試、總結出"帶疑先學--再疑再釋--練習自...
- 21873
![讀《讀書經驗漫談》讀後感]( "讀《讀書經驗漫談》讀後感")
- 認真讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的讀《讀書經驗漫談》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。中國是個有五千年的`悠久歷史的文明古國，人才如林、學者如雲。我讀了《讀書經驗漫談》讓我...
- 30747
![體驗式閲讀教學初中語文論文]( "體驗式閲讀教學初中語文論文")
- 一、構建初中語文教學體驗式閲讀模式的策略１．創設文本情境，喚醒內心體驗通過選擇適宜的背景音樂，體驗式閲讀教學既能夠引起學生積極參與的興趣，又能夠陶冶學生的情操，激發學生的想象力。例如，閲讀《鄉愁》，以台灣海峽為屏幕背景，先聆聽佟鐵鑫的歌曲《鄉愁》，再播放背景音樂二胡曲《...
- 29117
![淺談小學語文閲讀教學的論文]( "淺談小學語文閲讀教學的論文")
- 閲讀教學一直是語文教學的重要部分，也同樣是最容易被忽視的部分。《新課程標準》對朗讀的要求是正確、流利、有感情。其中的有感情絕非是老師或學生完全個性的釋放以進行二度創作，而是在理性地深入瞭解課本內容後，儘可能地體悟作者的思想感情，還原文章的本色，通過正確處理停頓...
- 21002
![淺談物理教學自主學習模式研究論文]( "淺談物理教學自主學習模式研究論文")
- 摘要新課程標準提倡促進學生的自主性學習，在教學過程中要組織、引導學生積極參與、樂於探索、勇於實踐、勤于思考。根據自主學習心理學有關理論，結合高中物理教學實踐構建的高中物理教學自主學習模式，有利於落實新課程教學理念，促使學生自主探究學習，培養學生創新思維能力。關...
- 20463
![體驗式閲讀的教學論文]( "體驗式閲讀的教學論文")
- 一、增加師生互動師生、生生之間的互動對於激發學生的閲讀興趣有着很好的效果，能夠讓我們的英語閲讀教學更高效，實現教學相長。並且，互動的過程中能夠調節課堂氛圍，使師生關係更和諧、融洽。師生之間的互動不是無目的、隨機地展開的，而是要遵循一定的規律和過程。首先，教師要進...
- 26505
![小學語文閲讀教學體驗式閲讀教學及構建論文]( "小學語文閲讀教學體驗式閲讀教學及構建論文")
- 摘要：本文首先分析了小學語文體驗式教學的基本特徵：主體性；親歷性，然後分析了提升小學語文體驗式教學的對策：創設情境，激發學生的學習熱情；獨立實踐，獲得美的體驗；對比激發式，情感對比，激發體驗；互動、拓展中體驗。關鍵詞：小學語文閲讀教學體驗教學構建在傳統的教學之中，主要是注重教學...
- 11080
![《我的讀書經驗》初中議論文閲讀訓練含答案]( "《我的讀書經驗》初中議論文閲讀訓練含答案")
- ①我7歲上學就讀書，一直讀了80年，基本上沒有間斷，不能説對於讀書沒有一點經驗。我所讀的書，大概都是文、史、哲方面的，我的經驗總結起來有四點：___，__，___，___。②先説第一點。古今中外，積累起來的書真是多極了，浩如煙海。但是，書雖多，有永久價值的還是少數，我們要學會選擇。可以把書分...
- 11455
![小學生閲讀經驗交流]( "小學生閲讀經驗交流")
- 一、“讀”而不“閲”很多學生在閲讀中“讀”而不“閲”。有的學生習慣把單詞逐個兒讀出來；有的學生表面上是安靜地看着文段，其實大腦裏邊還是不停地讀着，他們習慣先通過讀音再進行文字信息處理，從而來理解文段。這些並不是良好的閲讀習慣。“形”——“音”——“義”讓我們...
- 16193
![淺析中學語文主題學習羣文閲讀教學模式論文]( "淺析中學語文主題學習羣文閲讀教學模式論文")
- 摘要：語文的學習離不開閲讀，提高閲讀能力是提高語文成績的途徑，為了增強學生的文學素養和文章鑑賞能力，在教學過程中應該把握好閲讀訓練的質量，以此來增強學生的整體語文水平，羣文閲讀的模式更能促進閲讀的學習，所以本文將針對中學語文主題學習羣文閲讀教學模式進行簡單的分析，以...
- 18880
文書都
