- 《陳元方候袁公》原文是：陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公...
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- 【成語】：仁者見仁，智者見智【拼音】：rénzhějiànrén，zhìzhějiànzhì【簡拼】：rzjrzzjz【解釋】：仁者見它説是仁，智者見它説是智。比喻對同一個問題，不同的人從不同的'立場或角度有不同的看法。【出處】：《周易?繫辭上》：“仁者見之謂之仁，智者見之謂之智。”【示例】：俗話説：～，...
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![以文會友，以友輔仁高考作文]( "以文會友，以友輔仁高考作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的以文會友，以友輔仁高考作文，歡迎閲讀與收藏。閲讀下面的文字，根據要求作文。有一種觀點認為：作家寫作時心裏...
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![《我欲仁，斯仁至矣》教案]( "《我欲仁，斯仁至矣》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《我欲仁，斯仁至矣》教案，希望對大家有所幫助。教學目的：1、研讀課文，誦讀名句，積累文言知識。2、通過學...
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![以仁愛為題的作文800字]( "以仁愛為題的作文800字")
- 在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的以仁愛為題的作文800字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。以仁愛為題的作文800字1在13億炎黃子孫乃至...
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![以爬仁皇山為題的作文]( "以爬仁皇山為題的作文")
- 盼望着，盼望着，終於可以去爬仁皇山了。爸爸開着車，我和媽媽唱着歌，一路歡喜，從湖城的東南角來到西北角，一轉眼仁皇山近在眼前了。我驚奇地叫起來：“哇！你們看，山路上那些密密麻麻的小點點是不是遊客？”原來仁皇山這麼大。停好車子，我們也加入了登山隊的行列，我和爸爸一路在前，媽媽緊跟...
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![求仁得仁文言文翻譯]( "求仁得仁文言文翻譯")
- 求仁得仁的意思是：求仁德便得到仁德。比喻理想和願望實現。下面是小編整理的求仁得仁文言文翻譯，歡迎大家閲讀！求仁得仁文言文出處《論語·述而》冉有曰：“夫子為衞君乎？”子貢曰：“諾；吾將問之。”入，曰：“伯夷、叔齊何人也？”曰：“古之賢人也。”曰：“怨乎？”曰：“求仁而得仁，又何怨？”...
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![仁者聽仁,智者聽智散文]( "仁者聽仁,智者聽智散文")
- 夜未深，雨在下。已是寂靜時刻，雨聲相伴穿行其中的車聲，註定驚擾這個夜晚和那些不眠的人。靜聽這雨聲，沙沙般、蒸氣樣的作響，急促而又有舒緩，讓人生髮感觸，夾雜現代感十足的混音，我們耳中這雨聲已並不純粹了，古人耳中這雨聲應該更單純，更自然，好比，現代城市已沒有了夜晚，只是“燈如晝”...
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![古仁人之心的文言文練習以及答案]( "古仁人之心的文言文練習以及答案")
- [甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？[乙]齊王使使者問趙威後。書未發，威後問使者曰：“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？”使...
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![以一視同仁為話題造句]( "以一視同仁為話題造句")
- 1、他們提出，真正的客觀性實際上不受道德指揮，而是對所有事實和所有觀點一視同仁地給予尊重。2、社會在總體上掌握生產資料，因此，人與人之間一視同仁地分享利潤。3、感冒病菌肆虐真是一視同仁，我們一家五口無一倖免於感染。4、政府經辦的學校必須做到對所有公民一視同仁，不分民...
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![走進浩仁村，感受“仁文化”作文1000字]( "走進浩仁村，感受“仁文化”作文1000字")
- 在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的走進浩仁村，感受“仁文化”作文1000字，希望對大家有所幫助。中午12點，我們在操場上集合，排着整齊的隊伍，踏着輕鬆愉...
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![掬一捧豁達，回以世界仁慈與寬容]( "掬一捧豁達，回以世界仁慈與寬容")
- 他，於平凡的生命中書寫了一生的傳奇；他，在風雨中緊緊擁抱着自由與和平。他把苦難編織成一縷光輝，為遭受不公的人們送去一份猶如黎明曙光般的希望。二十年的牢獄之苦，二十年的痛苦與折磨。在那個暗無天日的深淵中，他承受着常人無法忍受的寂寞與束縛。歲月予他無情，而他卻回以仁慈...
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![媽媽的杏仁]( "媽媽的杏仁")
- 什麼是幸福？幸福，是遊子回到故鄉後親吻家人的臉頰；幸福，是老師打開信封后收到學生真摯的祝福；幸福，是環衞工人勞作一天後收到暖心的熱水；幸福，是我慢慢吃着媽媽剝的杏仁，口中香甜無比。那是一個炎熱的夏天，我正無精打采的坐在書桌前，是發生什麼了呢？原來是英語聽寫沒有合格，被罰了抄寫...
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![仁者壽散文]( "仁者壽散文")
- 李文旺父親活了九十二歲，是個高壽的人。父親為什麼能有如此高壽，我想起了中國的一句古話：仁者壽。真的，仁厚的人，不虛偽的人，確實心地無私，坦坦蕩蕩，哪怕瘦，還是能夠長壽的。父親一生做過不少好事。在1970年，父親去到一千里地之外的地方探望在部隊的兒子（我大哥），在家鄉的縣城，他撿到了...
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![求仁得仁的造句]( "求仁得仁的造句")
- 大路不平旁人鏟，欠揍必然遇上找茬的，這叫求仁得仁！“大膽弘皙！”。倒不是説容晉捨不得，他對情人向來大方，能如得了他法眼，並且跟過他的，不説在圈子裏要風得風，但也是求仁得仁的，唯獨林安然是個例外。得其所哉道合志同夢見周公匹夫無罪，懷璧其罪求仁得仁求志達道杜度一笑算是附和，盧象...
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![以愛之心,踐行仁演講稿]( "以愛之心,踐行仁演講稿")
- 什麼是“仁恕教育”？相信在座的每位老師都有自己的理解，在我看來，“仁”即“仁愛”，取“仁者愛人”之精髓，實現真愛教育；“恕”即“寬恕”，嚴於律己，寬以待人。“仁”是基礎，“恕”為昇華，仁恕教育要求我們具備寬厚博愛的胸懷，擁有教育良知，因材施教，促進學生的全面發展。踐行仁恕，不但...
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![論語讀後感800字：以仁愛待天下人]( "論語讀後感800字：以仁愛待天下人")
- 當品讀完一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的論語讀後感800字：以仁愛待天下人，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。論語讀後感800字：以仁愛待天下人1論’理論，理論人生，理論人生滄桑百態，理...
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![孔子的仁與孟子的仁政的異同]( "孔子的仁與孟子的仁政的異同")
- 在我國封建時代，孔子被稱為聖人，孟子被稱為亞聖。孔子和孟子的思想合稱為孔孟之道。孔孟之道幾乎成為儒學思想的代名詞。儒學作為中國封建社會佔統治地位的思想學説，深刻地影響了中國封建社會的政治、經濟和文化的發展。中學歷史教材在介紹孔子和孟子思想的時候，主要講了孔子...
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![仁·善作文]( "仁·善作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的仁·善作文，歡迎閲讀與收藏。我們總是站在富足的地方憐惜貧窮，總是以高傲的姿態幫助弱者，總是在五十步笑百步後痛...
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![仁心仁術醫德高尚抒情散文]( "仁心仁術醫德高尚抒情散文")
- 仁心仁術，醫德高尚。這是掛在我們門診牆壁的錦旗上的幾個字。它是我們工作中的警示牌，時刻提醒我們無論任何時對病人都應做到膽大、心細、多傾聽、多詢問。關心病人的疾苦，能幫則幫，醫藥費能少則少。儘量做到對待病人如親人。昨天晚上吃完飯姐姐跟我和妹妹説：“削梨公的腳可以...
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![仁義的造句]( "仁義的造句")
- 仁義拼音【注音】：renyi仁義解釋【意思】：２＜輕＞＜方＞性情和藹，通達情理。仁義造句：1、分享“穿上新人，這新人是照着神的形像造的，有真理的仁義和聖潔。”2、並且穿上新人。這新人是照着神的形像造的，有真裏的仁義，和聖潔。3、所以他的差役，若裝作仁義的差役，也不算希奇。他們的結局，必然照...
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![我欲仁斯仁至矣的意思]( "我欲仁斯仁至矣的意思")
- 仁”可以説是儒家思想的核心，孔子更是將“仁”視為學問、道德修養的最高境界。在孔子的眼中，他的弟子雖多，但是能夠達到“仁”的標準的人一個沒有。即便是他最為器重的弟子顏回，也只能勉強達到了這個標準而已。但是，這個“仁”也不是高不可攀的，只要我們願意求“仁”，隨時隨地可...
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![仁者見仁智者見智的造句]( "仁者見仁智者見智的造句")
- 1、對此，仁者見仁，智者見智。2、有沒有必要了解文化差異我認為因人而異。正所謂：仁者見仁，智者見智。3、歷代學者從不同的角度提出了自己對這一問題的觀點和看法，真可謂仁者見仁，智者見智。4、當前，對於如何建設服務型政府，很多學者紛紛發表自己的觀點，仁者見仁，智者見智。5、司法...
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![仁政、仁道的思想《孟子》讀後感]( "仁政、仁道的思想《孟子》讀後感")
- 當認真看完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認真地寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的仁政、仁道的思想《孟子》讀後感，歡迎閲讀與收藏。“有恆產者有恆心，無恆產者無恆心”是《孟子》中《滕文公（下）》篇裏的一句話。是孟子同...
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![楊萬里的舟過安仁翻譯以及賞析]( "楊萬里的舟過安仁翻譯以及賞析")
- 這首詩表達詩人楊萬里對於兒童的喜愛之情，是楊萬里的詩歌佳作之一。舟過安仁一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。譯文一隻漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當...
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