![題西林的教學反思作文]( "題西林的教學反思作文")
- 導語：在我們詩句中總能感受古人的偉大智慧，以下是小編為大家分享的題西林的教學反思作文，歡迎閲讀！題西林的教學反思作文篇一：教學《題西林壁》，這首詩詩句意思淺顯，學生看看註釋就能大致讀懂字面的意思。因此，教學本詩時，我把重點放在讓學生對詩中所藴含道理的感悟上，我先採用討論...
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![語文《題西林壁》教學反思]( "語文《題西林壁》教學反思")
- 《題西林壁》是蘇軾在遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。課前，我佈置學生查閲相關的資料，有關於題壁詩的，有關於蘇軾生平的，還有蘇軾的其他著作等，相信課前預習的資料查閲，讓他們更全面地瞭解了詩歌的背景、相關的內容，更有助於詩歌學習。伴隨着對《望廬山瀑布》的複習，我們開始...
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![《題西林壁》教學反思範文]( "《題西林壁》教學反思範文")
- 身為一位優秀的教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的《題西林壁》教學反思範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《題西林壁》教學反思1《題西林壁》是統編版四年級第三單元第九課《古詩三...
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![古詩《題西林壁》教學反思]( "古詩《題西林壁》教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。一起來看看《題西林壁》教學反思，僅供大家參考！謝謝！現在的課堂要求教師充分體現以人為本，以學生為主體，整個課堂就是學生、教師、文本三者之間的對話過程。除此之外，課堂上應“讀...
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![蘇軾《題西林壁》教學反思]( "蘇軾《題西林壁》教學反思")
- 題西林壁教學反思一：清晰地記得去年在教研時觀看的竇桂梅老師執教的古詩文鑑賞課，當我講授《題西林壁》一詩，決定借鑑竇桂梅老師的教學藝術，從吟詠入手，鑑賞開路，體驗為線，和學生一起在詩的意境中陶醉。我先從詩人蘇軾入手引出課題《題西林壁》，然後通過個人讀，小組讀，男女生對讀等...
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![《題西林壁》課堂教學反思]( "《題西林壁》課堂教學反思")
- 現在的課堂要求教師充分體現以人為本，以學生為主體，整個課堂就是學生、教師、文本三者之間的對話過程。除此之外，課堂上應“讀”字為主，以“讀”代講，以“讀”促講，尤其是古詩教學，只有讓學生在吟誦中走進古人的精神世界，感受作者的情感，才能真正地掌握文本。現在回想起自己的對古...
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![《題西林壁》 教學反思]( "《題西林壁》 教學反思")
- 《題西林壁》是蘇軾在遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。課前，我佈置學生查閲相關的資料，有關於題壁詩的，有關於蘇軾生平的，還有蘇軾的其他著作等，相信課前預習的資料查閲，讓他們更全面地瞭解了詩歌的背景、相關的內容，更有助於詩歌學習。伴隨着對《望廬山瀑布》的複習，我們開始...
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![題西林壁古詩教學反思]( "題西林壁古詩教學反思")
- 導語：《題西林壁》是宋代蘇軾所寫的一首記遊詩，古詩前兩句寫景，後兩句寫理，旨在告訴學生要全面、客觀地看待問題。下面由小編為您整理出的題西林壁古詩教學反思內容，一起來看看吧。題西林壁古詩教學反思1在教學過程中，我感覺有許多環節沒有把握好：一、如何帶領學生品味字句，領會...
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![《題西林壁》教學反思]( "《題西林壁》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《題西林壁》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《題西林壁》教學反思1《題西林壁》是我本月的彙報課。一直覺得，古詩要名師，至少也...
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![2018題西林壁教學反思]( "2018題西林壁教學反思")
- 《題西林壁》這是蘇軾在1084年遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。廬山景色秀美，山中奇花異木險峯怪穴，流泉飛瀑山亭雲閣，氣象萬千，不可勝數。有關文章內容，歡迎大家一起來借鑑一下！題西林壁教學反思篇一《題西林壁》是我本月的彙報課。一直覺得，古詩要名師，至少也是經驗豐富的老...
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![《題西林壁》教師教學反思]( "《題西林壁》教師教學反思")
- 《題西林壁》是宋代蘇軾所寫的一首記遊詩，古詩前兩句寫景，後兩句寫理，旨在告訴學生要全面、客觀地看待問題。在教學中，我的教學思路設計如下：複習背誦導入——揭題解題——知作者——吟古詩，理解詩意——體會詩境————拓展——背古詩。雖然教學過程應該説比較清晰了，但我個人...
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![題西林壁 教學反思]( "題西林壁 教學反思")
- 《題西林壁》這是蘇軾在1084年遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。廬山景色秀美，山中奇花異木險峯怪穴，流泉飛瀑山亭雲閣，氣象萬千，不可勝數。前兩行詩寫詩人在廬山漫遊，覺得峯迴路轉，目不暇接。廬山究竟美在哪裏?是雄奇、是壯麗、是險峻、還是幽秀?詩人説自己沒有認清廬山的真...
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![題西林壁語文教學反思]( "題西林壁語文教學反思")
- 教學《題西林壁》，這首詩詩句意思淺顯，學生看看註釋就能大致讀懂字面的意思。因此，教學本詩時，我把重點放在讓學生對詩中所藴含道理的感悟上，我先採用討論學習的方法讓學生探討這首詩的含義，使大家明白了一個道理：“要想認識事物的.本質，必須全面客觀地把握、冷靜地分析，才能不被...
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![語文《題西林壁》的教學反思]( "語文《題西林壁》的教學反思")
- 古詩的學習主要通過“讀、品、説、畫、唱”幾個方面進行，緊緊抓住“橫、側、遠、近、高、低”幾個詞，放手讓學生自讀感悟、質疑問難，在反覆誦讀中感悟詩的意境，體會詩人情感，領悟詩歌深刻的內涵，從而受到啟迪。我認為較成功的方面有：1、精心設計的課件有使用價值。2、整堂課用“...
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![題西林壁的教學反思]( "題西林壁的教學反思")
- 古詩的學習主要通過“讀、品、説、賞”幾個方面進行，緊緊抓住“橫、側、遠、近、高、低”幾個詞，放手讓學生自讀感悟，在反覆誦讀中感悟詩的意境，體會詩人情感，領悟詩歌深刻的內涵，從而受到啟迪。教學《題西林壁》，這首詩詩句意思淺顯，學生看看註釋就能大致讀懂字面的意思。因此，教...
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![《題西林壁》的教學反思]( "《題西林壁》的教學反思")
- 師：現在大家出出點子，該怎麼學習這首詩？生：可以通過看註釋理解詩意。生：可以用的方法理解詞義。生：還可以在理解的基礎上畫畫。師：請同學們選擇適合自己的方法理解詩意，可以自學，也可以找同伴合作。（生自學，師隨機指導）師：現在我們一起交流自己的收穫，好嗎？生：我知道第一二行的意思是，從正...
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![古詩題西林壁教學反思]( "古詩題西林壁教學反思")
- 《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。下面小編為大家搜索整理了古詩題西林壁教學反思，希望對大家有所幫助。《題西林壁》是四年級下學期的一首哲理詩，也是小學階段唯一一首哲理詩。其他老師都認為...
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![《題西林壁》教學反思和《遊山西村》教學反思]( "《題西林壁》教學反思和《遊山西村》教學反思")
- 《題西林壁》教學反思教學《題西林壁》這首詩時，我先讓學生藉助有關資料和書上的註釋，自己去讀去理解詩所表達的意思。然後讓學生以詩人的身份再去欣賞廬山的山峯，站在詩人的角度，把自己當作詩人，走進廬山去感受那裏的高山峻峯，去想象詩人當年在廬山寫下這首詩時的情景。這樣，學...
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![題西林壁教學反思]( "題西林壁教學反思")
- 《題西林壁》是有名的哲理詩,我們從小學開始接觸故事之時就學習這首詩了,下面是小編收集整理的題西林壁教學反思，歡迎閲讀參考！題西林壁教學反思1現在的課堂要求教師充分體現以人為本，以學生為主體，整個課堂就是學生、教師、本三者之間的對話過程。除此之外，課堂上應“讀”字...
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![《題西林壁》教學的反思]( "《題西林壁》教學的反思")
- 一直都認為學習古詩對於學生來説是一件枯燥的事，但如果能讓學生感受作者的意境，去領略作者當時的心情，從朗讀入手去感悟詩句所表達的意思，那也許學習古詩就不是那麼乏味了，讀起來也更有味道。在《題西林壁》一詩的教學中，我首先請大家觀賞廬山的圖片，請學生談談感受。在出示課題...
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![題西林的教學反思]( "題西林的教學反思")
- 作為一位優秀的老師，教學是重要的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的題西林的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。題西林的教學反思1古詩的學習主要通過“讀、品、説、畫、唱”幾個方面進行，緊緊抓住“...
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![《題西林壁》教學反思(15篇)]( "《題西林壁》教學反思(15篇)")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《題西林壁》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《題西林壁》教學反思1清晰的記得竇桂梅老師執教的那堂古詩文鑑賞課。我今天...
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![《題西林壁》 的教學反思]( "《題西林壁》 的教學反思")
- 《題西林壁》這是蘇軾在1084年遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。廬山景色秀美，山中奇花異木險峯怪穴，流泉飛瀑山亭雲閣，氣象萬千，不可勝數。前兩行詩寫詩人在廬山漫遊，覺得峯迴路轉，目不暇接。廬山究竟美在哪裏?是雄奇、是壯麗、是險峻、還是幽秀?詩人説自己沒有認清廬山的真...
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![課文《題西林壁》的教學反思]( "課文《題西林壁》的教學反思")
- 教學《題西林壁》，這首詩詩句意思淺顯，學生看看註釋就能大致讀懂字面的意思。因此，教學本詩時，我把重點放在讓學生對詩中所藴含道理的感悟上，我先採用討論學習的方法讓學生探討這首詩的含義，使大家明白了一個道理：“要想認識事物的本質，必須全面客觀地把握、冷靜地分析，才能不被局...
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![《題西林壁》的教學反思範文]( "《題西林壁》的教學反思範文")
- 教學《題西林壁》，這首詩詩句意思淺顯，學生看看註釋就能大致讀懂字面的意思。因此，教學本詩時，我把重點放在讓學生對詩中所藴含道理的感悟上，我先採用討論學習的方法讓學生探討這首詩的含義，使大家明白了一個道理：“要想認識事物的本質，必須全面客觀地把握、冷靜地分析，才能不被局...
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文書都
