![讓學生在課堂教學中動起 教師隨筆]( "讓學生在課堂教學中動起 教師隨筆")
- 關鍵詞：課堂教學調動學生積極參與教學效果在課堂教學中，將有限的時間還給學生，讓學生自己“動”起來，參與到學習探究之中，學生自己“活”起來，即不呆板，不被動，使學生真正成為課堂的主人，就會收到事半功倍的效果。一、營造氛圍，調動學生的積極性想要營造一個民主、平等的教學情境，首...
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![讓學生的個性在課堂上飛揚 教師隨筆]( "讓學生的個性在課堂上飛揚 教師隨筆")
- 《小學語文新課程標準》指出：“學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式……”這些新的理念為我們語文教學提供了正確導向，預示着語文課堂教學...
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![教學隨筆之如何讓語文課堂活躍起來]( "教學隨筆之如何讓語文課堂活躍起來")
- 傳統的語文課堂教學是枯燥乏味、毫無生趣的，但是，如果把音樂、美術和表演帶到語文課堂教學當中去，其效果卻是迥然不同的，那將會是充滿了活力和情趣的，畢竟一年級的小學生生性活潑好動，他們對音樂、美術的興趣要比學語文的興趣濃厚。一、設置音樂，渲染課堂氣氛。音樂能發展人的思...
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![《一堂生死課》隨想 教師隨筆]( "《一堂生死課》隨想 教師隨筆")
- 無聊的酷暑，隨手拿起牀頭的意林，漫無心緒的翻着，一篇題為《一堂生死課》的文章赫然入目。或許是老師的職業敏感，使我對這篇文章充滿了興趣。我一口氣把它讀完，原來是黑龍江沙蘭鎮女教師沙憲晶的故事：在洪水來臨的時候，這位年輕的老師用自己的愛心、鎮定和睿智挽救了她和四年級一...
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![在刀尖起舞 教師隨筆]( "在刀尖起舞 教師隨筆")
- 這是一場不見刀光的競技，這是一場沒有硝煙的戰爭。這是智者的博弈，這是君子的對決。而我既是見證者，更是監督者。踏着考試的號角，我大跨步走進戰場，把象徵智者的珍瓏棋局--試卷一一發給前來應戰的各位挑戰者。“請監考老師分發試卷！請監考老師分發試卷！”當年級主任的獅吼功經喇...
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![如何讓學生在課堂教學中“動”起來]( "如何讓學生在課堂教學中“動”起來")
- 在新課程標準的精神中，學生的主體地位被提到了前所未有的高度。教學過程不在被看作是一種純粹的給予和接受的靜態過程，而是教師和學生之間相互交流、相互影響的動態過程。現行教學論指出，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。沒有交往、沒有互動，就不存在或未發生...
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![一年級教學隨筆讓生活融入數學課堂]( "一年級教學隨筆讓生活融入數學課堂")
- 一、創設生活情境，引出數學問題心理學研究表明，當學習內容和學生熟悉的生活情境越貼近，學生自覺接納知識的程度就越高。所以在課堂教學中，我們教師要善於捕捉數學內容中的生活情境，讓數學貼近生活，要儘量地去創設一些生活情境，從中引出數學問題，並以此讓學生感悟到數學問題的存在...
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![我的課堂教學觀 教師隨筆]( "我的課堂教學觀 教師隨筆")
- 我的課堂教學觀作為一名準教師，一年的擱淺沒有阻礙我揚帆起航的動力，懷着崇高的敬意與熱情積極投身於教育事業之中，乘借中學部高效課堂建設的東風，助教生涯開始，迴歸教育本真，承載着夢想和希望，我用青春的腳步和堅韌的意志，但願走向成熟、成功的高效課堂彼岸。新老師，課堂需要技巧...
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![初中語文課堂教學隨筆]( "初中語文課堂教學隨筆")
- 導語：初中是關鍵性的一個階段，上好語文課尤為重要。下面是小編為你準備的初中語文課堂教學隨筆，希望對你有幫助！作文教學是語文教學的一個重要組成部分，我們學習課文的一個關鍵指標就是體會作者文章的特色，學以致用，為今後走向社會，成為有用之才打基礎。要使學生得到發展，先要讓課...
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![數學課堂教學隨筆]( "數學課堂教學隨筆")
- 教學隨筆即教師在聽課或者講課的過程中所做的簡短隨手筆錄。下面是數學課堂教學隨筆的內容，歡迎閲讀！小學一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時期。在這一階段重視培養良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發展。義務教育小學數學新...
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![中學數學課堂教學隨筆]( "中學數學課堂教學隨筆")
- 記得學生曾經問過我，學了數學有什麼用呢？我們以後還用得到這些內容嗎？一時我沒能回答得上來。是啊！現在學數學是為了什麼呢？新課程標準提出人人學有用的數學，那麼怎樣讓學生感受到我們所學的數學知識和方法是有用的？這確實需要老師去引領。在新授時，我們創設生活化的情景，讓學生經...
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![生命課堂--讓生命熠熠生輝 教師隨筆]( "生命課堂--讓生命熠熠生輝 教師隨筆")
- 孫俊麗2010年洛陽師範學院附屬中學由洛陽師範學院託管以來，在校長李毅的帶領下進行了大刀闊斧的改革，各種報刊雜誌上經常見到各方媒體對該校的介紹。9月16日上午，我和40餘名省級骨幹教師培養對象有幸來到該校，走進課堂，體驗“生命課堂”教學。一走進師院附中，就感受到了其在教...
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![小學教師課堂作文隨筆]( "小學教師課堂作文隨筆")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學教師課堂作文隨筆，希望能夠幫助到大家。小學教師課堂作文隨筆1平時在幼兒園裏我們經常教育孩子要互相幫忙，團結友愛，我們是...
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![把課堂還給學生教學隨筆]( "把課堂還給學生教學隨筆")
- 將課堂還給學生，充分發揮學生學習的積極性，這是新課改的重要一環。將課堂還給學生，其實就是改變過去那種“以教師教為主，教師一統課堂天下”的局面，注意啟發學生，變被動學習為主動學習的角色。在十幾年的教學中，我一直努力打破傳統的教學模式，想實實在在的讓位於學生，讓學生在課堂...
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![學校見習教師課堂教學隨筆]( "學校見習教師課堂教學隨筆")
- 隨筆作為一種文學樣式，是由法國散文家蒙田所創的。通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敍事或評論不拘，篇幅短小。學校見習教師課堂教學隨筆，我們來看看下文。學校見習教師課堂教學隨筆一從事教育十幾載，從不敢懈怠，因為教育工作是塑造“人”的工作，它不只是影響一個人的一輩子，它...
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![高效課堂教學隨筆]( "高效課堂教學隨筆")
- 高效課堂作為一種理念，更是一種價值追求，一種教學實踐模式。下面是小編收集整理的高效課堂教學隨筆，希望對您有所幫助！高效課堂教學隨筆（一）經過三年來的高效課堂教學的學習、培訓和實踐，我對高效課堂教學工作從入門到現在對教學流程和教學環節都有了一個系統和認識。在地理課堂...
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![讓作業活起來使學生動起來課堂教學反思]( "讓作業活起來使學生動起來課堂教學反思")
- 佈置適當而得體的作業，會讓學生越來越喜歡寫作業，且保質保量的去完成。這實在是一件開心的事。一、觀察性作業－－培養觀察能力，豐富生活積累觀察是認識的起點，寫作的起點。設計觀察性作業，引導學生觀察生活，有助於學生養成主動觀察、勤於積累的習慣。１、有序觀察、把握特點。在學習...
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![教育隨筆---讓孩子在故事中學會做人 (教師隨筆)]( "教育隨筆---讓孩子在故事中學會做人 (教師隨筆)")
- 教育隨筆---讓孩子在故事中學會做人王新東2016-4-17午飯後，剛把飯盒洗好，紀律委員李澤梅就急急忙忙的跑來報告：“教室裏胡東昇和何文輝打起來了，老師你趕快過去……”跟着紀律委員來到教室，見到那兩個小男孩像兩隻鬥紅了眼的公雞，漲紅了臉，互相指責着對方。問了半天才在同學們七...
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![讓愛灑滿課堂教學隨筆]( "讓愛灑滿課堂教學隨筆")
- 愛走進課堂，讓它撒向每一個孩子，擁抱每一個孩子，問作為教師的自己能做到嗎？努力！只要努力沒有做不到的。説愛很容易，但真正做起來真的很難。學生是鮮活的個體，有血有肉，有着活躍的思維。在短短的40分鐘的課堂裏，既要傳授知識又要控制課堂紀律不是件容易的事情。在課堂上聽話的`孩...
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![讓課堂動起來的幼兒教師教育隨筆]( "讓課堂動起來的幼兒教師教育隨筆")
- 那天，宏文學院許根青教授給我們講課前，幽默地説：“今天，我要給大家唱首歌，可能唱得不如你們好!”話音剛落，學員們掌聲雷動，我知道，熱烈的掌聲代表着大家心中充滿無限期待。因為，唱得不好的人，往往不會在這樣一個培訓班上以唱歌來做講座開始的引子。大家屏息等待，“一定是首充滿革命...
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![讓學生在課堂中活起來]( "讓學生在課堂中活起來")
- 本週主要教學的是。在教學中為了讓學生輕鬆愉快的學習、交流和應用掌握語言技能，讓英語課堂充滿“靈氣”與“生氣”。讓學生在課前、課中和課後都充分動起來，學的有聲有色，有滋有味，把課堂變成學生樂於學習的`場所。在實施本週的教學時，我是這樣做的——一、童歌童謠，引發興趣...
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- 讓課堂生動起來--讀《課堂密碼》有感淮陰師院附中童蓓蓓放寒假前，學校給每位教師發了一本書--《課堂密碼》。我把書看認真地看了一遍，頗受啟發。《課堂密碼》是對課堂教學高效性地深度思考。實行新課改後，如何提高學生的學習興趣成為語文教師功課的難題。我們需要成績，但不能...
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![讓課堂教學活起來]( "讓課堂教學活起來")
- 實施目標教學，優化教學過程，推進素質教育，已經進入二十一世紀，但目前中學的課堂教學還普遍存在着學生規規矩矩地坐着，面無表情地看着，唯唯諾諾地舉手，小心翼翼地回答的局面，教師與學生之間只有灌輸，而缺乏交流，這種狀況對中學教育，特別是中學英語教學極為不利，我們必須想方設法改變這...
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![讓數學課堂活起來教師徵文]( "讓數學課堂活起來教師徵文")
- 中學數學教育是以提高學生素質為根本任務的基礎教育，要提高教學質量，必須培養學生認知的積極情感，調動學生內在的學習動力，使學習真正成為一種愉快的活動。在新課程改革的指引下，初中數學教師要從根本上轉變觀念，擺脱傳統教學模式的束縛，在培養學生自主學習的能力上動腦筋、下功...
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![讓學生在閲讀中成長 教師隨筆]( "讓學生在閲讀中成長 教師隨筆")
- 喜歡閲讀，緣於自小受到父親的影響，他總是毫不吝嗇的給我買很多書。後來上學後遇到的語文老師每每聽他們於課堂上侃侃而談時，總感覺他們上知天文下知地理般。廣泛閲讀對一個人的視野和見識真的是太重要了。我的語文課，不苛求學生。因為我知道苛求於己的不舒適感。正如同我接受...
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文書都
