讓愛灑滿課堂教學隨筆

愛走進課堂，讓它撒向每一個孩子，擁抱每一個孩子，問作為教師的自己能做到嗎？努力！只要努力沒有做不到的。

説愛很容易，但真正做起來真的很難。學生是鮮活的個體，有血有肉，有着活躍的思維。在短短的40分鐘的課堂裏，既要傳授知識又要控制課堂紀律不是件容易的事情。在課堂上聽話的`孩子只有三分之一，但三分之二的孩子要怎麼要求，用什麼方法能達到效果是個難題。這些孩子真的淘氣起來真是讓你愛不起來。可是愛是相互的，只有讓孩子感受到了你的愛，才會讓他們愛上你。我的方法是，用我的表情，用我的語言，用我的動作，告訴他們“我愛你們”。

進入課堂，甜美的微笑會讓孩子們感到輕鬆愉快。很自然的他們也會微笑。有數據調查，愉快的心情，會使生病用藥的人藥效達到最好。那我想孩子們在愉快的課堂氣氛中，記憶的效果也會達到最好。但在看到個別孩子溜號，説話時，不要用語言馬上制止，而是看着他，給以嚴肅的直視，當他注意到你的表情時會快速的做好聽課，這時給他以微笑，就好像給了他一個表揚，這樣就不會因為他而影響課堂了。所以表情是愛傳遞的第一方式。

語言是愛的傳聲筒。當孩子在學習中有進步時及時給以肯定，讓他得到小小虛榮心的滿足。當有錯誤時也要及時糾正，但要注意語言，不要過激，認識錯誤改正錯誤是關鍵。但不能説這不是愛。小樹要長大，不修枝不澆灌，是成不了參天大樹的。

動作是愛傳遞的有效途徑。在課堂上，教授知識時，肢體語言使知識傳授的更快，更容易記憶。教單詞，句型，對話，課文，因勢利導的編幾個動作，孩子們可以在枯燥的課堂上可以活動，教學的氣氛活躍很多。當淘氣的孩子也被感染時，哪怕有一點點的進步也要給以語言，表情的肯定，然後再摸摸他的小臉或頭，在孩子的心裏，不知會多美，他感覺到的是像媽媽一樣的愛撫。

努力愛孩子們，他們也會用他們的方式愛你。但首先讓他們得到你的愛。其實愛不難，難的是愛的流漏和表達。我想在我的努力下，在我的課堂上，愛會像陽光一樣，照到每一個孩子的身上。